大學老師和小學老師，是完全不同的職業吧？_風聞

【本文來自《據説西工大的長聘副教授也要實行考核制了，那中小學老師為什麼不能“非升即走”？》評論區，標題為小編添加】

大學老師和小學老師是完全不同的職業吧！

大學教師一方面是完成科研任務，另一方面是教學任務，前者完全就是個人科研能力的體現，不需多説。就説教學任務，其教學對象完全是成年人，教學過程中教師只需要注重學生相關科目能力的培養，其他不需要關注。

換句話説，大學教師工作內容的評價可以用科研成果和學生的分數或者成果進行，而不會有太大的偏差！

小學老師則不同，教學對象都不成年，對教學成果的評價現在都很難有一個統一的標準，以往普遍採用的升學率已經很不符合當前的主流價值觀了。

當前社會對中小學生的“德智體美勞”的要求越來越全面了，對學生個性的發展的呼聲越來越高，教學手段越來越多樣化，學生的發展程度的評價體系也很難用一個分數來概括，有時一個老師對學生的影響可能會在多年以後才能產生結果，這就導致教學成果的評價也越來越多樣化，也很難用單一的標準來評價教師的成績或者説表現。

再加上義務教育階段的學生教育越來越像一個公益性的工作，不同地區的經濟發展程度和其他社會性因素都會對學生產生影響，比如失學率、學生心理健康等等，都導致對中小學老師的評價很難有一個公認的標準！

總結一下，大學老師的工作就像是專業性的園丁，只需要培育某種或者某幾種植物，工作內容更單一一些，評價指標很容易有一個公認的標準；中小學老師的工作更像是一個生態系統裏的園丁，更強調奼紫嫣紅，小草牡丹和樹苗都要健康生長，其工作評價更加複雜、也更需要長期關注！