聊聊你們最想聽的兩減政策_風聞

首發於公眾號“賊叉”

　　終於落地了。

　　這些天一直有人催我聊聊這個政策，説這麼大的教育熱點你不蹭麼？

　　不需要啊，畢竟我寫什麼，什麼就是熱點。

　　很多人覺得兩減政策力度超乎想象，但是本賊覺得完全在預料之中。事實上，在政策出台之前，我寫了一系列的文章進行預測：

　　後培訓時代，機構的出路來了！

　　關於教育部成立校外教育培訓監管司的一些看法

　　後培訓時代，學而思們和家長們何去何從？

　　事後解讀有什麼意思，看看這些文章然後喊牛逼就完了~

　　本來想寫到這裏就完了，結果請上級閲示後，領導批示就這？於是只好再多聊幾句。

　　**首先是不要懷疑政策執行的決心，這一定是長期而不是短期的政策，**不要幻想挺幾個月就熬過去，或者是運動式的整頓。一定要想明白這個問題：為什麼成立校外教育培訓監管司？這以後就是專門處理培訓機構違反兩減政策的。

　　要注意這個新成立的司不是臨時機構，而是常設機構，所以還想搞學科培訓的，一定要嚴格按照規定來，絕對不能在寒暑假、週末、節假日的時間補習——因為競爭對手不會放過你，而且你會面臨前所未有的監管力度；除此以外培訓機構要麼轉行，要麼轉型，要麼關張，再沒有其他選擇。

　　一對一的門檻會大幅提高，不是錢的問題，而是擔心被舉報的問題。如果貿然頂風作案，被人舉報，那後果會空前的嚴重。所以不是可靠的人帶路，以後想找學科家教輔導也是非常困難的事情。

　　**其次是這不是結束，而是開始。**校外學科培訓空間被打壓後，校內師資力量就格外重要，下一步很可能義務教育段的師資流動會加大。學區房概念進一步淡化，當然價格也會變得親民一些。總之這只是一記重拳，後面絕對跟着組合拳，教育成本和住房成本會進一步打下來。

　　**第三，音體美在中考中的比重可能會進一步加大，**如果還沒有列入中考很可能會有所體現。至於中考文化課難度總體不會有太大變化，因為再簡單下去區分度就完犢子了，所以可能會通過增加音體美來體現素質教育——不過這個分不會很難拿，不然的話又變相提高了教育成本，那不是和初衷背道而馳了？ 

　　最後，老師水平高低就比較容易判斷了。因為拍照做題的軟件以後是不允許用了，所以只能靠真本事了，會逼着老師提升自己的業務能力。

　　政策絕對是好政策，把畸形的校外教育體系拉回了正規，讓培訓機構找準了定位，並且在教育公平的路上邁出了一大步。以培訓機構的陣痛換來了校內教育體系的良性發展。

　　1938年，西南聯大歷史系的一堂課上，陳寅恪對着學生説道：“前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自己講過的，也不講。現在只講未曾有人講過的。”

　　同理。