12所高校論道，百家企業問診，這個園區打開了產教融合的正確方式_風聞

真正意義上的產業、教育之間的互動，最終還需要重慶創意公園這樣的平台做“翻譯”。

作者：路老二

來源：快刀財經（ID：kuaidaocaijing）

又是一年畢業季。數據顯示，2020年中國應屆生達到909萬，加上海歸、研究生，全國求職人數突破1000萬。

很顯然，對於剛進入社會的學子而言，這又是史上最艱難的就業季。

頗具矛盾的是，用人單位在1000萬級人才選擇的機會中，也陷入了“用工荒”。特別是當下區域協調發展、產城融合發展的集羣式經濟發展背景下，設計型人才的招聘，突然成為了各大企業HR的頭等大事。

企業究竟需要什麼樣的人才？高校應該培育什麼樣的精英？社會該採用何種人才培養新模式？這中間需要一個平台級交流和對接。

重慶創意公園，就充當了這個角色。鏈接高校、學生、企業三方，該園區於6月23日，舉辦了“設計新生力 城市新未來”2021產教融合校企合作發展戰略論壇。

據悉，重慶創意公園攜手了重慶12所高校，聯動園區數百家企業助推設計領域產教融合發展。

01

專業與市場脱節？

一線企業有話説

在本次高峯論壇中，不少高校專家和業界知名人士分享了他們在推動產教深度融合發展方面做出的努力和取得的經驗。

研質公社創始人、設計總監鄧智超分享了設計師應該具有的職業敏感度，並提出了“無邊界設計”的理念。

他認為，作為一名優秀的設計師，應該感性與理性結合，靈感與激情統一。同時，他認為設計的空間應該是流動的，設計的理念應該是模糊與純粹的相輔相成，要打破常規，進行“無邊界”的設計。

水墨谷室內建築設計公司董事長、總設計師陳墨則表示，作為一名優秀的設計師，不僅需要夯實的專業知識，更離不開偶像的激勵作用。

他分享了設計大師貝聿銘的傳奇一生，進一步指出設計的底層是紮實的專業基礎，而核心則是綜合素質與人文素養的比拼，設計領域需要的是專一而複合型的跨界人才。

尚層國際運營設計總監王瑤表示，目前設計專業的畢業生與企業脱節現象比較突出，由於設計師的行業機制，就業後晉升通道也比較狹窄。

為此，尚層國際創新開展了“師徒制”的人才培養模式。根據每個學生的特點，有針對性的匹配設計師，使他們成為“師徒”式的工作關係。這樣一來，學生們可以較快突破成長的壁壘。

重慶源道建築規劃設計有限公司董事長蘭京也是本次活動的嘉賓。他表示，目前各大高校的相關專業拆分得很細，很難讓學生在畢業後快速適應企業的用人要求。

為了更好地推動產教融合，培養複合型人才，一旦公司有合適的項目，他都會請高校的師生加入，從測繪開始一起跟進，使他們在實踐中學習。

同時，蘭京也呼籲，為了進一步幫助學生實現就業，高校可以考慮請設計師進入學校講課，讓學生們可以更好地把握行業最新的變化和趨勢。

02

聯動高校

共商人才培養機制

高校界代表高小勇、殷俊就推動產教深度融合發展，對目前的高校培養模式做了精彩的闡述。

重慶文理學院美術與設計學員副院長高小勇表示，設計需要使命感，時代感，作品要接地氣，有温度，有人文關懷。

作為重慶教育系統唯一獲得全國脱貧攻堅的先進集體，重慶文理學院多年定向培養鄉村振興全科人才。高小勇指出，不僅城市需要規劃設計，廣大農村地區的鄉村振興、危房改造同樣離不開設計。

這就要求設計的作品要有温度，接地氣，要有新時代新農村的氣息，同時也要肩負起“脱貧攻堅”的時代使命。

重慶工商大學藝術學院院長、現代國際設計學院院長殷俊則表示，近年來學院不僅“打開校門”，讓企業、機構入駐學校成立工作站，讓學生在學校就能參與市場化實踐，還組織學生走進工廠、工地、公司，讓學生在大學真實完成了角色實踐，學院與重慶創意公園的合作就是重要體現。

為此，學院創新打造出“新藝科”項目，將傳統的教學模式改為理論知識與市場化相結合，以問題為導向、以實踐為導向，讓學生們在大學完成角色實踐，更好地踏上未來的道路。

最後，與會代表進行了精彩的圓桌論壇討論，就設計行業應該更加關注社會民生達成了一致的共識，共同呼籲企業、高校、園區應該更進一步緊密合作，“一切為了人才，為了一切人才”，為設計行業的高校畢業生順利步入職場一路保駕護航。

重慶創意公園相關工作人員表示，重慶創意公園作為國家級廣告產業園、國家級眾創空間、國家級創業孵化基地，一直積極推動產教融合戰略發展，助力國家雙創事業發展。

自2018年，重慶創意公園啓動產教融合戰略發展項目以來，相繼與重慶工商大學、重慶外語外事學院開展深度合作，迄今為止共計簽約了6家高校，20名創業導師。

其中與重慶外語外事學院國際傳媒學院開展的“3+1”綜合實訓項目，三年來累計為20餘家企業輸送超過百名學生。

本次論壇中，與重慶工程學院、重慶文理學院、重慶文化藝術職業學院、重慶航天職業技術學院簽訂深度戰略合作協議，同時簽約了12名創業導師，共同助推產教融合、雙創工作持續發展。

同時園區聯動園區內優質企業，打造了“小語種+跨境電商”的產教融合模式。今年，重慶創意公園在“重慶創”的核心品牌標籤下，聯動園區內200餘家設計相關企業，為培養設計人才提供了更加廣闊的舞台。

03

產教融合走向2.0時代

一直以來，產教融合都是企業與高校交流的重點。

以往來看，大多是指以行業為導向，企業與高校一起培養具有創新能力的應用型技術人才。但這個過程中，存在市場化的普遍問題：

比如，企業內驅力不強。在面臨激烈的市場競爭時，企業與高校進行產學研合作無形增加企業的運營成本，可能會形成企業長期存續。

再比如，專業建設不可持續。由於企業參與度不足、教育者對行業缺乏深入的認識，導致雙方都未能真正按照行業趨勢培養人才。

到最後，產教融合流於形式。

重慶創意公園等園區的引領，正在改變這一態勢。憑藉園區的行業趨勢判斷，重慶創意公園就產教融合細分到每一個小領域中，再結合園區企業資源優勢、環境優勢和高校的科研優勢、人才優勢，聚集相關產業和教育資源進行深度交流。

這樣的發展論壇也不只是設計領域，重慶創意公園還圍繞新媒體、跨境電商、科技應用等多個領域發揮集聚創新效應，不斷拓展產教融合、校企合作的寬度、長度和深度。

以此來看，此前所謂的產教融合其實只不過是校企合作。真正意義上的產業、教育之間的互動，最終還需要重慶創意公園這樣的園區做“翻譯”。

這不是孤立。

青島構築產教融合生態、上海打造產教融合示範高地、瀋陽推動校企共建實訓基地……在各地的產教深度融合建設中，產業園區都成為鏈接各方關鍵引入。

2017年，十九大報告就指出要深化產教融合。幾年之後，我們不難發現，當下產教融合已經走向了園區、企業、高校、學生等多方面參與的2.0時代。