安徽師範大學學子三下鄉:支教路程,言傳身教_風聞
韩浩然-2021-08-15 22:06
2021年7月13日,我正式跟隨着安徽師範大學文學院“紅心育蕾”赴阜南支教團隊前往阜南縣黃崗鎮育蕾小學開展支教活動。7月13日一早我們就集結好隊伍,經過6個小時的車程來到了我們的支教地,來之前,每一位隊員都做好了環境很差的心理準備,但是當到達學校的時候,我們都很驚訝,彩虹跑道、體育場、班內的投影儀、宿舍結實的牀架……每一位隊員都對這個陌生的環境期待又好奇,也為第二天的正式開學做好準備。
7月14日,這是支教的第一天,也是每個人印象最深刻的一天。首先便是人員參與問題,來之前預期的100人,變成了將近150人,開始之前準備好的用具全都不足,為此我們晚上又加工準備;其次,小朋友們大都集中在一、二年級,三年級的人數適中,而六年級只有幾個小朋友,孩子們水平分佈不均勻導致如何分班也成為一個問題。為此,我們根據年齡分班,年齡大的孩子都比較靦腆,起初上課的時候,課堂氣氛一直調動不起來。年齡小的孩子又都特別活潑,上課的時候需要頻頻維持紀律;再次,原本定於9點才開始課程,但是孩子們7點半就早早的到了學校,下午原定2點半到4點半的課程也因為夏天烈日炎炎,家長沒有下班而推遲。為此我們又重新制定上課的時間來解決這一問題。在最初幾天,我們每天都熬夜加班來處理白天出現的各種問題,為此後面幾天的支教生活總體來説比較順利。
困難常有,打敗艱難的決心更常有。在這短短的十五天,我從一個“新手上任”,到逐漸把握上課的技巧,這是平時在學校進行説課訓練所不能學習到的。這次“三下鄉”暑期社會實踐給我提供了一個很好的平台,這是我以老師的身份第一次站上講台。我將自己在學校中學到的理論知識運用到實踐中,竭盡全力想要把知識傳授給孩子們。但是上課是一場“修行”,不可能“一口氣吃成個胖子”,在課堂裏,我發現課堂學習的進度方面難以把握,維持好課堂秩序也是一個有待解決的難題。課後,我與隊員們一起交流問題,並向我們團隊的指導老師請教,我們的指導老師也很耐心地解決我們的問題,用他成熟的教學方法和豐厚的教學經驗來指導我們的實踐教學。通過這次支教活動,我體會到了團隊力量的強大,也體會到了做好一名老師的辛苦,但同時也感受到了鄉村孩子們對於知識的渴望,也更加堅定了我想要成為一名無私奉獻的人民教師的決心。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”我也更加明白了這句詩的含義。
隊友之間的配合、遇到困難永不放棄的決心、大家一起努力把一件事做好的齊心協力都讓我印象深刻。非常感謝“三下鄉”這一平台,讓我們從理論層面過渡到實踐層面,既鍛鍊了專業能力,又鍛鍊了團隊協作能力。為了給這為期15天的暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿畫上句號,我們會準備好各項材料,繼續努力完成剩餘的工作。通過此次三下鄉暑期社會實踐,我將會把在學校學習到的理論知識與社會實踐相結合,並根據自己薄弱的方面在今後的學習生活中努力改進。社會實踐活動雖然辛苦,但也讓我們提早邁入社會,走上講台,體會艱辛,在今後的學習生活中更加努力!