責任與奉獻 ——記東明縣第二初級中學陳美娟老師_風聞

責任與奉獻

——記東明縣第二初級中學陳美娟老師

六月份的一天，陽光明媚，我們來到了東明縣第二初級中學進行採訪。映入眼簾的校園規整而潔淨，面前的教學樓整齊有序，樓前的旗杆上，一面五星紅旗正迎風飄揚，校園裏，不時有老師們的講課聲、朗朗的讀書聲盪漾，一幅最美校園畫卷徐徐在眼前展開。

這裏是陳美娟老師任教的學校。2009年，她畢業於聊城大學英語教育專業，同年9月份參加工作，2011年到東明縣第二初級中學任教。如今，已在學校擔任級部主任、教研組組長兼班主任。

第一次見到陳美娟老師，面前的她一身簡單樸素的衣着，聲音柔和，讓人覺得親切。從教十餘年來，陳美娟紮根教育、愛崗敬業、踏實守責，即使腳踝骨折需要卧牀休息，她依然堅守在工作崗位上，用實際行動譜寫着不平凡的青春華章，為教育事業的發展奉獻着自己的青春與力量。今天，就讓我們一起去認識一下她吧！

文/吳勝雷 劉振磊

愛崗敬業，她拄着雙枴再次站到了講台上

在會議室與她交流時，我提起了她雖有腳傷而仍然堅守工作崗位的事情，她顯得有點不好意思。她説這是一件平凡的事情，並告訴我，“主要是心裏放不下學生們，怕耽誤了課程，換作其他老師也會這樣做的”。

那一天，剛上完課的她行走匆匆，不慎踩空從樓梯高處摔倒，造成腳踝骨折。醫生告知她，至少需要卧牀修養三個月才能康復。

躺在病牀上，她心裏卻始終放心不下學生們，不知道會不會因為自己的傷情而影響班級正常的教學，影響學生們的成績。所幸，正好到了學校放寒假的時間。

可僅僅過了一個月，學校開了學，她還是拄着雙枴出現在了校園裏。

班級在四樓，上樓是件很困難的事情。平時，她噌噌噌的幾個箭步就上去了，可如今，只能艱難的扶着樓梯一步步地向上挪。當陳美娟拄着雙枴再次站到了講台上時，她的責任與敬業，贏得了大家對她的一致稱讚。

由於腳傷還沒有康復，她並不能長時間站立。醫生囑咐一定要休息三個月的事被拋在了腦後，當然這也讓她付出了代價。四個多月過去了，陳美娟的腳傷至今沒有痊癒，走起路來仍然瘸着腳，因為不停的走動還有可能留下後遺症。

這件事讓校長鞏世康深受觸動，“陳美娟老師很敬業，責任心強、事業心強，我瞭解情況後讓她休假，可她擔心孩子們耽誤功課而堅持到校，這種敬業精神值得很多人學習”。

類似的事情還有很多很多。

2019年，她帶初三畢業班，正處於考學的關鍵期。意外懷有身孕的她選擇了流產，導致自己的體質變得很差，身上落下了許多毛病，一旦見風或陰天下雨，頭、胳膊、腿就會痛的厲害。

但即使這樣，除非萬不得已陳美娟很少請假，她笑稱自己不能請假也不敢請假。“老師們一個蘿蔔一個坑”、“進度在那了，趕不上了學生們吃虧，特別是我還擔着班主任，是班級的主心骨，會影響孩子的成績，也擔心學生們缺少了管教會有壞毛病的滋生”，她説。

正是靠着這種敬業精神，她所教的班級也都取得了優異的成績。剛送走的畢業班，50名學生就有22位考上了東明縣一中。

責任與奉獻，願做學生人生路上的墊腳石

她的敬業與奉獻，在日常的工作中也得到了充分的體現。備課、上課、批改作業、家訪，參加各類教育培訓，與其他同事交流管理經驗、探討教育方法與學習先進的教育模式，積極參與學校教研教改教學活動等等，每天的工作都非常繁忙而充實。

陳美娟發揮自己的優勢，在展示激情和才華的同時，虛心向學校老教師學習寶貴經驗，加強與同事們的交流與學習。她有大局意識，着眼於學校的整體發展，工作中不計較個人得失，很多事情都積極去做，服從學校的各項工作安排。在學校青藍工程-師徒結對活動中，她還與新入職青年教師們結成幫扶對子，幫助她們更快的成長。

辦公室就設在了教室裏。不管有沒有陳美娟的早讀輔導，作為班主任她每天都是陪着學生並監督他們讀書，幾乎從不缺席。即使是再寒冷的冬天，每天，她都會在學生們到教室之前提前趕到學校。平時的班級管理上，要求學生做到的，自己一定會做到，為人師表、率先垂範，處處做好學生的榜樣。

每次接初一的班級，一些學生身上會有很多毛病，行為習慣與學習習慣也不太好，而陳美娟對他們有足夠的耐心，從不打罵大家。她首先給學生們召開“家庭會”，結合大家的意見制定相應的管理制度，分別與學生們交流學習情況，瞭解大家的思想狀況，為大家補課、開展一系列的家訪等，幫助大家提升成績。

她除了重視學生的學習成績，同樣注重大家的心理與品德道德教育的培養，發生在學生身邊值得鼓勵、學習並宣傳的品德教育實例，以小故事等形式在班會的時候講給同學們聽，潛移默化地影響孩子們的德育學習與人格培養。

“我堅信，榜樣的力量是無窮的，有付出就一定有收穫，我相信陪伴是最好的教育，我願做學生人生路上的墊腳石，盡我所能去幫助他們成就更美好的未來”，陳美娟説。

同事許聯英這樣評價她，“在學校擔任多個職務，多種責任在身，每件事都安排的井然有序、得心應手，盡職盡責幹好每一件事。陳美娟老師年輕，方法靈活多樣、善於創新，對學生管理上有一套，教的每個班都優秀，是年級英語學科的帶頭人、青年教師們的榜樣”。

努力了，終有回報。而她，也先後取得了中小學教師教學基本功比賽講課項目一等獎、縣優質課一等獎、“一師一優課”一等獎、全國中學生英語能力競賽全國一等獎等好成績，並獲得了縣骨幹教師、教學能手、育人楷模、縣優秀班主任與優秀教師的榮譽稱號。

十餘年如一日，對家庭的虧欠讓她不能釋懷

2011年，陳美娟與丈夫走進了婚姻的殿堂，丈夫在基層派出所工作，孩子今年9歲。她十餘年如一日撲在了工作上，大部分的時間都呆在學校裏，陳美娟是個積極樂觀的人，從不抱怨生活中的不易，可提起家庭，卻讓陳美娟有着不少的遺憾與愧疚。

陳美娟老家在菜園集鎮，父母皆已70多歲的高齡，身體一直不好。雖然陳美娟兄弟姐妹多人，但都在外地工作，只有她一個人在家鄉，因此，這意味着她需要挑起更多的家庭重擔。但她平時很少陪伴他們，即使父親患病住進省立醫院時，自己沒空過去，都是丈夫與兄妹們守在他身邊，讓她內心充滿愧疚。

這些年，因為工作關係，陳美娟養成了每天5點鐘就起牀的習慣。她做好了飯菜燜在鍋裏，叫醒兒子起牀後自己趕去學校。下了早讀，她再趕回家裏送孩子去小學。

長輩們不在身邊，丈夫因為工作的關係也常吃住在單位，年幼的孩子經常一個人在家裏。陳美娟有時候不放心把他獨自放在家，就早早的帶他到學校教室一併參加早讀。因為起的太早，孩子經常就趴在桌子上就睡着了，讓陳美娟心疼不已。

兒子不愛吃飯，趁身邊沒人，總是偷偷將早餐倒掉。因此，這造成了他的營養不好、體質較弱，從小就生病不斷，比如，每次的流行感冒他都躲不過去。

一次，幼兒園的老師打電話説孩子身上起了痘並開始發燒，可自己在學校有事情脱不開身，丈夫因在老家料理親屬的葬禮也一時不能趕回來，就把孩子的病情耽誤了。孩子高燒不退，送到縣醫院後被直接轉到了市裏的醫院，後診斷被高燒成了腦炎，身上留下的針眼至今還能看到。

一段時間裏，孩子的成績都不太理想，陳美娟大部分時間撲在工作上，晚上回家後已經精疲力竭，所以，耽誤了她對孩子的輔導教育。看到孩子的成績表現，自己有時候控制不住情緒，但事後她總是反思自己並充滿了自責，“我相信陪伴是最好的教育，但給予孩子的陪伴太少，實在是怨不得孩子，是自己太不稱職”。

結語

陳美娟老師，只是一位普通的一線教育工作者，在平凡的崗位上默默無聞，努力着、拼搏着、奉獻着。我們身邊又有太多像她一樣的人，每個人都有着不同的人生與不同的酸甜苦辣，但這些人身上，都有或多或少的共同點，愛崗與敬業、責任與奉獻，卻讓很多人已從他們的身上感受到一種精神，汲取到更多力量！

正如星星之火可以燎原一般，榜樣的力量，卻如燈塔一樣，已為更多的人照亮了前路……