我小孩今年小升初,我反而覺得小學數學教材,真心編的很好_風聞
清江水-莫道黄沙无烟起,心中自有兵马场。2021-06-28 11:02
【本文來自《我家孩子剛剛中考,現在初中的數理化教科書,已經弱化到無法保證考試及格的程度》評論區,標題為小編添加】
靜聽風雨確實是!我孩子小學四年級,講到雞兔同籠這一單元,我説看看數學書温習一下好給孩子講題,結果書中只有描述雞兔同籠的故事,沒有延伸問題的解答過程,甚至在單元結尾的時候舉了一個日本“龜鶴問題”的例子。當時我腦門青筋直冒,如果你在前面將雞兔同籠及眼神問題的解答思路寫的詳細點,然後開拓孩子的視野,説一下其他國家的同類知識點也行,看完以後就感覺是一本歷史課外讀物而不是數學書。
我記得特別清楚,我小時候(80年代)看我父親那一輩的數學書,任何問題的解答思路都寫的清清楚楚,還貼近實際,娓娓道來,用來自學一點難度都沒有。我的數學書雖然不像父輩那麼詳細(厚度真不一樣,記得60-70年代的數學書是16開的,每學期還是每年級的一本非常厚,像《毛澤東選集》那麼厚),但是解答過程,實例運用也講的很透徹。
現在小學生的書,大是大了,圖畫都是畫個小人然後問個問題,字倒是大了,但是沒有原因,只給結果。沒有過程,只有結論。你想用一本書來自學?哼哼……難於上青天!
我小孩今年小升初,怎麼和你感受不同,我覺得小學數學教材,真心編的很好!是非常好!
我認為很多家長捨本逐末,好好的教材不認真消化好,個個教材的知識點認真掌握好,提到的相關題型會做,善於總結,考試成績不會差——這個過程反而不算很累
“雞兔同籠”本就是奧數班、學而思之流愛弄的東西,那些靠記住解題步驟的搞法(要記住很多題型的解題步驟),對小孩長遠看沒什麼意義。雞兔同籠基本上小升初也不考!