教學相長,共築青春夢想_風聞
guan_16261886412566-2021-07-24 08:40
響應“三下鄉”暑期社會實踐要求,安徽師範大學文學院“紅心育蕾”赴阜南支教團隊的志願者們,7月13日經歷數個小時的綠皮火車、近三小時的公交車後終於抵達阜南縣黃岡鎮育蕾學校。志願者們寓教於樂,用支教為孩子們帶去知識,用行動為孩子們的夢想護航。
行程的疲憊,在一聲聲“老師好”中消散不見
7月13日清晨,志願者們帶着行李與期待,踏上了前往育蕾學校的路途。長時間的車程,車內又悶又熱,暈車的我只覺得胃部翻江倒海,但是想到即將見到那些可愛的孩子們,我還是堅持下來了。身上的隊服被汗水浸濕,又在烈日下蒸乾,乾濕循環數次,拖着沉重的行李,終於抵達育蕾學校。“老師們好!終於見到你們啦”。行程的疲憊在她們的一聲聲問候與揚起的笑臉中消失不見。“老師還沒吃東西吧,我有好吃的麪包,這裏呢,給您”。這是我與楊玉涵小朋友的第一次見面,她那紅嘟嘟的臉蛋閃着光亮,像夏日熟透的水蜜桃一樣。“謝謝你呀!”抵不過她的堅持,我和小朋友一起分享了格外香甜的麪包,我覺得這是我吃過最好吃的麪包。

圖為志願者們抵達阜陽站時合影留念
懷揣夢想,一往無前
第一堂語文課上,首先是自我介紹,小朋友們按座位順序上台簡單介紹自己,在黑板上一筆一劃寫下他們的姓名。“大家好,我叫邵一航,長大後我想當一位醫生”。聽着他們的自我介紹,內心深處的聲音又在耳畔響起:“長大後,我想成為一名老師”。當老師是我從小到大的願望,我也一直為此努力。步入大學之際,我選擇師範專業;暑期社會實踐,我有幸成為安徽師範大學文學院“紅心育蕾”赴阜南支教團隊的一員。剛入大學時,我就期待着當老師的機會,育蕾學校為我提供了這種機會,讓我在這裏揮灑汗水,編織內心的教師夢。
支教的日子裏,每日清晨,耳畔是他們的朗朗書聲,入目是他們端坐桌前,認真寫作業的模樣,與我想象中的課堂出奇一致。支教的日子,有辛苦,課前認真製作課件、撰寫教案、批改作業到深夜,常常因為大聲點名而咽喉腫痛,長時間站立而四肢痠痛;但更多的是開心與感動,小朋友理解我課堂上講的知識點,作業出色完成,讓我體會到老師看到學生取得進步時的驕傲與喜悦。

圖為四位小朋友用繪畫作品獻禮中國共產黨成立100週年
一起遊戲,歡聲笑語
“一、二、三,番茄抹醬!老師,打到你的手了。哈哈哈”小朋友們笑着對我説道。“番茄抹醬是他們教我的第一個小遊戲,課下,我們經常一起玩,一起哈哈大笑。小時侯在姥姥家長大,身邊的玩伴屈指可數,基本上是獨來獨往,所以我不愛説話,喜歡獨處。支教的前幾天,課堂授課結束,我就常常一個人坐在教室外,只是安安靜靜坐着。這羣可愛的小朋友,經常問我一些問題,例如:“老師,你從哪裏來?老師,你會一直教我們嗎?”起初我只是簡單回答幾句。心裏想着:“這裏條件這麼艱苦,我才不要一直在這裏教學。”然而他們並沒有就此作罷,而是直接拉起我的手,説要教我玩一個遊戲。看着他們興奮的樣子,我不好意思拒絕他們的好意,只得加入到遊戲中。很快,我學會了第一格小遊戲“番茄抹醬”。支教日子的增加,他們的日日陪伴,一同玩遊戲,讓我變得開朗,真切感受到他們的善良與可愛,開始喜歡這個地方,真的想留在這裏,和他們一直在一起。

圖為小朋友們在做遊戲
育蕾支教的日子裏,辛苦與歡樂並存,但快樂的時光更多。志願者們課前精心準備,課上忍者授課,課下和小朋友們打成一片;小朋友們給我們帶來陪伴與感動,他們的善良、認真、勤奮也讓我們獲益匪淺。我開始變得開朗,努力成為他們的良師益友,也更加堅定我的夢想,為成為一名老師做好了準備,併為此不斷努力。希望有機會,我可以履行屬於我和育蕾學校小朋友們的約定:“真正成為一名老師後,如果可以,來育蕾學校,和這裏的小朋友們一直在一起!”