安徽師大學子三下鄉：以書信展真情_風聞

少年智則國智，少年強則國強。阜南縣作為勞務輸出大縣，留守兒童眾多，大多缺少父母陪伴與關心。為關愛留守兒童心理健康，促進鄉村兒童健康成長，拉近與學生親密距離，安徽師範大學文學院“紅心育蕾”赴阜南支教團隊於7月19日在阜南縣黃崗鎮開展“書信表真情”課程。

圖為鄭智婷在講解書信要素及格式

見字如面，展信開顏

文字是除語言以外較常見的表達方式，書信更是從古至今傳遞消息、表明真心的重要途徑，傳遞着人們思想的情懷。支教團鄭智婷老師採取書信形式，在低年級班級開展書信課程，教導學生們寫出自己內心的想法與祝福，以真情表真心。課程初始，鄭智婷闡述了書信的六要素及書寫格式，理清書信寫作脈絡，隨後舉例説明，以日常生活中常見的書信為例，幫助學生們理解，為書寫家信奠定基礎。經過系統的學習，學生們清晰瞭解了書信的寫作要求和規範，紛紛在紙上寫下自己的思緒與祝福。

圖為學生們在進行書信寫作

以文為載，以筆為言

筆尖在紙上來來回回，稚嫩的字體顯示出學生們的青澀童真。鄭智婷為學生們一一解答寫作過程中遇到的問題，對於陌生的字詞語句，她表示可以用拼音代替，遇到錯誤的寫作格式，她及時指出，幫助學生們完成一封完整的書信。夏日蟬鳴，教室裏只剩下筆尖來回遊走於紙上的聲音，學生們認真投入思考與寫作中。臨近下課，學生們都完成了自己的書信，以文為載，以筆為言，展現了自己的內心想法，暢想了未來的夢想世界。

圖為學生們寫作後的書信作品

一張薄紙，訴盡衷腸

表達是感情維繫的最好方法，而大多留守兒童卻缺少與父母訴説想法的機會。通過寫作，學生們得以機會將自己內心的真話訴説出來。在書信中，學生們表達對父母的思念，陳述未來的夢想，送出自己的祝福。學生孫以諾對父母寫到：“你們過得好嗎？工作順利嗎？平安嗎？我這段時間很想你們，希望你們快點回來。”簡單普通的問候、不加藻飾的語句，一字一句寫出了對父母的思念，顯得情真意切，真情實感。鄭智婷將這些書信收集起來，匯於一冊，集成留守兒童對遠方父母的思念及對未來的暢想，並且展示在家長羣裏，讓家長們真實瞭解到學生所想，為留守兒童送去他們需要的温暖和關心。

以書信表內心深情，以文字訴真摯祝福。安徽師範大學文學院“紅心育蕾”赴阜南支教團隊旨在關愛留守兒童、助力教育脱貧，堅持為鄉村學生送去知識與温情。通過此次“書信表真情”課程，學生們紛紛闡述了自己的想法，傾訴思念、暢想未來，拉近了與學生們的親近距離，促進留守兒童健康成長。