小林:北上廣深的超級中小學有多“卷”?_風聞
熊猫儿-2021-06-19 16:49
01
高考季,本該暢想未來,我卻想起了一張老圖。
這是去年深圳市南山外國語學校(集團)準備招收的教師名單。
任何人看完圖都會有這幾個印象:
一、大部分教師從清華、北大畢業。
小部分老師就讀的英國曼切斯特大學、華威大學、利茲大學,也常年排名世界前100。
換言之,教師們來自名校,名校中的名校。
二、教師的學位不是碩士就是博士。
來自於哥倫比亞大學的碩士,教小學英語;來自北大的博士,教初中數學。
三、非主要課程,也都請來了名校碩士。
北大碩士教初中道德與法治,清華碩士教小學信息技術,清華碩士教小學美術。
我們還可以看看教師們的具體資質。
深圳市南山外國語學校(集團)旗下的南外高級中學公佈過教師的本科信息與榮譽獎項。
有人是清北本碩連讀,有人是清華碩博連讀。
有人是AI獨角獸企業聯合創始人,有人擁有發明實用新型專利,有人蔘與編輯高中地理教材,有人擁有多篇核心期刊文章。
榮譽獎項個個出挑,看了不禁令人懷疑,這是在選青年傑出科學家嗎?
當然不是,這就是在招高中老師,甚至是在招初中、小學老師。
同樣在深圳,深圳中學聘用的教師星光熠熠,不是碩士就是博士,一半以上的人來自清北。
深圳中學近三年入職的教師裏,博士遍地走,更有清華博士(後)來教物理的。
不細看,還以為博士們在組建研究院,準備開展科研大項目了。
廣州的情況也旗鼓相當。
5月份,廣州25所中小學招聘203名編制內教師,結果近九成的教師是碩士或博士。
廣雅中學招了博士3人,碩士15人。
廣東省實驗中學招了11名博士。
執信中學招了博士6人,碩士12人。
白雲區的招聘裏,已經明確博士起步,其中兩名博士需要去教非熱頻的心理課。
杭州文淵中學也不相上下。
文淵中學剛成立沒幾年,擬聘名單裏一大片的清北碩博士,或許是基於這個原因,其他名校的學生都不好意思遞交簡歷了吧。
長沙作為中部城市,也在奮勇追趕。
招聘編制內教師177人,要求是“雙一流”高校碩士,國外就讀的,大學必須排在世界前100。
當我們打開職位表,可以發現“雙一流”高校碩士將要教授小學體育。
同樣在中部,武漢的華中師大一附中更樂於招聘博士畢業生。
這所據説是全國前十的高中,專門請一位北大博士來當化學競賽的老師,可能並不需要他參與日常化學教學。
相比之下,重慶一所小學的招聘清淡了許多。錄取15人,本科生2人,13名碩士也不是都來自北大清華。
凡此種種,不勝枚舉。
任何人看過後,一是震撼,二是疑惑:請一幫名校碩博士來教中小學課程,這有必要嗎?
問題往往沒有答案,但事實卻很醒目:
東中西,南與北都有恐怖如斯的超級小學、超級中學,他們聘請清北碩士博士,教授課程,就是為了吸引更優秀的學生進入。
02
在超級中小學裏,只有教師資源誇張嗎?
其實,生源也很炸裂。
一個外國人去中國人民大學附屬中學採訪,他發現學生的口語裏有“地道的倫敦範兒”“地道的紐約範兒”。
他讓學生們自我評價。這些能和他流暢對話的學生們大多打5分,因為“不能過分欣賞自己的英語水平”,他們也不是謙虛。
在人才輩出的人大附中,“你必須面對自己不是最優秀的學生的事實”。
這裏經常誕生北京高考狀元,這裏上清華北大的學生數量是衡水中學的兩倍。
這裏還紮紮實實地開展選修課程。
150多門選修課,涵蓋自然科學、社會科學、綜合實踐活動、體育與藝術等多領域。學生可以學習十餘種語言,還有 18 門學科用英語教學,由外教任教。學生還可以提前修讀微積分等大學課程。
這裏認認真真地開展研究性學習,如果做的好,會得到北大、清華、中科院等高校專家的評議和指導。
在忙碌而緊張的學業背後,學生的日常生活不僅不單調,還挺豐富,一點也不遜色於“privilege”裏清華附中的水準。
《中國新聞週刊》對此進行了報道,發現學生們可以玩手機,逃逃課,可以提議設立便裝日,在歌舞嘉年華上大膽跳舞,可以舉辦自己的電影節……結果這些學生們考得又很不錯。
也許這就是real素質教育的模樣。
而能讓保障學校教學進度,又能支持學生自由成長的,正是那些教師們,他們年輕而富有才華,他們師出名門。
2016年人大附中招聘16名教師,其中7名碩士,9名博士,博士招的比碩士還多。
2016年僅僅是人大附中招博士的其中一年,她這麼做了22個春秋,當初正是她在全國開啓了中學聘請博士做教師的先例。
如今,其他超級學校摩拳擦掌幹着這件事。
03
那麼,有了優質教師資源,有了優質學生資源的超級學校將會帶來什麼好處呢?
先看這麼一個算法。
北京海淀區每年大致15000名至20000名學生參加中考,但只有不到2%的學生能進人大附中。
以“2%”來計,海淀區高考前2%學生的分數線是683分,這比清北錄取線680分還高了幾分。
也就是説,某種程度上而言,進人大附中比進清北還難;進入人大附中的學生,只要保持住初中時的成績,就百分百進清北。
所以説,超級學校的優勢就在於一旦成為了這裏的學生,升學率便有了保障。
當然格局要遠大,學生們的目標是美國藤校和牛津劍橋,基本選擇是清北,保底才是985。
《中國留學發展報告(2015)》,對人大附中進行了調查,發現國際班有300人,佔到了全校規模的35.4%。
國際班的學生不用參加高考,畢業去向大致是這樣的:
2015年,美國TOP30,33人次,美國TOP 50,255人次;2016年,美國TOP30,57人次;2017年,美國TOP30,44人次;
國際班學生數量也不過300人,255人去了美國排名前50的學校,剩下的50人,即使去的學校差一點,很大可能也是排在全美前100、全世界前100的名校之列。
北京其他幾所知名中學的國際班情況也相差不大,其實大城市的國際班都相差不大。
這些學生不用參加高考,他們苦苦學習,勤於參加各種校園活動,進行各類競賽比拼,就是為了讓簡歷好看一些,去拿歐美名校的offer。
而能讓簡歷鍍金的活動,他們樂此不疲地參與着。
“在北極科考,卻遇到北京小學生畢業旅行”這樣的事,我們覺得驚為天人,卻在十年前就發生在超級學校裏了。
牛小的孩子們夏令營去歐洲古堡,冬令營去看看非洲動物大遷徙,護照上打卡的國家多過十個二十個。
據傳,他們還能社會實踐去非洲,運動實踐去南美,畢業旅行去美國的。
他們藉助現場教學的方式瞭解“物種起源”等科學常識,這些孩子不知道,他們在北極看雪景,在南非看犀牛的時候,早已將我們普通人甩在了起跑線之後。
04
那麼,為了享受到升學率的福利,為了能進超級小學、超級中學,該怎麼做呢?
結合上文所説,就是逆天的簡歷這條路。
網傳,這是海淀區一個小升初的孩子簡歷,六年級的他打算申請就讀人大附中,雅思成績達到了7.5分。
什麼概念呢?
我找了一個知乎的回答,他説:可以申請就讀國外任何大學,包括牛津、劍橋。
7.5分的雅思成績來自於一個小學六年級學生,即使已經如此出色了,但相比於他簡歷裏的比賽獎項來説還是稍顯黯淡。
還有這樣一份簡歷,孩子乾脆把全國級、北京市級、海淀區級的獎拿了個遍,他也只有六年級,正在申請小升初。
在他們的閲歷裏,全國性獎項俯拾皆是,五星標兵不值一提。
如果説有人既讀了《資治通鑑》,又讀了《哈利波特》全英閲本,倒是能讓人眼前一亮。
那麼,小學畢業就做了500萬起投的商業計劃書,則更是會被誇學有所用。
畢竟誰都喜歡這些能讀萬卷書,又能行萬里路的小孩。他們是不是隻有5歲,他們的父母是不是名校高材生已不重要了。
重要的是,他們在5歲以前就掌握以下本領:
懂核反應堆、鹼基配對以及RNA轉錄;
看英文動畫,從中自學了法語,教爸爸用法語問好;
幼兒園階段,識字量超過2000字;
看過幾百本書;
鋼琴二級,中國舞三級,手風琴一級……圍棋五級;
IQ141;
編寫題目去考考在中科院工作的博士父母。
注意,得在5歲以前掌握核反應堆的原理,否則超級小學可能對你説不。
倘若你發現自己已經到了小學六年級,簡歷裏寫不出亮點,那該怎麼辦呢?
別急,只要具備徒手製作核反應堆的能力,也能橫着進名校。
05
這廂,孩子從小進行寸土不讓的鬥爭;那廂,家長矢志不渝地去獲得名校的敲門磚。
父母們轉頭就想到了進名校的好辦法,那就是買學區房。
因為買了此片學區的房子,就等於一隻腳已經踏進了牛小、牛初,怎麼看都是事半功倍的好事。
於是學校間教師資源和學生資源的軍備競賽,演變成了學校外家長們在學區房上的買賣較量,並且沒有限制。
昆明一間29平米的房間,建於1993年,衞生間水管鏽跡斑斑,但就是能賣出了95萬的高價,因為它帶有“明通小學昆十中本部學位”。
青島一間20平米的地下室,賣到130萬元,因為它挨着市南區最好的中小學資源。
武漢一間15.96平米的房間,客户排隊籤合同,因為它挨着武漢最好的小學之一——水果湖第一小學。
廈門一間15平米的房間,賣到258萬,因為它挨着廈門實驗小學。
房間面積越來越小,價格卻可以越來越高,以致於聰明的商家瞅準了父母們的心理,開發出了“10平米過道學區房”,開發出簡陋不堪的“茅草房”。

別管學區房看着邋里邋遢,養豬都嫌不夠用,但人們就是對此趨之若鶩,誰讓它們可以解決孩子上學問題呢,特別是解決上名校的問題。
當價格實在太高,旁觀者無不在疑惑:“要不要花三四百萬買一個老破小的學區房?”
什麼?三四百萬?
如此便宜的話,深圳看了要流淚,福田看了得沉默。
要知道學區房在福田區的百花片區達到千萬元水準。
52平米,1280萬元;
88平米,2290萬元;
176平米,3280萬元;
看着已是天價,實際上供不應求。
最後,學區房跟“房”一點兒關係都沒有,只剩“學”了,但作用明顯,滿足了許多人“牛小-牛初-牛高”的一通到底的升學通道,令他們早早坐擁人生的豪華風景。
相比之下,買名師輔導班成了退而求其次的選擇。
江蘇鹽城,如果單獨讓機構輔導孩子的物理或化學,需要花費25萬;兩門一起買,還不打折。
重慶,一家培訓機構開出了兩個月21萬的補課費,結果上課的孩子數學只考了59分。
網上,一節課不再只收費一兩元了,而是要價2000多元,學生排隊排到了半年之後。
培訓班”比拼“的激烈程度一點也不遜色於學區房,結果一節課的價格越來越貴,買的人恰恰越來越多,很難相信它們符合基本的經濟學常識,也許瞅準的正是有錢人的心理吧。
其中,最有特色的可能是“順義媽媽”了。
她們為了能讓孩子拿到國外知名高校的入場券,可以放棄高薪工作,全職“陪學陪練”。
捨得一年花掉近百萬也要為了孩子上好培訓班,捨得在冰球項目上花20萬元,也要為了孩子不甘同學之後。
讓孩子在假期也像齒輪一樣不停地轉動,也讓自己時時刻刻比996還忙碌。
很累,但依然堅持着,因為她們相信,在輔導班裏投入學習,也能讓孩子實現“牛小-牛初-牛高”的一通到底的升學通道。
她們知道教育在不可避免地內卷着。
她們更知道越多投入便能越早進牛小,早到早得利,晚了吃虧。
06
試想一下,多年以後,一個北上廣深牛校的高中生,和西北農村沒上過多媒體教學的學生會有怎麼樣的差別。
兩人見過怎麼樣不同的世面?考過怎麼樣不同的英語口語?做過怎麼樣不同的教授指導的研究性學習?擁有過怎麼樣不同的同學圈、朋友圈?
重要的不是“怎麼樣”的內容,而是“不同”的含義,因為兩人從起點開始就可能天壤地別,並越來越相距遠。
普通的學生根本無法仰望站在金字塔頂端的牛子們,後者在人生中擁有許多一飛沖天的機遇,前者能做到與後者在咖啡館裏喝咖啡已是不易。
一大原因是父母。
人大附中的父母,往往是高級知識分子和社會精英,可能在中科院、北大、清華等地工作,他們能將孩子送進人大附中,也能為人大附中的孩子組織活動,指導研究,幫助孩子既會考試,又懂生活。
就像韓劇裏《天空之城》説的,孩子的成績有時候是靠“父母的經濟實力和情報能力決定的”。
稱這些是“教育內卷”也好,説這些是“學種時代”也吧,都證明超級中小學超級在了教師資源上,超級在了學生資源上,也更加超級在了家長身上。
一句話,教育原來也在啃老。
不過話説回來,家長們並沒有什麼問題,給孩子最好的書讀,讓孩子更容易地有出息,是人之常情。換做你我,也會這麼做。
更宏觀地講,教育內卷涉及到社會許多領域,不只是家庭與學校的問題,我也不知道該如何去改變現狀。
惟願身處其中的孩子、父母、老師們能多一點點的快樂。
僅此而已。