小林：北上廣深的超級中小學有多“卷”？_風聞
熊猫儿-2021-06-19 16:49
01
高考季，本該暢想未來，我卻想起了一張老圖。
這是去年深圳市南山外國語學校（集團）準備招收的教師名單。
任何人看完圖都會有這幾個印象：
一、大部分教師從清華、北大畢業。
小部分老師就讀的英國曼切斯特大學、華威大學、利茲大學，也常年排名世界前100。
換言之，教師們來自名校，名校中的名校。
二、教師的學位不是碩士就是博士。
來自於哥倫比亞大學的碩士，教小學英語；來自北大的博士，教初中數學。
三、非主要課程，也都請來了名校碩士。
北大碩士教初中道德與法治，清華碩士教小學信息技術，清華碩士教小學美術。
我們還可以看看教師們的具體資質。
深圳市南山外國語學校（集團）旗下的南外高級中學公佈過教師的本科信息與榮譽獎項。
有人是清北本碩連讀，有人是清華碩博連讀。
有人是AI獨角獸企業聯合創始人，有人擁有發明實用新型專利，有人蔘與編輯高中地理教材，有人擁有多篇核心期刊文章。
榮譽獎項個個出挑，看了不禁令人懷疑，這是在選青年傑出科學家嗎？
當然不是，這就是在招高中老師，甚至是在招初中、小學老師。
同樣在深圳，深圳中學聘用的教師星光熠熠，不是碩士就是博士，一半以上的人來自清北。
深圳中學近三年入職的教師裏，博士遍地走，更有清華博士（後）來教物理的。
不細看，還以為博士們在組建研究院，準備開展科研大項目了。
廣州的情況也旗鼓相當。
5月份，廣州25所中小學招聘203名編制內教師，結果近九成的教師是碩士或博士。
廣雅中學招了博士3人，碩士15人。
廣東省實驗中學招了11名博士。
執信中學招了博士6人，碩士12人。
白雲區的招聘裏，已經明確博士起步，其中兩名博士需要去教非熱頻的心理課。
杭州文淵中學也不相上下。
文淵中學剛成立沒幾年，擬聘名單裏一大片的清北碩博士，或許是基於這個原因，其他名校的學生都不好意思遞交簡歷了吧。
長沙作為中部城市，也在奮勇追趕。
招聘編制內教師177人，要求是“雙一流”高校碩士，國外就讀的，大學必須排在世界前100。
當我們打開職位表，可以發現“雙一流”高校碩士將要教授小學體育。
同樣在中部，武漢的華中師大一附中更樂於招聘博士畢業生。
這所據説是全國前十的高中，專門請一位北大博士來當化學競賽的老師，可能並不需要他參與日常化學教學。
相比之下，重慶一所小學的招聘清淡了許多。錄取15人，本科生2人，13名碩士也不是都來自北大清華。
凡此種種，不勝枚舉。
任何人看過後，一是震撼，二是疑惑：請一幫名校碩博士來教中小學課程，這有必要嗎？
問題往往沒有答案，但事實卻很醒目：
東中西，南與北都有恐怖如斯的超級小學、超級中學，他們聘請清北碩士博士，教授課程，就是為了吸引更優秀的學生進入。
02
在超級中小學裏，只有教師資源誇張嗎？
其實，生源也很炸裂。
一個外國人去中國人民大學附屬中學採訪，他發現學生的口語裏有“地道的倫敦範兒”“地道的紐約範兒”。
他讓學生們自我評價。這些能和他流暢對話的學生們大多打5分，因為“不能過分欣賞自己的英語水平”，他們也不是謙虛。
在人才輩出的人大附中，“你必須面對自己不是最優秀的學生的事實”。
這裏經常誕生北京高考狀元，這裏上清華北大的學生數量是衡水中學的兩倍。
這裏還紮紮實實地開展選修課程。
150多門選修課，涵蓋自然科學、社會科學、綜合實踐活動、體育與藝術等多領域。學生可以學習十餘種語言，還有 18 門學科用英語教學，由外教任教。學生還可以提前修讀微積分等大學課程。
這裏認認真真地開展研究性學習，如果做的好，會得到北大、清華、中科院等高校專家的評議和指導。
在忙碌而緊張的學業背後，學生的日常生活不僅不單調，還挺豐富，一點也不遜色於“privilege”裏清華附中的水準。
《中國新聞週刊》對此進行了報道，發現學生們可以玩手機，逃逃課，可以提議設立便裝日，在歌舞嘉年華上大膽跳舞，可以舉辦自己的電影節……結果這些學生們考得又很不錯。
也許這就是real素質教育的模樣。
而能讓保障學校教學進度，又能支持學生自由成長的，正是那些教師們，他們年輕而富有才華，他們師出名門。
2016年人大附中招聘16名教師，其中7名碩士，9名博士，博士招的比碩士還多。
2016年僅僅是人大附中招博士的其中一年，她這麼做了22個春秋，當初正是她在全國開啓了中學聘請博士做教師的先例。
如今，其他超級學校摩拳擦掌幹着這件事。
03
那麼，有了優質教師資源，有了優質學生資源的超級學校將會帶來什麼好處呢？
先看這麼一個算法。
北京海淀區每年大致15000名至20000名學生參加中考，但只有不到2%的學生能進人大附中。
以“2%”來計，海淀區高考前2%學生的分數線是683分，這比清北錄取線680分還高了幾分。
也就是説，某種程度上而言，進人大附中比進清北還難；進入人大附中的學生，只要保持住初中時的成績，就百分百進清北。
所以説，超級學校的優勢就在於一旦成為了這裏的學生，升學率便有了保障。
當然格局要遠大，學生們的目標是美國藤校和牛津劍橋，基本選擇是清北，保底才是985。
《中國留學發展報告（2015）》，對人大附中進行了調查，發現國際班有300人，佔到了全校規模的35.4%。
國際班的學生不用參加高考，畢業去向大致是這樣的：
2015年，美國TOP30，33人次，美國TOP 50，255人次；2016年，美國TOP30，57人次；2017年，美國TOP30，44人次；
國際班學生數量也不過300人，255人去了美國排名前50的學校，剩下的50人，即使去的學校差一點，很大可能也是排在全美前100、全世界前100的名校之列。
北京其他幾所知名中學的國際班情況也相差不大，其實大城市的國際班都相差不大。
這些學生不用參加高考，他們苦苦學習，勤於參加各種校園活動，進行各類競賽比拼，就是為了讓簡歷好看一些，去拿歐美名校的offer。
而能讓簡歷鍍金的活動，他們樂此不疲地參與着。
“在北極科考，卻遇到北京小學生畢業旅行”這樣的事，我們覺得驚為天人，卻在十年前就發生在超級學校裏了。
牛小的孩子們夏令營去歐洲古堡，冬令營去看看非洲動物大遷徙，護照上打卡的國家多過十個二十個。
據傳，他們還能社會實踐去非洲，運動實踐去南美，畢業旅行去美國的。
他們藉助現場教學的方式瞭解“物種起源”等科學常識，這些孩子不知道，他們在北極看雪景，在南非看犀牛的時候，早已將我們普通人甩在了起跑線之後。
04
那麼，為了享受到升學率的福利，為了能進超級小學、超級中學，該怎麼做呢？
結合上文所説，就是逆天的簡歷這條路。
網傳，這是海淀區一個小升初的孩子簡歷，六年級的他打算申請就讀人大附中，雅思成績達到了7.5分。
什麼概念呢？
我找了一個知乎的回答，他説：可以申請就讀國外任何大學，包括牛津、劍橋。
7.5分的雅思成績來自於一個小學六年級學生，即使已經如此出色了，但相比於他簡歷裏的比賽獎項來説還是稍顯黯淡。
還有這樣一份簡歷，孩子乾脆把全國級、北京市級、海淀區級的獎拿了個遍，他也只有六年級，正在申請小升初。
在他們的閲歷裏，全國性獎項俯拾皆是，五星標兵不值一提。
如果説有人既讀了《資治通鑑》，又讀了《哈利波特》全英閲本，倒是能讓人眼前一亮。
那麼，小學畢業就做了500萬起投的商業計劃書，則更是會被誇學有所用。
畢竟誰都喜歡這些能讀萬卷書，又能行萬里路的小孩。他們是不是隻有5歲，他們的父母是不是名校高材生已不重要了。
重要的是，他們在5歲以前就掌握以下本領：
懂核反應堆、鹼基配對以及RNA轉錄；
看英文動畫，從中自學了法語，教爸爸用法語問好；
幼兒園階段，識字量超過2000字；
看過幾百本書；
鋼琴二級，中國舞三級，手風琴一級……圍棋五級；
IQ141；
編寫題目去考考在中科院工作的博士父母。
注意，得在5歲以前掌握核反應堆的原理，否則超級小學可能對你説不。
倘若你發現自己已經到了小學六年級，簡歷裏寫不出亮點，那該怎麼辦呢？
別急，只要具備徒手製作核反應堆的能力，也能橫着進名校。
05
這廂，孩子從小進行寸土不讓的鬥爭；那廂，家長矢志不渝地去獲得名校的敲門磚。
父母們轉頭就想到了進名校的好辦法，那就是買學區房。
因為買了此片學區的房子，就等於一隻腳已經踏進了牛小、牛初，怎麼看都是事半功倍的好事。
於是學校間教師資源和學生資源的軍備競賽，演變成了學校外家長們在學區房上的買賣較量，並且沒有限制。
昆明一間29平米的房間，建於1993年，衞生間水管鏽跡斑斑，但就是能賣出了95萬的高價，因為它帶有“明通小學昆十中本部學位”。
青島一間20平米的地下室，賣到130萬元，因為它挨着市南區最好的中小學資源。
武漢一間15.96平米的房間，客户排隊籤合同，因為它挨着武漢最好的小學之一——水果湖第一小學。
廈門一間15平米的房間，賣到258萬，因為它挨着廈門實驗小學。
房間面積越來越小，價格卻可以越來越高，以致於聰明的商家瞅準了父母們的心理，開發出了“10平米過道學區房”，開發出簡陋不堪的“茅草房”。
別管學區房看着邋里邋遢，養豬都嫌不夠用，但人們就是對此趨之若鶩，誰讓它們可以解決孩子上學問題呢，特別是解決上名校的問題。
當價格實在太高，旁觀者無不在疑惑：“要不要花三四百萬買一個老破小的學區房？”
什麼？三四百萬？
如此便宜的話，深圳看了要流淚，福田看了得沉默。
要知道學區房在福田區的百花片區達到千萬元水準。
52平米，1280萬元；
88平米，2290萬元；
176平米，3280萬元；
看着已是天價，實際上供不應求。
最後，學區房跟“房”一點兒關係都沒有，只剩“學”了，但作用明顯，滿足了許多人“牛小-牛初-牛高”的一通到底的升學通道，令他們早早坐擁人生的豪華風景。
相比之下，買名師輔導班成了退而求其次的選擇。
江蘇鹽城，如果單獨讓機構輔導孩子的物理或化學，需要花費25萬；兩門一起買，還不打折。
重慶，一家培訓機構開出了兩個月21萬的補課費，結果上課的孩子數學只考了59分。
網上，一節課不再只收費一兩元了，而是要價2000多元，學生排隊排到了半年之後。
培訓班”比拼“的激烈程度一點也不遜色於學區房，結果一節課的價格越來越貴，買的人恰恰越來越多，很難相信它們符合基本的經濟學常識，也許瞅準的正是有錢人的心理吧。
其中，最有特色的可能是“順義媽媽”了。
她們為了能讓孩子拿到國外知名高校的入場券，可以放棄高薪工作，全職“陪學陪練”。
捨得一年花掉近百萬也要為了孩子上好培訓班，捨得在冰球項目上花20萬元，也要為了孩子不甘同學之後。
讓孩子在假期也像齒輪一樣不停地轉動，也讓自己時時刻刻比996還忙碌。
很累，但依然堅持着，因為她們相信，在輔導班裏投入學習，也能讓孩子實現“牛小-牛初-牛高”的一通到底的升學通道。
她們知道教育在不可避免地內卷着。
她們更知道越多投入便能越早進牛小，早到早得利，晚了吃虧。
06
試想一下，多年以後，一個北上廣深牛校的高中生，和西北農村沒上過多媒體教學的學生會有怎麼樣的差別。
兩人見過怎麼樣不同的世面？考過怎麼樣不同的英語口語？做過怎麼樣不同的教授指導的研究性學習？擁有過怎麼樣不同的同學圈、朋友圈？
重要的不是“怎麼樣”的內容，而是“不同”的含義，因為兩人從起點開始就可能天壤地別，並越來越相距遠。
普通的學生根本無法仰望站在金字塔頂端的牛子們，後者在人生中擁有許多一飛沖天的機遇，前者能做到與後者在咖啡館裏喝咖啡已是不易。
一大原因是父母。
人大附中的父母，往往是高級知識分子和社會精英，可能在中科院、北大、清華等地工作，他們能將孩子送進人大附中，也能為人大附中的孩子組織活動，指導研究，幫助孩子既會考試，又懂生活。
就像韓劇裏《天空之城》説的，孩子的成績有時候是靠“父母的經濟實力和情報能力決定的”。
稱這些是“教育內卷”也好，説這些是“學種時代”也吧，都證明超級中小學超級在了教師資源上，超級在了學生資源上，也更加超級在了家長身上。
一句話，教育原來也在啃老。
不過話説回來，家長們並沒有什麼問題，給孩子最好的書讀，讓孩子更容易地有出息，是人之常情。換做你我，也會這麼做。
更宏觀地講，教育內卷涉及到社會許多領域，不只是家庭與學校的問題，我也不知道該如何去改變現狀。
惟願身處其中的孩子、父母、老師們能多一點點的快樂。
僅此而已。