“雙減=藍領”？你的孩子還有出路嗎？_風聞

這些日子大家刷新聞，應該沒少看到關於教育“雙減”政策的各種解讀吧？具體都是些什麼，大家應該都瞭解得差不多了，在這裏就不再贅述了。

減負這事兒，少説都喊了有 10多年了，但效果怎麼樣，大家心裏其實都跟明鏡似的，該怎麼樣還是怎麼樣，甚至這些年學生和家長的負擔反倒還越來越重了。

眼看着教育越來越成了新時代，壓在廣大人民羣眾身上的三座大山之一，國家終於決定下猛藥了，這回倒是真減了，而且還減得十分徹底。

但從網上的言論來看，大家似乎並不買賬，而且對於此次雙減的相關政策疑慮重重。

這次雙減受直接影響和衝擊最大的，可能就是眾多教培機構和成百上千萬從業人員了。很多培訓班的老師都大倒苦水，本來幫學生提高成績還挺有成就感的，一轉臉，自己成了掃黃打非對象了，讀了那麼多年書，沒想到啊。

不過家長們對於教培機構的涼涼和機構老師們的失業，並不關心，他們真正在意的，是這次的雙減對自家孩子的影響。

作為家長，你説的拿掉這個大山，並沒有給我們帶來減輕壓力的感覺，連錯覺都沒有，只會壓力更大，無論是心理上還是經濟上。

看着孩子放學回家後沒作業、不考試，孩子學習情況掌握不了，一想到中高考就跟拆盲盒似的，心裏莫名更加焦慮了。

而對於取消課外輔導機構，網上幾乎一邊倒的支持言論，他們從方方面面論述輔導機構存在的無意義。

有人從資源利用的角度入手，認為大家都補課等於人人都不補，錢都送給了機構，但是並沒有培養出更多的人才，是對社會資源的極大浪費。

有人站在學生的角度着想，認為當所有人都練葵花寶典的時候，世界上也就沒有東方不敗了，只有一羣被宮掉童年的犧牲者。

還有人現身説法，説自己從小沒上過任何輔導班，照樣考進985，而比自己小10歲的弟弟，各種輔導班一個不落，最後勉強才考進一所一本院校。

俗話説事不關己高高掛起，但切身相關的大多數家長們可不這麼想，在他們看來課外輔導機構就是一根救命稻草。

雙減之下，即使教培機構隨時都有可能垮掉、跑路，但依然擋不住家長們繼續充值的熱情。

某位家長給孩子報了一家全國連鎖的學科輔導機構的課程，在雙減政策出台後，教務給她發來消息，稱x月x日起不再對老用户開放境外外教課程續費，在兩天內續費的有很多優惠，還能享受純北美外教老師。這位家長覺得不靠譜，便沒有再充值。事後，卻聽內部人員説，當晚家長充值數額超過了1億元。

雖然家長們充值的熱情讓人感動，但這次她們的幻想可能要落空了，國家顯然已經下定決心，要嚴厲整治課外培訓機構了。

如果説之前靠課外輔導這根稻草，還能保留一絲幻想的話，現在他們連這個希望都沒有了，而這也是他們焦慮的最大來源。

現在不讓補課了，大家都坦誠相見了。然而看似公平的中高考選拔制度，不同階層對孩子的經濟投入是不同的，學區房、社會資源、文化資源，精英階層大多會完成代際複製。

此外當大家都站在同一條起跑線上時，原來沒有條件補課的農村學子們，有天賦還努力的可能就會超越靠砸錢補課的城市“平庸”學子。

而所謂的中產階級，他們的眼界、地位、崗位，沒有一個是可以直接繼承的，與其説是對孩子學業的焦慮，不如説是對階層滑落的恐懼，以往的經驗很明確地告訴中產家長，孩子未來過得體面至少得上大學。單一的評價系統，讓孩子只能在讀書這條路上衝。

作為減負的直接“受益者”，學生們卻一點也沒有輕鬆的感覺。

比如規定中學不早於8點上課，於是許多原來7點半上課的學校，紛紛從午休時間補回這半小時，早上多睡半小時，午睡縮短半小時，一來一回等於沒變。

不僅如此放學時間也大大延後了，原來3、4點就能放學，現在原則上不得早於當地正常下班時間，怎麼也得到6點左右了。

至於讓學生們頭疼的作業，怎麼能説不寫就不寫呢？學校專門安排了寫作業時間。

還有課外輔導班，看似沒了，還有一對一，雖然數學語文減負了，體育成績都算分了，還是得奔波在各種素質興趣班之間，甚至還會偷摸上學科補習班。

對於學生們來説，減負減了個寂寞，你們大人瞎折騰也就算了，為啥還要拿我們當小白鼠試驗？

減負把老師們也減得痛苦不堪，肉眼可見的是，工作時間更長了。

有雙職工的老師表示，課後服務，説是雙選，其實老師人人都得參加，能得多少錢還未知，因為還要算上巡查、校醫、後勤、中層、上層都要分一杯羹。

最難的是有孩子還自己帶的，孩子得跟着自己每天早上六點半起牀，早早送到幼兒園後，只能讓他自己在門口待着，因為家長還要趕到學校上課。

到了晚上，因為課後服務一般到晚上6、7點，根本沒時間接孩子，晚上只能讓他一個人，坐在幼兒園門衞處等着，等自己下班再趕過去一塊回家。

另外，不讓佈置課外作業，學生基礎知識掌握不牢，將來這個坑只能自己填，所以還是得想辦法給留點作業。

不讓教考綱外的，也不能隨便考試，就意味着不能隨時掌握學生學習的效果，然後根據成績制定提升策略，學生成績將來一旦出現集體大幅下滑怎麼辦？最主要的是，中考成績一旦拉跨，自己怎麼和學生家長交待？

最後影響的還有很多普通人，本來這事跟他們沒啥關係，但有些中小學生從8點上課改成了8點半，早上上班更堵了。甚至讓人感覺教育壓力更大了，從而開始恐生恐育。

其實任何新生事物或新的政策出來都會有一個發展過程。

想想當初的移動支付，從2011年國家開始發放第一批第三方支付牌照，到如今大街小巷所有商店全面使用支付寶、微信支付，已經過去了整整10年，然而它真正普及，也僅僅是這2、3年裏的事。

移動支付剛出來時，除了一小部分人主動嚐鮮外，大多數人還是抱着觀望的態度，甚至對它存在着很大的偏見。

再加上當時網絡上和朋友圈裏鋪天蓋地的網絡詐騙新聞，很多人都有疑慮：錢存在支付寶或微信裏安全嗎？如果手機丟了，錢會不會輕易就讓人划走？萬一支付寶或微信倒閉或跑路了怎麼辦？…

後來隨着移動支付的推廣和身邊越來越多的人開始使用，人們才突然發現真香。

以前買賣東西怕遇到假幣和找零的問題，現在不用擔心了；

以前出門購物，忘了帶錢，還得問身邊的朋友借，或只能回去拿，現在只要手機在手就可以搞定。

移動支付的普及和便利，已經很難讓我們想起當初那些現在看起來十分可笑的擔憂。

同理，雙減也一樣，過個幾年大家再回過頭來看，就會發現當時的不理解和抱怨，或許就是自己給自己找麻煩。

回到雙減的問題上來。其實説白了，家長們擠破頭想要孩子上大學的原因，無非還是因為普通人上升的渠道太少，只有高考這一條道。

自然而然，家長們可以努力的方向也只有這一個。家長們難道不知道孩子學習累嗎？他們難道就不想多陪孩子親近一下大自然，多搞點素質教育？

但在當下的教育體系裏，這些都是浪費時間、不務正業。

所以當這唯一的一條道也因為雙減受到一定影響後，家長們才會有如此大的不滿和疑慮。

其實，要想家長不焦慮，就得多給孩子們提供幾條上升渠道，也給家長們多個努力的方向。

如果能提高所有行業的幸福感和尊嚴感，藍領的工資待遇不輸白領，社會地位也被人們尊敬，家長們還會這麼焦慮，非得逼孩子上大學嗎？

或許等什麼時候真正實現了“張華考上了北京大學，李萍進了中等技術學校，我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。”時，我們的家長和社會才能不再雞娃，不再焦慮。