致大學新生：你們有必要經歷一次學習征途上的“遵義會議”以明白“大學怎麼過”_風聞
末那识-学以养识，以识统学。（心迷法华转，心悟转法华）2021-08-31 12:03
致大學新生：
“大學怎麼過？”
絕大多數同學對此問題的反應可能是：
“這算是個問題嗎？”
或者是：
“這~是個什麼問題？”
正是因為對這一重大問題有所忽視、輕視、缺乏深入思考，你們的前輩和學長們付出了沉痛的教訓：
比如“空心病”，一種因精神空虛、價值缺失導致的抑鬱症，其症狀表現是厭惡學習或認為學習沒有意義、嚴重的還會認為人生也沒有意義甚至於輕生，以北大為例，在大學新生中的發病比例竟然高達40%幾；
比如“稀裏糊塗”，因為懵懂而處於“沉睡”狀態，不知道在大學裏該幹什麼，所以就是一個字，“混”；
比如“迷茫”，知道不能混，但是找不到方向和目標；
比如“焦慮”，想要努力奮進，卻不知道該在何處着力。
前輩的覆轍、學長的殷鑑，説明“大學怎麼過”絕對是一個重大問題。
然而，我們的學校教育中缺失了這一塊，或者説在這一塊的教育上有很大的不足，導致你們大學新生中的絕大多數對這個問題竟然無感（沒啥感覺）。
所以，是應該有人出來將這個問題理清楚、講透徹，以引導你們對這個問題展開思考。
作為一個覺醒的過來人，我對“大學怎麼過”這一問題有所領悟，而且是那種，如那句歌詞唱的，“多麼痛的領悟”。
怎麼説呢？打個比方：
如果將學習比作長征，那麼中考就相當於湘江戰役，而高考相當於烏江戰役，考入大學雖然意味着突出重圍的巨大勝利，但學習的長征之路依然道阻且長而且多有歧路、迷途。
紅軍正是因為在烏江戰役之後及時召開了“遵義會議”，確立了正確的思想和道路，才在其後不斷地從勝利走向勝利。
以此類比，即將進入大學學習的同學們也非常有必要經歷一次“學習征途上的‘遵義會議’”，解決思想和道路的問題，並“防治空心者、喚醒沉睡者、指引迷茫者、啓迪奮進者”。
你們要對以下四個方面的問題有所思考：
甲、鑑於“空心病”在大學生中的高發病率，你們要考慮好“安心立命”之道；
乙、鑑於“瞎混”是大多數同學在大學裏的狀態，你們要認清就業嚴峻和大學積弊的現實；
丙、鑑於學校靠不住，你們一定要覺醒，在學習指導思想上完成範式革命，繼而謀定自救之道；
丁、鑑於知識紛繁複雜、魚龍混雜，你們要提升審美水平，構建認知框架，煉就自主判斷。
我對上述各項問題的認識和體會是：
第一，你們要經歷一場“精神洗禮”，決斷“安心立命”的心法和方式。我認為“出世而後入世”是心法，“小我融入大我”是方式。人生需要意義和價值的支撐，我們通過經歷一次“精神洗禮”，來確定人生的意義和價值；尤其是幫助因為缺失這一支撐而“空心”或是有“空心”跡象的同學們先“安心”，因為“空心”其實是由不如意而生的煩惱，這種煩惱導致“心不安”，“安心”就是讓導致“心不安”的煩惱“如桶底自脱”從而使心安下來，幫ta們先“安心”，繼而找回或者説重建人生的意義和價值。
第二，你們要經歷一次“當頭棒喝”將你們從稀裏糊塗中“喚醒”過來，繼而“認清現實”並有所戒懼，從而不至於在大學裏稀裏糊塗地瞎“混”。由於大學畢業生太多導致僧多粥少的老難題以及由於自動化機器人和人工智能的興起對人工崗位的替代這一新挑戰，就業形勢變得空前嚴峻；當今的大學積弊深重，在人才培養上首鼠兩端，結果成了半吊子職業培訓流水線，使得大學培養出的人才與市場需求不匹配，於是才有現在的“強制職普分流”。
第三，你們要覺醒並自救。要在思想上完成“受學”到“求學”的範式革命，不要滿足於學校規範動作內所教的那點東西，而要廣泛而深入地去“求”“學”。
第四，你們要在面對紛繁複雜的世界、良莠不齊的知識時學會辨識真偽高低，為此，你們要努力提升自己的審美水平，構建自己的認知框架，煉就自己的基於主體性審美的判斷力。
總之，對“大學怎麼過”這個問題，你們一定要嚴肅對待並認真思考。否則，你們中的大多數肯定會重蹈前輩和學長的覆轍，成為“後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也”這句話的新的註腳。
一個覺醒的過來人
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