我老婆的小輔導班上，有個學生抱個手機在那玩，可想而知在學校啥狀態_風聞

【本文來自《支持整頓校外輔導，但孩子成績差需要補習，國家不該也替家長學生想想嗎？》評論區，標題為小編添加】

Jer對於有錢的我們來説，我請一對一不就好了。對於政策制定者，人家首先有名校的直升指標，還可以再請一對一。至於你們其他人，這就是“公平教育啊，迴歸課堂，杜絕課外，保護孩子，堅決減負。”當然高考該怎麼考還怎麼考，你不會就不會去吧，你們都補不了課，這就是公平，至於我們怎麼樣你也可以請一對一啊。

這就是現狀，幾年前就料到的發展。

我老婆就是做高中輔導班的。從理性上來説，孩子成績差，最重要的原因，如果不是智力不夠（沒有貶義），那麼難道不是課堂上不認真聽講，不按照老師的要求完成學習任務的原因麼？

有那麼一部分理解能力比較差的孩子，課堂上的確跟不上老師的進度，那也的確需要課外輔導，但事實上，現在這樣的孩子少之又少（我初中的時候倒是真有一個同學是這樣的，對課堂學習的理解能力差的沒譜）。

就我個人來説，從小學到高中，一節課外輔導班沒上過（也是真沒錢上），最後也能上個211，也不能算是差吧。

我上學（高中階段）那會，平時期末考試，班級裏的差生，總成績也能有個300分那樣，印象中我們班級最後高考最差的成績也是差不多這樣。但是現在呢？

我老婆這麼多年接觸的高中生，以最後的高考成績來説，能考到400的，她都得説考的挺好的，300+的叫“一般”，200多的才叫“不好”。説實話，我現在不用複習，拿一套本地用的高考卷子，也能考個三百分（我2014年的時候，拿我老婆的一套物理練習題試過，前十個選擇題全對）。

所以，説了這麼多，為什麼現在的尾部學生成績比之前更差了呢（記住，頭部學生的成績，這麼多年來永遠是那麼好，這一點從頭部學校的錄取線可知一二）？我們一邊説現在學校的課本內容越來越簡單了，一邊説現在學生的成績在下降探底（主要指尾部學生），大家不覺得這個邏輯很奇怪麼？

簡單一句話：現在學生接觸的信息太多太多了，學生本身自控能力就是比較差的羣體，又有那麼多的信息每天轟炸眼球，那麼能有多少精力用在學習上呢？上個學年，我老婆有個學生，來到輔導班了，就抱個手機在那玩，跟她説啥都沒反應，在輔導班上小班都這狀態，可想而知，在學校的大班是啥狀態了。

按我老婆的説法，現在有很多學生（主要指尾部學生），在學校里根本就不聽課，就指望到輔導班裏的小班學那麼一點，然後就稀裏糊塗的去高考了。所以，一句話，到底怎樣才能把一些垃圾信息從孩子身邊過濾掉，才是提高孩子學習能力，減輕家長額外負擔的根本方法，能不能徹底杜絕學生帶手機進校園這事兒？我上學那會，獲取信息最重要的渠道竟然是第二節下課了，去報停買一份報紙看，現在呢？我看到的是很多小學生都帶個手機上學，要不然，王者榮耀和小學生是怎麼變成一個強相關的梗的？

所以，有沒有人需要課外輔導？有！但更多去課外輔導班的學生，需要的是把精力從處理其他無用信息上，移回到學習上，而不是拿着家長辛辛苦苦賺的錢去輔導班做填鴨式的所謂學習。