因為你們，夏天一片清涼明朗_風聞

從皖南到皖北，跨越三百多公里，我來到了太平回民小學。雖然是以老師的身份相見，但我總不免有些心裏發怵，自己真的能擔當起一名老師的職責嗎？

初相見——自我介紹始破冰

“大家好，我是來自安徽師範大學的方潔，大家可以喊我方老師，也可以喊我小方老師。”剛開始，我還是有些靦腆。

“好誒好誒！小方老師！”小孩子們很熱情的喊到。雖是初相見，卻彷彿是舊相識。看到孩子們熱情的笑臉，我僅存的一絲懼怕牴觸也在瞬間煙消雲散。

宣傳片**——文院視頻****閃光芒**

我給大家看個視頻，讓大家看看哥哥姐姐們的學校和學院好嗎？

這段文學院的宣傳視頻“我們的榮耀”，我已經在不同的場合看過很多次。但這是我第一次站在一個鄉村小學的教室。站在一羣稚嫩的孩童背後，和他們一起來欣賞這段視頻。小孩子們看的很認真，他的眼裏有對知識的嚮往，有對這所很美的大學的喜愛。還有對視頻上那些哥哥姐姐們的好奇。站在他們背後。我對這個視頻也有了一些新的感悟。“文以載道，學以化人”，這是我從大一開始就知道的一句話。但我從來沒有細思過這句話有什麼意思？我在文學院兩年，學到了無數知識，也受到了各方面培養，但我始終不知道。我們該將專業知識和能力運用在什麼地方？但此刻，站在太平回民小學的我突然明白了：落紅不是無情物，化作春泥更護花。我們所學的知識，它們最終的歸屬還是在這三尺講台之上。我們走過田間小巷，來到這所學堂。我們作為老師的職責是傳授知識，但在這個過程中，我們也有了很多收貨。在這十五天的支教中，如果我們能在孩子們的心中播下愛國向黨的種子，培養他們熱愛文學的興趣，那這便是我們來到這裏最大的意義。文以載道，九十載不忘初心；學以化人，新時代砥礪奮進。身為文院學子，我們理應站在新時代的浪潮中，傳播知識。傳遞愛心。

視頻看完，我問孩子們：

“大家喜歡哥哥姐姐的學校嗎？”“喜歡！”

“那大家喜歡哥哥姐姐的學院嗎？”“喜歡！”

“那大家喜歡我們嗎？”“喜歡！”

得到三重連續肯定，我的信心大大增強。

那接下來的十五天，就由我們來給大家上課。

做遊戲——師生互動****展真情

蘿蔔蹲，你畫我猜，擊鼓傳花……一系列的遊戲結束，我已經喜歡上了這羣可愛活潑的孩子，他們熱情善良又積極活躍，與其説是我教導他們，不如説是他們帶領着我融入了這個環境，我也愛上了這所小學，站在這羣孩子旁邊，我彷彿回到了早已離我遠去的小學生活。

在來之前，我曾無數次想過：我們來這裏的意義是什麼？要説天大的意義，確實沒有，這麼短的時間要影響幾十個孩子，改變某些孩子因為家庭和環境產生的思想，簡直異想天開。但來到這裏後，我想：只要每個孩子，都能因為我們的行為發生一些好的改變，對我們來説就是一件幸福的事。

推開一片稻田，太平回民小學就在眼前，太平的教室沒有空調，但有了這些可愛的孩子，我卻覺得四周一片清涼。天空無雲萬里晴朗，我們的支教之行就此開始。