作為一個只有家鄉只有3個小學、2個初中、一個高中的小縣城青年，我唯一補過英語_風聞

【本文來自《衡水教育已經瘋狂到令人髮指的程度了》評論區，標題為小編添加】

血色殘陽平民……

雖然説了有點政治不正確，但是平民想獲得更好的教育資源太難了。

作為一個正在上學孩子的父親，

深知為了找學校，家長們付出太大了。

幼兒園搶公立幼兒園這種都是小兒科了，一些重點教育集團下屬的幼兒園才是重點。

某外國語中學所在集團的幼兒園一個月的學費4500元，比我所在的城市平均月工資水平還高。

朋友市裏某局公務員小科長，一個月工資不夠孩子幼兒園學費的，其他費用另算。

還好父母收入高這筆錢父母承擔了。

4500高麼，不高，市裏的私立幼兒院最高有大幾千的都有。

小學要考慮片區，重點小學的學區房每平米比普通小學多一兩千元。

一套房子下來多15-30萬.

如果是重點小學，重點中學雙學區的房子，

那每平米多個三四千不是問題的，一套房子下來就是多40-50萬。

如果房子不在學區，孩子到了要上學的時候，

那各種關係，要進入重點小學的，有關係也要花錢的，幾萬十幾萬不等吧。

高中也是，重點中學，好的私立中學的資源不是普通高中能比的。

所以，平民……

作為一個只有家鄉只有3個小學，2個初中，一個高中的黑龍江小縣城青年，我大學畢業工作已經6年了，唯一上過的補課班是英語。

現在回想，課外補習就是浪費錢學的還稀爛因為我經常利用這個時間去網吧玩遊戲，我對所謂優質教育完全無感，對於擠破頭上好學校更是覺得滑稽可笑，我大學以前所有學校都是這個縣城上的，所有老師就是縣城自己家鄉的人，小鎮子小圈子，一個好處就是能直觀的看清身邊的人，學習好學習不好，都是我的同學，朋友乃至親戚，自己重視學習的人不需要任何所謂的優質教育資源，而自己不重視學習的人，什麼老師都沒有用，與其找好學校好老師，説真的，不如家長自己研究一下培養方式怎麼提起孩子對學習的重視。

不明白自己為什麼要學習考試的人怎麼會有學習的動力。

我小學的時候，老師講到學習要課前先預習，課上認真聽，課後要複習，我把這句話告訴我的爸爸，那天晚上，我爸爸就帶着我複習了明天下一節課的語文和數學課。

小學課本對於我這個只讀過成人教育專科的爸爸，毫無問題，那個年代，我就像很對小孩子一樣覺得爸爸什麼都懂，第二天，老師講課，很多知識點我可以提前破口而出，除了老師的認可還有同學的驚訝，這種感覺好極了，從此我對於課前先預習，課上認真聽，課後要複習這一方法深以為意。

到了初中，我記得最清楚的是，我們初中有很多住宿生，都是縣下邊的農村孩子，每到週末，週五的下午他們都會提前回家，不然趕不上大巴車，而這個下午往往一個班級就會走掉三分之一甚至更多的人，因此課也講不了，只能自習。

那個下午是我最喜歡的時光，因為我覺得可以用這段時間趕緊把週末作業做完，那麼週末就完全可以玩了。

我的學習非常不好的同學，從外邊買了作業卷子的同款後面有答案，我記得很清楚是英語卷子，我和他比賽，他抄答案，我自己做，看誰快，結果他卻沒我快，初中英語現在在我看來都是很簡單的，知識點就那麼點，無外乎動詞時態還有幾個語法的應用，只要一通，課都可以不聽。

我又要説回來了，學習好的學生對待學習什麼心態，我就拿我舉例，對於上課錯過的內容我會感覺很不安和還怕，因為我們會清楚認識到這會導致我接下來越來越多的東西聽不懂，對於家庭作業，不能完成會讓我如坐針氈，害怕家長和老師的指責。

而很多學習不好的同學，上課睡覺已成常態，畢竟反正也聽不懂，就不聽了，越拉越多完全撿不起來。

還有一點我記得很清楚，我們市的重點初中高中都會來我們縣挖學生，那些學年出了名的第一在我眼裏學神一樣的人物很多都被市高中初中以學費全免甚至補貼的條件挖走期待他們提高自己的清華北大錄取率，那時候我就知道不是學校好而是學生好了，下相比之下我只是比上不足比下有餘的中上層好學生。

到了高中，我的同年級同學也幾乎都是我小學初中同學，我的高中生涯記得最清楚的就是高三沒時間。

高三的時候每天放學以後都有兩節晚自習，這兩節晚自習以後我還會和同學在待一個小時自習，但是一般都是為了嘮嗑而已，我在高中時期，沒有任何補課，因為沒時間，週一至週五，我有幾乎做不完的卷子，週末我還要玩，如果有假的話，什麼叫做不完的卷子呢，每一節課老師都會發一張新的卷子，然後講一下上一張卷子，如果做不完那不會等你，我記得很清楚的是，我要拿出所有10分鐘課間，自習，還有午休，才能保證把所有卷子做完，剛開始很累，但是隨着一點不落的進度我反倒有了成就感，後來我也考上了我希望的大學，那時候家鄉小，從東邊走到西邊用不上一個小時，我以為的世界就那麼大。

學習再好還能比過xxx麼畢竟滿分也就是滿分。後來才知道世界大，但是世界再大，滿分還是滿分，高考也還是高考，關鍵在學生不在老師和學校。