新聞“深中媽媽的心裏話：當內捲成為一場遊戲，我想努力讓孩子“躺平””，如何看待？_風聞

下面是關於這篇文章的一些討論：

答：唉，正確的自我認識，找到合適的定位，終究會獲得一線光明，盲目樹立不匹配的目標，終將會把自己拉入深淵。

問:家委羣裏發的，深中班上排位24，那就是中大的水平，但是不滿足就沒辦法了。

答：放平心態，端正態度，認真努力，就已經是最好的了，遠期目標只能小步調整，我們大多數人終究是平凡的一分子，真正聰明的人在小學就能理解初中的內容，在初中就能理解高中的內容，這是最低要求，而且是很輕鬆。如果做不到就老老實實的歸於平凡。

問: 我看了樂樂初中班上，成績最好（高一期末考試）的估計就是文同學（深中排名前列），看上去文同學學習一點都不費勁，不太明白那個深中女孩和文同學的區別在哪裏?是思考的區別嗎？

答：思維水平的差異。靠努力和靠智商那是不一樣的。

問: 好吧，這麼説是基因啦

答：智商幾乎就是一個人的天花板。基因50%，後天50%。這是一般性的，頂尖的智商90%。幸運的是很多領域要達到頂尖，並不需要這樣的智商。

問:我又沒有説頂尖，只是20%-30%

答：這些領域只需要正確的學習方法和足夠的專業訓練就可以。正確的思考方法也是必不可少的。

問:  對噠，還是要會思考

答：思維訓練能有效的提高一般人的思維水平。這樣就能有效的拉開你和普通人的距離。

問: 沒有思考，最後就很難，文同學應該是小學和初中自己做了很多深度思考。

答：文同學在小學，初中就應該很大程度靠自學了，會自學的人都有深度思考的習慣。不會自學的人，他所獲得是知識而不是能力。僅僅獲得知識對成長沒有太大幫助。

問:  小丁同學以後學習要像文同學一樣。

答：文同學並不算非常聰明的，他只是善於思考。要達到文同學的水準並不算太難。

問:  是噠，我也是這麼認為的，而且他也是到初三才放光彩，我覺得小丁同學這樣就可以了

答：你家小丁該是達得到的，我家老大我現在已經不知道他的思維水平是什麼樣，無法評估。

問:  老大很難評估，他的知識應該很難聯繫起來，他靠的是自律和同齡人的不自知

問:  所以我才不會去和他們班的家長説什麼，他好就夠了

答：説了也沒作用的，現在説這些已經太晚了。