嚴禁“炒作”≠嚴禁“表揚”_風聞
简柏丞-2021-06-25 22:19
從23日起,各省普通高考陸續放榜,有人歡喜有人憂,而備受社會關注的則自然是一些“狀元”、“升學率”、“高分考生”等等。同時,教育部部署進一步做好考生志願填報服務工作,其中着重強調嚴禁炒作高考狀元。此時又有人疑惑:“壞的不許懲戒、好的不許表揚。”那麼該如何正確理解這一要求呢?
首先要肯定的是,所有優秀考生都值得慶賀、表揚和祝福,寒窗苦讀十二載,只為換取今日之碩果,如果連表揚都不允許確實有些説不通。但同時我們也要認識到的是教育部發文禁止的是“炒作”而非“表揚”,一些教育機構、媒體、個人在慶賀優秀考生時容易出現變相,不再是為了表揚這些考生,而是為了利用這些考生實現自己的利益。
那麼該如何區分“表揚”與“炒作”?就看他的行為表現是否具有現實意義。比如一些學校為優秀考生髮一份喜報,那麼這個應該可以認為是單純的為考生慶賀,具有最簡單的現實意義,説白了就是高興,大家一起分享這份喜悦。一旦藉機強調自身的“升學率”“重點率”等等,為自己的招生“打廣告”,那這就是為了他自己的利益,這就屬於“炒作”了。又如一些企業給優秀考生給予一定的財務資助,名為“獎學金”等等,以減輕其學業負擔,那這也可以認為具有現實意義。但同時也看到有一些旅遊企業給考生獎勵所謂的“終身免費遊玩權”,那麼請問這樣的權利對考生究竟有多大的意義?難道還真的天天、年年都去你那裏玩?個人認為這就是典型的“蹭熱度”,也就是“炒作”。
“狀元”“高分”當然可以講,更可以慶賀、表揚,但一定要嚴防借“表揚”之名,行“炒作”之實。
2021.6.23