關於教育改革的建議，論其中矛盾關鍵問題！_風聞

我們需要對教育改革，為何需要改革，當然是價值（非給教育資本利益）！什麼價值，社會前進的動力，那原有的教育體系肯定有一定範圍明顯不足！那樣改革也需要直指黃龍，和控制規模和影響。

教育改革目的是提高教育體系產生更多素質人才，降低非必要壓力！

一，讓學生更多時間進入思維擴散，思維理解和深入，這些需要學生不會只會應試教育，比如很有心情看看美好的詩詞。

二，降低純粹背誦式學習，建立體系化知識結構，人的精力和時間就那麼多，而學生期間正是思維突破的時刻！

三，文化素質培養，藝術和運動積累，道德情操培養，藝術可以是音樂，吉他，鋼琴，跳舞，武術，絃樂器，等等，我發現很多科學家大拿都有藝術層次深深造詣，運動有利於血液循環，腦部發育，當然根據個人喜好！控制強度烈度，道德情操可以看那兔都可以積累。

以上是我認為提高教育價值的方面！

那樣教育要如何改革呢？我意見！

一，降低高考英語分數佔比，我發現一切問題都指向英語分數佔比過大導致學生化大量時間精力在英語，而且花費大量時間在純粹背誦！學生時期最少40%精力在英語，而且背單詞佔據大半時間，還有課外補習班基本都是英語！有幾個學生去關注歷史和詩詞美感韻律？！數學物理的思維擴散，政治知識的社會結構解析？讀書十年畢業英語就只是基本用到的絕大部分人吧！

普通人不需要多少英語水平，或者畢業後基本不用！尖端大學不需要英語尖子生，他們需要的是專業人才，對專業有超強思維擴散深入理解的人！

當然進入深入學習就會有深入英語需求，但那時不難記憶專業英語。而且學習關鍵還是專業人才而不是英語尖子生，記得上海有個狀元頂尖大學不接受然後去了香港，因為她本身專業知識不過關，估計是英語尖子生，也就是重點大學不需要英語分數有多高的！

當年錢學森被選上去美國留學就是因為他的專業知識高分，其他都砸了！

普通學生不需要多少英語，尖端大學也不需要多少英語，那英語高考比重就是過高了！英語還是很有用的，畢竟現代英語還是最廣的，但是我認為英語只是一門語言課，最好用的工具課，僅此而已！高考英語分數100以內就足夠了！而專業科目必須提高難度和寬度！專業高考比重也應該和語文數學一致！初中才學英語就可以！

二，不同專業科目需要不同思維理解，比如物理，對基本理論把握，對能量守恆理解，動量守恆，對規律的提煉，以及擴散性思維鍛鍊，通過實驗數據反推規律和公式！化學和其他學科都需要加大深入和廣度考核！不再是基本理論鍛鍊！

三，加入藝術和體育基本考試，可以很低佔比，但是不能沒有。也可以加入分數參考！

四，綜合知識也是可以保持，政治歷史地理生物物理都是基本理論知識的。

以上，為何我會編幅説應該降低英語高考分數佔比，就是英語是現在補習班最多的，而且邊遠鄉鎮基本全部是英語補習班。。。。。

而畢業後，英語用途真的很小，而對創新能力幫助很小很小！