實話實説告訴印度人：印度比中國到底差在哪裏_風聞
mfd20220-2021-07-14 08:06
首先説明，這篇文章是專指國家層面的比較，不是個人層面的比較。
印度比中國到底差在哪裏？以中國人角度，除了唱歌跳舞和寶萊塢的電影外，印度在所有方面都比中國差，而且認為這種差距是能力的差距。中國人對印度最常見的評語是“眼高手低”，這個“手低”就是指能力的低下。
印度人對此卻有不同看法，他們雖然也普遍承認中印間的差距，但他們認為這個差距的產生只是由於政策實施的早晚，而非能力的高低。例如，私有化政策，印度人認為，中國之所以能夠取得如今的經濟飛躍，完全是中國政府摒棄了建國以來的社會主義公有制和計劃經濟，轉而採用資本主義私有制和市場經濟的結果。
印度人認為，印度由於施行改革開放的經濟政策比中國大約晚15年，造成了印度的經濟成就比中國晚了15年。他們相信今天中國的經濟水平，印度15年後也能到達。
印度人注意到，2010年，中國的GDP達到5萬多億美元，超過日本，成為世界第二大經濟體。這是中國的第一桶黃金，中國花了31年時間（1979-2010）。此後，中國的經濟發展更加突飛猛進，只用了10年時間就得到了第二桶黃金（10萬億），達到了2020年的15萬億美元。
按經濟財富積累的法則，賺得第一桶黃金，從0到1，從無到有是最費力的，因為是“人賺錢”。當有了第一桶黃金後，賺第二桶黃金就要快得多，因為除了“人賺錢”外，還可以“錢賺錢”。印度人對此當然懂得，因此莫迪總理制定了計劃，到2024年印度的GDP要達到5萬億美元，賺得自己的第一桶黃金。
但是，我想指出，有兩件事，或者説兩個指標，印度人沒有注意到：
**第一件事同人的能力有關。**在2009年，也就是中國成為世界第二大經濟體的前一年，印度和中國兩國，第一次參加PISA的評估/測試。
多數人對PISA可能不太熟悉：PISA是 Program of International Student Assessment 的縮寫，中文翻譯為 “國際學生能力評估計劃”。它由經合組織=OECD於2000年首次推出。
眾所周知，經合組織是富國俱樂部，絕大部分成員為世界西方工業強國，包括亞洲的日本和韓國，以及中東的以色列。經合組織推出PISA作為衡量一個國家的基礎教育現狀的手段，它的測試對象為15歲的學生，因為15歲的孩子很快就會進入勞動力市場，他們的能力表現如何，能夠反映一個國家的大眾教育現狀和將來的國家競爭力。自2000年後，PISA每3年舉行一次，對經合組織成員國的年輕人在全球化背景下的競爭力進行預測。
PISA以筆答卷的形式，用學生的母語對學生進行測驗。測試題目由世界80多個國家的專家提供，其內容分三部分：數學、閲讀、科學，其中數學的分量對評估最為重要。每個參加評估的國家和地區，至少派出5000名學生，這些學生可以出自一個市，一個省，或多個地區。
每次的評估基準線是從經合組織成員國的答卷中找出平均分數=OECD Average，然後各個國家地區再分別用自己的分數同這個平均數進行比較，看看是高還是低。
PISA測試評估也對非成員國開放。2009年，有74個國家和地區參加了評估。中國的上海市代表中國參加，獲得了第一名！不僅總分第一名，而且所有三個項目都是世界第一！數學分數尤其突出，經合組織的平均分數線是496，上海的分數是600，高出第二名的新加坡（562）38分，很大的兩位數的差別，而其他名次之間都是一位數的差別！那次的數學評估得分，中國香港555，中國台北543，中國澳門525。
印度也派出一南一北的兩個邦 Tamil Nadu-India 和 Himachal Pradesh-India 參加2009年的評估，名次是倒數第二，取得的數學分數分別是351和338，只比最後一名的吉爾吉斯斯坦的331高一點。
74個國家中，中國第一，印度倒數第二，這是學霸和學渣的差別！
大家都做過學生，都懂得學霸和學渣的差別是能力的差別，這差別不是用政策方面的手段，例如換教材，換老師，換教學方法能改變的。PISA 測試説明印度的年輕一代是沒有世界競爭力的。
在此有兩點需要重點説明：
1） PISA不是比賽。比賽是每個國家選擇本地區最優秀的選手參加，而 PISA 要求參加國的學生來自本區域的所有社會環境，窮的、富的、私立的、公立的，不能只選最優秀的。PISA 是對 “草根/grassroot” 的評估，不是對 “精英/elite” 的評估。
2） 正因為 PISA 是對 “草根” 的評估，説明世界上的工業強國們已達成共識：是草根，而不是精英的水平決定了一個國家在世界上的競爭力。精英在每個國家都有一些，這些人不僅數量少，而且在世界範圍流動，並不一定會服務於母國，因此提高草根羣體的教育水平和素養，才是一個國家競爭力的關鍵因素之一。
中國在 2009 年的 PISA 評估取得第一名後，經合組織又對中國最貧困地區進行模擬測試，發現儘管物質匱乏，這些地區的學生的成績依然非常接近經合組織的平均分數線。（當然遠高於印度）。
2012年，中國上海再次參加 PISA 評估，仍然取得第1名，分數更高，數學為 613 分。
2015年，中國派出北京、上海、江蘇、廣東參加測試，獲得第10名。
2018年，中國再次派出北京、上海、江蘇、將廣東換成浙江，又拿到第1名，數學為 598 分。
中國 3次獲得 PISA 測試的第1名，説明中國的成績絕非靠偶然運氣，而是貨真價實的世界第一的大眾教育體系。
中國人的識字率從建國時的 20%，到改革開放時的76%，再到2009年的96%並取得PISA世界第一的成績，中國政府在提高國民文化素質方面是下了大功夫的。
相比之下，印度人由於種姓制度的偏見，過於重視精英的作用，對草根階層的教育基本上視而不見。印度人總愛誇口“我們印度人有才能，到其他國家去就是當領導的”。他們的眼睛總是盯着那幾個在西方公司當CEO的印度人，卻從來沒在草根階層的教育上下功夫。他們不明白，建成工業化國家，草根們的文化素質的提高才是關鍵。
2009年時，印度人的識字率大約76%，同緬甸差不多。在 PISA 測試墊底後，印度認為測試的題目不合適（out of context）,一怒之下不再參加PISA測試。據説近期印度又打算參加 2021 的 PISA 測試，因為近10年印度的中小學教育，特別是公立學校的入學率能夠達到90%以上，印度人打算再試一次。
以下是 PISA 的相關鏈接：
Article about India 2009 PISA
https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisa2009keyfindings.htm
OECD 2009 PISA Ranking
https://research.acer.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1000&context=pisa
2009 PISA Ranking include India
https://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results-volume-II.pdf
2012 PISA Ranking pp43-44
https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf
2015 PISA Ranking
https://www.oecd.org/pisa/PISA%202018%20Insights%20and%20Interpretations%20FINAL%20PDF.pdf
2018 PISA Ranking
除了人的能力，第二個印度人沒有注意到的是物質的能力。
在工業化的進程中，有沒有一種行業可以讓一個國家的製造物質的能力大幅度提高呢？有，這就是鋼鐵業。
鋼鐵業是工業化國家的脊樑骨/backbone，是整個經濟的支柱產業。這不是我説的，是美國，這個世界第一工業強國説的。美國對鋼鐵業的重視，可以從“鋼印月”看出：1967年，為了表彰美國鋼鐵業的傑出貢獻，美國國會責成美國總統約翰遜發佈公告，宣佈每年五月為“鋼印月”。這是由於美國人對自己的鋼鐵業非常自豪，曾經將所有鋼製品打上鋼印/steel mark。公告希望美國人民把鋼印月當成節日歡度，以記住鋼鐵業的成就。
公告明説“鋼鐵是美國工業的核心。它幫助美國的生產力和技術成為世界奇蹟。= Steel is the core of industrial America. It has helped to make American productivity and technology the wonder of the world.”
“我們的鋼產量無人能比，而鋼作為最重要的產品，是我們經濟的基礎，對我們的國家安全也是必不可少的。它支撐我們的建築，跨越我們的河流，武裝我們的戰士=This vital product which we produce in unmatched abundance is basic to our economy and essential to our security. It supports our buildings, spans our rivers, arms our fighting men. ”。
https://www.presidency.ucsb.edu/documents/proclamation-3778-steelmark-mont，
中國政府早在1950年代就意識到鋼鐵業在提升中國工業能力方面的關鍵地位，於1958年掀起了“大鍊鋼鐵”運動。現在有些人一提起大鍊鋼鐵就當笑話看，認為是多此一舉，殊不知，雖然當年由於沒有資金、技術和經驗，大鍊鋼鐵運動沒有達到預期的目標，但它的方向是對頭的，因此在改革開放後一旦有了機會，中國就目不斜視，心無旁貸地猛攀鋼鐵業的高峯。從2000年起，中國的鋼產量就是世界第一，到2009年，鋼產量已是5.73億噸，佔世界總產量的47%，到2020年，產量更是達到10億噸，佔世界年總產量的54%。
美國鋼產量在1969年達到最高峯，1.41億噸，佔當時世界年總產量的60%以上。這裏有一點需要説明，美國的鋼產量的提升始於內戰前的1850年代，到1969年，這個行業的高速發展已經持續了100多年，此時的美國已經積攢了足夠的廢鋼材用以回爐，不再需要過多地從鐵礦石中鍊鋼了，因此從列表上看起來美國如今的鋼產量不算高。中國如今之所以生產幾倍於美國的鋼，是因為中國在追趕，希望用幾十年時間從無到有地追趕美國百年的積累。
以下是鋼鐵業的相關鏈接：
https://www.guancha.cn/politics/2020_12_23_575588.shtml
1億噸，曾經全中國一年鋼產量，今天一家企業實現了
https://www.guancha.cn/politics/2020_12_21_575320.shtml
2020年中國粗鋼產量預計首次超過10****億噸
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_steel_production
List of countries by steel production
http://www.nationalmaterial.com/brief-history-american-steel-industry/
A Brief History of the American Steel Industry
https://www.fedsteel.com/our-blog/role-steel-wwii-beyond/
The Role of Steel in WWII and Beyond
從以上資料可以看出，中美兩國的專家一致認為鋼鐵工業作為國民經濟的基礎產業，是衡量一個國家綜合國力和工業化程度的重要標誌。（這也是為什麼共產黨的宣傳畫上的工人階級的代表形象總是鋼鐵工人，帶着護目鏡，手拿綱釺。）
美國的工業史專家們指出，一輛坦克要用18噸鋼，一艘軍艦900噸，鐵路、橋樑、摩天大廈、汽車、家用電器、城市的建設和擴展，如此種種都必須用鋼材。有了鋼材才能促進就業。
“美國的脊樑是由鋼鐵鑄成的= America’s very backbone was made of Steel。”
“正是鋼鐵業使美國成為世界上最大的，最成功的經濟體=It was steel production that made the U.S. one of the world’s largest and most successful economies.”
美國人還列舉其它國家，如日本，當年從一個漁村迅速成為工業戰爭機器，直到二戰後的高速經濟發展，“全靠鋼鐵=all depended on iron and steel”。
人們由此得出結論，鋼鐵業是提升一國物質能力的關鍵。
那麼印度的鋼鐵業發展的如何呢？它在 2020年的鋼產量是1億噸，為中國的 1/10。
莫迪總理在制定“2024年達到5萬億經濟體”的雄心計劃前，一定沒有注意到，中國經濟在2010年超過日本，達到5萬億的時候，它當年的鋼產量是6億噸。中國從1億噸（1996）到6億噸，用了14年。今年是2021，印度有可能用4年時間將它的鋼產量從1億噸提升到6億噸嗎？不可能。據印度媒體透露，到2030年，印度的鋼產量才只能達到3億噸。那麼2024年達到5萬億經濟體的計劃不是笑話嗎？
India’s crude steel output falls 10.6 per cent to 99.6 million tones in 2020
India To See 300 Million Tones Steelmaking Capacity By 2030-31
上述的數據和信息都説明，印度與中國國家實力方面的巨大差距，完全是由於印度的自身能力欠缺造成的，尤其是在大眾教育和鋼鐵產量這兩方面。我認為有必要把這個實話告訴印度人。
為什麼？
因為印度人出於自身的缺陷，導致了對世界、對自己的完全誤讀。這種誤讀已經使他們變得喪心病狂，其威脅中國國家安全的氣焰也越來越囂張，對他們説實話能夠打擊這種囂張態度，從心理上制勝。要讓印度人意識到他們的可笑。
由於這些實話是客觀的，是西方工業國家制定的公認的世界性指標，不是我們中國人瞎編故意拿來羞辱印度人的，並且有數據支撐，因此有很強的説服力。
如果不告訴他們實情，印度人真的以為中國人看不起他們完全是因為印度在1962年那場軍事衝突的失利。他們認為中國人只懂得軍事實力的語言，因此只有對中國人在軍事上亮肌肉，才能讓中國人服氣。他們也真的以為，印度同中國在能力上相差無幾，印度是中國的競爭對手，而中國因為懼怕來自印度的競爭，處處打壓印度的大國訴求（例如聯合國安理會常任理事），並且到處拉攏印度的鄰居來孤立印度等等，他們對中國的怨恨也由此加劇。當前，正值美國決心同中國進行最後較量的時刻，印度以為它的機會來了，決心亮劍，報一箭之仇，解心頭之恨。2017年的洞朗軍事挑釁，去年至今還沒完全解決的軍事衝突，都是印度人在蠢蠢欲動。
中國人應當向印度人指出，印度社會由於種姓制度，不看重人的能力的提高。人屬於那個種姓同能力無關，是與生俱來的，而且代代相傳，不可改變。人的能力對個人生活，社會的地位幾乎沒有什麼影響。社會的橫向、縱向之間也沒有良性競爭，大家都為轉世來生活着。
**印度文明是有很大缺陷的，**因為它有死角，這個死角就是對能力的忽視。這同我們中華文明正相反。
正是由於對能力的忽視，印度人看問題的時候從來不從對能力的評估出發，而是從政策，策略出發。
例如，此次新冠爆發初期，莫迪總理下令封城，很多農民工從城市返鄉。一位印度著名的學者就建議，這些返鄉的農民工，正好可以用來搞當地的基礎建設，他批評政府的政策浪費那麼多勞力。但是，鋼呢？現代基礎建設需要鋼和鋼做的機器，人力手挖肩扛是搞不定的。所需要的鋼在哪兒？
又如，一個新聞媒體呼籲，今後人工智能統治世界，鋰電池成為最賺錢的行業，印度應該開始建立鋰電池工廠…… 但是，鋼呢？建立鋰電池工廠的廠房需要鋼，做鋰電池的機器需要鋼。你的鋼在哪兒？
印度人的這種思維可以比喻成一個人，今天計劃買這個，一掏兜，沒錢；明天又計劃買那個，一掏兜，錢不夠，他賺錢的能力沒有提高，兜裏的錢不增加，再多的計劃又有什麼用呢？
這次新冠疫情爆發，更凸顯了印度缺鋼的窘境，
首先缺氧氣罐----需要鋼來做；
後來缺運氧氣罐的運輸車----需要鋼來做；
再後來發現運氧氣罐的道路也缺乏----需要鋼材和鋼做的機器鋪設。
這一切都説明，沒有由鋼鐵鑄成的脊樑，印度是站不起來的。
最令我吃驚的是，印度人從上到下，無論是政治家、經濟學家、外交家、企業家、軍事將領、情報人員、學者、媒體人，都對提高能力的重要性沒有認識，即便有極個別的人認識到需要提高能力，也不懂具體從哪個關鍵能力下手。
那麼印度的主要精力都花在什麼方面呢？作為印度的近鄰，我們隨手拈來幾例，看看印度獨立後的73年裏在對外關係上都幹了些什麼：
· 支持達賴喇嘛和藏獨，配合CIA對中國進行破壞和滲透；
· 肢解巴基斯坦；
· 支持恐怖集團泰米爾猛虎組織在斯里蘭卡打內戰30多年；
· 併吞錫金
· 致力於進入聯合國安理會常委會；
· 致力於進入世界核不擴撒組織
· 對中國挑起邊境軍事衝突
以上這些所做作為，沒有一件是對提高自身的能力有幫助的，套用中國的一句俗話，是“不務正業”。
如果用形象的語言把250歲的美國比作一個60歲的老人的話，72歲和74歲的中國和印度就像兩個17，18歲的小夥子。
美國這個老人一生非常成功，有着豐富的經驗和巨大的財富積累。中國這個小夥是學校的學霸，他練就了一身鋼筋鐵骨，配上一副訓練有素的大腦，掙錢的能力已經超過美國，只是經驗和財富的積累需要假以時日。印度這個小夥是個不務正業的學渣，訓練不足的腦子像傻子，脊樑由於骨頭不足根本站不起來，只能癱在地上，完全是個傻癱。
大家都上過學，如果班裏倒數第二的學渣整天癱在地上抱怨班級第一的學霸看不起他，並且自認為是學霸的競爭對手而遭到學霸的打壓，這是不是很可笑？要與班裏的第一名競爭，起碼應先進入前十名吧？
當然，揭人短總是得罪人的。由於印度人對中國的反感和憎惡已經積蓄多年，這些情緒是基於種姓制度的偏見和昏庸，對印度人實話實説，即便依舊會引起他們的反感和憎惡，也比由偏見和昏庸產生的反感和憎惡有益，至少對中國有益。