【翻譯】中印兩國教育對比：有能力者拼命出逃，印度的現狀讓眾網友痛心不已_風聞

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中印兩國教育對比：有能力者拼命出逃，印度的現狀讓眾網友痛心不已

本文譯自Quora，原標題：China has done so much in a limited time interval. What do you think an Indian student individually can do to make India like that, given India’s miserable scenario today? (Serious replies please.)

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Kanthaswamy Balasubramaniam

Did a Lot of Research on China，Lives in Chennai, Tamil Nadu, India

對中國做了很多研究，住在印度泰米爾納德邦的金奈

以一個普通印度學生和一個普通中國學生的生活為例，

它們在開始時是很相似的。他們都有一個不鼓勵橫向思維的專橫的教育體系。他們都有一個讓你打包10多本書去學校，肩上揹着一個沉重的書包的教育系統。

不同的是，中國在學生年紀很小的時候就在國家人才考試中識別出了有潛能的學生，併為他們指明瞭光明的未來。最聰明的學生會被送到完全由政府資助的最好的學校就讀（意味着不收費），在許多情況下，學生得到的津貼高於他們父母的收入（許多身份是農民的父母通常由他們12歲的孩子供養，他們會賺取津貼並給他們買房子）。

然後他們會加入中國的獎學金項目——18歲的國家級人才會被送往南洋理工大學、新加坡國立大學、莫納什大學、帝國理工大學、斯坦福大學、伯克利大學、東京大學等大學以全額獎學金加政府津貼學習土木、電子、計算機和機械工程等，他們中的大多數人也會繼續攻讀博士學位。

最後這些大學的中國畢業生，他們會與政府簽訂15年的合同，受僱於中國的科技公司或中國的研發公司，或在外國公司工作賺美元工資，但在技術上（technically）仍要與中國政府簽訂合同。當他們最終返回中國（約92%的人返回了中國）時，他們將分享從這些外國公司學到的一切，並帶來進一步的財富和利益。

2000年左右中國的大部分逆向工程都得益於這項做法。中國人完善了新加坡的築路和交通管理藝術，完善了美國的築壩技術和水電治理，完善了美國的航空和空氣動力學，完善了美國的半導體相關的技術。

普通學生呢？他們也可以根據自己的學業表現進入優秀的工程學院、理工學院、科技學院或藝術學院，並獲得貸款，在長達30年的期限內，他們可以以4%的利息償還貸款。另外，研究生可享受3/5年的減税優惠，最高可達3.3萬元/每人。

結果——20年後——學生贏了，國家贏了，每個人都贏了。

在新加坡的中國獎學金獲得者。新加坡教育部證實，在100名中國獎學金獲得者中，有79人是在中斷了在新加坡工作關係後返回中國的。

國家人才戰略下的高中生。教育是免費的，終身無教育貸款。

現在讓我們看看印度。儘管我們不斷地嘮叨着國家教育政策（NEP）、道場（Ashrams）、Aryabhattas、發明了零、吠陀經、往世書（Puranas）、諸如此類的東西，但我們的教育體系和中國的教育體系一樣充滿了壓力。

不同的是我們沒有識別有潛力的學生。當然，我們的國家人才搜尋考試（NTSE）每年收取的費用只有區區4000盧比（對於一所相當不錯的學校來説，每年的學費至少在30000盧比的範圍內）。最聰明的學生根本不知道自己的潛力是什麼——他們不得不掏父母的腰包來支付學校的學費和考試的費用，比如JEE考試，這也需要一大筆錢。

除了在八月十五日的檢閲中表彰那些優勝者，我們的政府忽略了所有的學生。最好的學生會繼續上大學，在那裏他們必須支付學費（儘管是有補貼的），為此他們需要辦理每年利息高達13.75%的教育貸款，利息從第一天就開始算。

一些真正有潛力的學生可能會因為經濟困難而被晾在一邊——他們必須在支付全額學費的情況下進入當地大學，而且他們的貸款負擔要高得多。

當然，優秀的學生會還被國家和政府設立的預留制所欺騙，因為那些學習成績差的學生會因為擁有種姓證書而進入一流的大學和醫學院。

外國獎學金是一個遙遠的夢想，尤其是政府資助的外國獎學金。

畢業後，他們會在外國公司找到工作，然後離開這個國家，去外國定居，否則由於總理在經濟管理上的失誤，他們很難在印度找到工作。

那麼，一個印度學生能得到什麼呢？他能得到毀掉許多學生機會的，從第一天起算的利率高達13.75%的教育貸款，他能得到一個就業機會越來越少的搖搖欲墜的經濟，以及一個從他們第一次掙到盧比就要求繳税的對他們提供了零支持的政府。

聰明的人會儘可能快地離開這個國家，除非他們被居留國趕出去。平庸和普通的學生要麼為狼心狗肺的政府努力苦幹，沒有任何回報，要麼那些有進取心的學生最終變得像Drone Pratap一樣，把整個邦欺騙了8個月。

結果——20年過去了——學生在掙扎，國家在掙扎，每個人都輸了**。**

但是

我們仍然會宣稱自己是世界上最偉大的，印度理工學院的學生是地球上最棒的，美國研究顯示，印度學生比其他任何人都聰明37%，我們的總理每天公佈的一萬個所謂的印地語教育政策的名稱——每一個都比前一個貶值10倍。

你問：你認為一個印度學生能做些什麼讓印度像中國？

答：什麼都做不了。在此之前，印度已經吸乾了這個學生的血液，把他變成了一個行屍走肉（如果他在那之前還沒有逃走的話）。

皮查伊、努伊、納德拉（譯註：Pichai, Nooyi, Nadella，這些都是美國科技公司的印裔CEO）都是這樣的學生——聰明的學生，他們做了印度學生能做的最聰明的事情：

逃出這個地獄**，向上帝祈禱有一個外國能接納你****。**

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Venkata Rao

又是一篇好文章，先生。你對中國的觀察非常棒，但我不想談這個。我將把注意力集中在我們的印度情況上，對此我感到悲傷和沮喪。印度的父母盡一切努力讓孩子接受教育，讓他們找到一份體面的工作。不幸的是，印度現在的情況並不樂觀，未來也不樂觀。還有一個前途是出國留學或在那裏謀生，但這就像彩票，只有少數人能成功。印度的總體形勢很嚴峻。

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Aditya Manoj Nair

如果取消預留制，印度會變得更好，給富有的BC種姓和OBC種姓學生留位子會毀了我們的國家。我是一個普通種姓的學生，我計劃出國只是因為我的名次無法讓我在印度拿到一個好的大學的錄取通知書，而比我名次低得多的BC種姓的人卻能被印度理工學院錄取。

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Abhiraj Baruah

是的，那正是我畢業後打算做的事，任何其他發達國家都比留在印度好。

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Mukesh Reddy

我也是，兄弟…唯一的問題是我的經濟狀況不太好…所以我會在這裏呆幾年省點錢…以後我會去任何一個外國！！

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Divyank Diwakar

用盧比存錢，用美元投資是愚蠢的，他們人為地抬高了美元的價值，最好不要去美國或歐洲為騙子工作。只有當你能在這些國家建立企業或成為企業家，這才是值得的。

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Sridhar Ramachandran

如果你是一個學生，你可以試着學習德語，然後在完成大學的學業後去德國攻讀碩士學位，德國的教育是免費的，你可以做兼職來維持自己的生活，直到你拿到學位並找到一份工作。

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Mukesh Reddy

是的，德國很棒，尤其是教育…但是語言是唯一的問題…謝謝你的建議：）

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Sridhar Ramachandran

Reddy先生，這就是為什麼我説你可能會喜歡上一些德語課，讓自己精通德語，這樣你在德國學習會更容易。我認識幾個這樣的學生，他們學習德語課程，學費約為每月6000盧比（但值得一試）。

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Helmuth Ziggler

然而還有許多Quora網友認為中國的東西都是假的，他們的產品是最差的等等。

第一步，我們要學着接受。中國的產品在技術和質量上都是一流的，他們出口了世界96%的高科技產品，他們擁有世界上最好的基礎設施。

第二步，分析。為什麼他們能取得這麼多成就，速度還這麼快，他們是怎麼做到的？

第三步，跟隨。我們有一個很好的有潛力且有才能的人才庫，但我們的政策和做法是最糟糕的。如果我們沿着中國的成功之路走，我們可以隨着時間的推移來實現它。當然，在一個MZ制度下這會有點困難，但也不是不可能。

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Sounderrajan Balakrishnan

“在印度，我們沒有識別有潛力的學生。”先生，印度的實際情況仍然是最糟糕的，有潛力的學生被排除在外，僅僅是因為他們屬於靠前的種姓。舉一個小例子，工程學院一年的學費是45000盧比，對於靠後的種姓的學生，這些費用由政府承擔，並直接發放給學院。但是，靠前種姓的人必須自己安排支付這筆費用。如果他沒有錢，他就不得不放棄學工程的願望。

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Ansh Kedia

我現在是一名學醫的學生，我真的不想生活在這個國家，我想搬到美國/英國，但我父母不允許。我現在在這個國家遇到的最大的問題是羣體仇恨，我就是不喜歡宗教，我是一個無神論者，但是最近我在我周圍看到的都是印度教徒和穆斯林。我有一種感覺，在未來的幾年裏，這個國家將會發生社區騷亂和經濟危機，這就是為什麼我只想逃離這裏。另外，別忘了這個國家對醫生有多少尊重。

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Samarth Barshi

請你加油。

但我會留在這裏，在這裏服務。我會盡我所能去改變一切。

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Ansh Kedia

兄弟，別擔心，我哪也不去� 我説過我父母不允許，所以我也會留在這裏，為自己的人民服務，我希望我們不會出現經濟危機，國家還能正常運轉。

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Dinesh

先生，我不知道你為什麼反對預留制。沒有包容性增長，任何國家都無法繁榮。

有一種普遍的誤解，認為預留制是為了使受壓迫者擺脱貧困。然而，預留制不是關於經濟方面的提升，而是關於社會方面的提升。它的目的主要是想讓落後的種姓在各行各業，從教育到就業到政治，都有他們應有的代表性，這樣他們就可以擺脱一千多年來一直存在的社會不公。

就連我們尊敬的總統也未能倖免於社會歧視。

在普里（Puri），牧師擋住了總統Ram Nath Kovind的去路，推開了第一夫人 | 印度時報

Kovind總統和第一夫人在賈甘納寺訪問期間受到“騷擾”：報道

如果這是我們國家總統的情況，那麼想想一個來自農村的社會地位低下的被壓迫者的情況會怎樣。沒有預留制度，他們就沒有機會，更不用説平等的機會了。

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Mradul Sharma

老實説，先生，我認為在STEM領域中，工程師人才的流失更多，他們很多人流向了金融、營銷等行業，而不是其他國家。我現在看到的大多數工程師要麼在IT部門找到工作，要麼進入了管理領域。我讀過一篇文章，裏面談到中國的科學家現在的收入已經超過了金融專業人士，這是一個巨大的成就，它可以激勵人們從事研究。但在印度沒有這樣的激勵，STEM專業的學生是一個國家的財富創造者，但我們在做什麼讓工程學成為了一個毫無價值的學位？

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Sagar Gupta

你説得太對了，我認識許多土木、機械和化學工程專業的印度理工學院的畢業生，他們要麼在銀行做風險分析師，要麼在快速消費品市場做營銷，要麼做一些與他們所學領域完全無關的高頻交易員。

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