借雙減東風，讓師德迴歸_風聞

今天是教師節，必須奉上對教書育人的園丁們的衷心祝福。

都説我們是儒家文化圈，極為重視教育，因為儒家立下了天地君親師的牌位。也就是説，對於每個中國人以及全體儒家文化圈的人來説，除了至親，就是老師地位最高了。

那老師為什麼會有如此高的地位呢？很簡單，儒家對老師的定義天下皆知：師者，傳道授業解惑也。傳道是首位，就是教你怎麼做人、走正道，他是具有着父親和家長的功能——很多家長不知道該怎麼教育孩子，請老師代勞，那老師的功勞當然極大了。

其次，除了一日為師終生為父的師父，還有師傅。即便師傅不是父親，只傳你手藝，也解決了你的就業問題。而一人就業，也許就改變了一個家庭的命運，老師的功勞還是極大。在這種意義上，講究“生不如養”的中國人，即便把老師的位置推到至親之前，大概也不會太多人反對。

老師的地位和形象在國人心中就是如此之高，但如今我們也看到，老師在羣眾心中的地位似乎不斷下滑。試問，教孩子不斷刷題的老師，真的是人類靈魂的工程師嗎？

可能有很多老師要大呼冤枉，説他們也想為人師表，奈何世道如此，他們也沒有辦法啊。那好，我覺得現在機會來了，既然國家推出了雙減政策，教師們何不趁此東風，重塑形象？

但我想，這恐怕還是有點難的。就以我家孩子就讀的某公立學校來説，我老婆現在就天天抱怨學校不公平。哪裏不公？原來學校只讓25%的初三學生參加晚上和週末的自習。“難道剩下的百分之七十五學生都不是你們的學生嗎？”老婆在家裏暴走。因為咱們孩子雖算不上學渣，卻也不在那四分之一優待之中。於是她打算先和學校溝通，實在不行那就去教育局上告了。

所以，寫到這裏，本來有很多東西想説，也沒心情碼字了。只能期待吧，願師德歸位、教育之樹長青。