據本人所聽所見，學生作業、考試情況大致是這樣_風聞

【本文來自《教育部：禁設重點班、小學一二年級不進行紙筆考試》評論區，標題為小編添加】

據本人所聽所見，學生作業，考試情況大致如下：

小學，重點學校、班級學生作業，考試次數太多，難度大有很多機械重複性質，所以人均分達到95以上甚97,98，農村學校學生作業，考試沒有城裏多，明顯過多現象極少，主要是學生學習積極性不高，師生考試積極性都不高因為效果差，平時都不認真學習考試也可有可無嘛。

初中城裏重點學校作業，考試多，難度也大，有題海戰術之嫌但不全是，農村中學單科作業比小學，考試次數比小學少，難度一般不大，因為人均分60，70（百分制）就不錯了，沒必要超出課本難度，學生平時欠交或不認真完成作業現象比較突出，作業，考試起到的作用不明顯，部分老師容易放棄這種手段，同等條件下，當然考試多的效果還是比考試少的好，只是不像小學那麼明顯。

高中階段沒哪個校長敢説學生要少做作業少考試。我認為作業考試不能過多，尤其是機械重複要避免，但必要的作業，考試還是要，一個學期8次左右考試（單元測試4次上，下半學期各兩次，期末複習1，2次，再其中，期末）。每學期以四個月算，每個月兩次。現在學生真累到每個月每科考兩次都受不了嗎？即使題海戰術不提倡，但也不能説碰不得，哪個奧運冠軍不是長期強化訓練的結果。

總的來説，小學學習習慣和學習方法最重要，但不是説不要死記硬背或不要強化訓練，高中要有良好的學習習慣和方法，意志品質，而且尖子生還得有相應的天賦，初中介於兩者之間。只要是選拔考試，一定有相應難度，分數才顯重要。

中考和高考這兩次考試之前的其他考試、作業就越少越好嗎？作為家長，你敢賭嗎？如果對某一學科你剛好比較會，其他條件也具備，你會在學校每期1到兩次考試的基礎上給你孩子適當加一些考試或練習嗎？如果專家、領導説他不會這樣，你信嗎？

社會是複雜的多樣的，作為社會的一部分難道教育就只能是快樂一種表現形式或實現方式?學生快樂了，教育就成功了嗎？唉，談多也無用，只是這種理論也該推廣，要是能實現快樂上班，快樂打工，快樂養家餬口該多好！