校內課後的興趣、技能班，不應該侷限於學校和老師的供給_風聞

【本文由“午後初雪”推薦，來自《校外培訓遭“核打擊”：多家A股公司回應，教育三巨頭暴跌7300億》評論區，標題為午後初雪添加】

這裏提供一個觀點，校內課後的興趣、技能班，不應該侷限於學校和老師的供給。就本地目前的試點情況來看，學校提供的這些供給，價錢實在偏貴，以暑假託管來説，我這邊看到的，是學校出台每日的託管基本收費起步價65元以上每天，85到100的也有。

要知道這是最基本的類似自習的託管，如果加興趣班則更貴，校內興趣班也是按課時算的，每課時收費就有要幾十元，還是偏貴，這收費感覺不是服務大眾的標準。所以，如果我們可以參考日本動漫中經常出現的學生課後興趣組織，類似一些運動社（大小球，長短跑健身等），文學社（閲讀演講寫作等），音樂社（樂器演唱舞蹈等），科學社（電子物理化學探索等）等等，有興趣又符合要求的，都可以辦。

以學生自主為先，老師作為監督和輔助作用，既可以降低成本，也可以增強學生的興趣和自主性，這是一個值得參考學習的低成本課後系統，還可以在基本不影響學科學習的情況下，進行個人的天賦和興趣的識別和篩選。這套系統好處很多，壞處應該比較少。

而且，日本這些學校社團，會有自己的收費和預算體系，以供組織自身的日常運行，我們可以學，拿回來本地話改造。先發國家的這些系統，我們可以現學現用，拿回來社會主義改造，取其精華去其糟粕，建立符合我們實際需要的改進版。開始建立會有很多困難，建立成功後就會上軌道，慢慢變得有規律，變容易，這對學生，家長，老師，學校都好。