90年代瑞典給職高增加了理論課，後來發現失業率反而增加了_風聞

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• 鐵血叔叔skykhan
• 中國很多職高中專技校有直升班，可以考大專，然後畢業後工作兩年，再專升本，這樣只要能讀，一路讀到博士都不是問題。反正現在專升本連公務員都能考，不存在天花板限死的問題。

唯一的問題是，去讀職高之類學生，大多數是讀不進書才去的。晚懂事幾年，後來懂事了於是發奮學習的當然有，但佔總比例很少，大多數一輩子都不喜歡學習。不過不學知識不等於不能學技能。有些人語數物理之類一塌糊塗，但職業技能還是不錯的，但這種人理論基礎太過薄弱，在工作中無法創新，個人感覺這種人應該去學短時內不會被AI機器人取代的職業。

瑞典在上個世紀90年代的時候進行了一次高中改革，以前瑞典的職高只需要讀2年，在1991年之後改成了和普高一樣需要讀3年，給職高增加了理論課，讓職高和普高畢業生都能直接考大學，理由是要給所有的孩子相同的機會。

在改革20年之後瑞典政府做了調查，發現初中畢業的時候成績非常差的那部分學生，在職高改革之後的失業率反而增加了，因為這部分學生本來就不適合理論學習，之前在2年的職高上學是能畢業拿到高中文憑的，但是當職高也增加了理論課之後他們無法完成學業，拿不到高中文憑，更不好找工作。

職高畢業之後可以直接考大學並沒有讓更多的學生在職高畢業後選擇繼續讀大學，選擇繼續讀大學的職高畢業生比例在改革前後並沒有太大的變化，但是改革之後職高學生的退學率增加了。貌似瑞典當年把職高從2年延長到3年最大的好處是男生犯罪率下降了，女生未成年媽媽的數量也下降了。

因為這個情況，瑞典2011年又進行了一次高中改革，維持職高3年的長度，但把理論課換成了更多的實踐實習，然後職高的學生如果想要畢業後繼續讀大學就需要去成人高中去補一些理論課。但這幾年因為報考職高的學生越來越少而又想再次改革。

但似乎並沒有太好的改革辦法，目前的提意是改回去，又增加職高的理論課，然後跟2011年之前一樣讓職高畢業之後可以繼續讀大學。但2011年當時進行改革就是因為職高學生並不怎麼愛學習理論知識，現在改回去，似乎很難保證同樣的情況不會再次出現。