你做夢都想不到，竟然是他們舉報的學校免費補課_風聞

首發於公眾號“賊叉”

　　昨天和朋友聊天，聽説了這麼一件事：某中學為了提升學生的高考成績，組織老師給學生利用業餘時間免費補課，結果沒過多久就被人舉報了——其實也不是被“人”舉報，而是被依賴該校生源的培訓機構給舉報了。

　　原因你用腳指頭都能想明白，就是因為機構的生意被影響了所以才用了這般手段。

　　之前有家長跟我吐槽，學校組織補課，但是被一些家長舉報到有關部門，而那些舉報的家長的邏輯是我家孩子不讀書所以我也不讓你娃讀書；現在倒好，家長好不容易達成高度一致，結果培訓機構不樂意了。

　　這裏我們無意討論學校補課的合法性問題，只從合理的角度來看，這個措施是真的有利學生的。

　　相比於培訓機構一週一到兩次的培訓，中小學的主課老師和學生幾乎是天天見面。如果班級容量相同的情況下，校內老師一個學期早就把班上每個同學名字記住，學習水平也能掌握個七七八八；但是這種頻次想讓培訓班老師把一個標準班的學生名字全都記住是非常困難的，遑論對學生學習程度的瞭解。

　　被舉報的學校把學生按程度分成不同批次，每週一晚上給成績差的補，每週二晚上給成績好的拔高，結果乾了沒幾天，黃了。

　　你説可悲不可悲？培訓機構利用合法的手段把想提高學生成績的學校給搞趴下了。

　　事實上，在有關部門、學校、培訓機構這三者之間，學校是最無辜的那環。無論校長還是老師，都是希望把學生成績提上去。學生成績好了，給校長和老師帶來的實惠是顯而易見的。很多人有誤解，覺得現在的大環境就逼得老師課內不教然後課外教。這裏有個很簡單的邏輯：按照現在這種一告一個準的情況，老師這樣做了，總有人會去舉報，然後飯碗敲掉，丟了編制對很多體制內的老師來説是比較難接受的。

　　不能説這種敗類老師完全沒有，但是比例是不是真的有那麼高是個值得商榷的問題。這樣的老師就像鬼一樣，大家都聽説過，可一問是不是親身經歷就語焉不詳的多。。。

　　學校更是如此。升學率提高對校長來説比掙錢的快感要大的多的多，你信不信為了提升升學率一個校長啥招都能用出來。。。

　　當然，這裏所説的還是統計意義，不懂這四個字的請繞道。我深信大多數的學校和教師是真心實意想幫助學生提高成績的，無論是師道尊嚴還是現實中的利益都會讓他們選擇這樣做。離職的骨幹教師不能説沒有，但是數量並沒有想象中的那麼多，體制內的身份對人的吸引力還是相當大的——而且離職的原因也不單純為了錢，也可能是受了委屈。那些單純為了錢從優質中學離職的教師大多數都是邊緣人，在重點中學的陽澄湖裏泡兩天，也搖身一變，堂而皇之成了正宗的陽澄湖大閘蟹，利用重點學校離職教師的身份招生確實要容易的多。至於經濟不發達地區的重點中學的教師，也大多是流向了經濟發達地區的學校，很少會選擇機構。

　　所以學校再有弊端，教書育人四個字還是能把握的住的。

　　至於機構唯一的目的就是掙錢，一切談情懷的教育機構都是騙子。不掙錢的事情機構是不會幹的，阻礙機構掙錢的事情是一定要剷除的。機構分成掙良心錢的機構和昧良心的機構，但是不存在不以掙錢為目的的機構。

　　我是很討厭羅永浩這個人的，不過他對俞敏洪和新東方的認識是非常到位的：羅永浩剛到新東方的時候，新東方在社會上成功地製造了一個一羣理想主義者創業的美好形象，他對新東方有很多很好的嚮往、期待這樣的東西。來了之後慢慢發現這個機構其實就是一個 100% 的純商業機構，他不認為純商業機構沒什麼不好，但是作為一個唯利是圖的，沒有原則的商業機構，總是宣傳什麼“百年教育報國心”就比較噁心了。你如果是一個商人，純粹是為了錢，大大方方賺錢當然沒有什麼不好，但總是披着理想主義的外衣，把自己塑造很高尚很純潔就太虛偽了，他很討厭虛偽。很遺憾，後來他發現俞敏洪是我這輩子見過的最沒有原則的人之一。

　　新東方尚且如此，其他的機構也不會有例外，一個都沒有。

　　所以國家專門成立了一個司局級部門對校外培訓機構進行監管，你説有沒有必要呢？

　　算是給學校和老師洗個地吧~