如果一個人憑藉口才就能讓所有人去孤立某一個人，那這人的口才何止了得啊？_風聞

【本文來自《校園霸凌：受害學生受到的是精神壓制，學校卻一點也不預防？》評論區，標題為小編添加】

• ghjty88_896
• 我説的那種情況是有個人因為討厭受害者所以説在背後搗鬼，通過動用暴力和語言脅迫造謠的方式逼迫其他人孤立受害者。所以説面對這種就必須把幕後黑手抓住，這樣受害者和其他人才能和解。以前我就經歷過這種情況，不止一次。

一樣的，如果一個人憑藉口才就能讓所有人孤立指定一個人，那這種人口才何止了得？更何況還是小孩子？

就跟另外一片長文回答一樣，這種孤立不僅僅是因為被孤立着的缺點，還有可能是優點，我説過，小孩子不分輕重，只説討不討厭，對與錯再其次。正因為有共鳴的憤怒點，才會煽動起來。我説的例子只是我學校生活中最糟糕的一個。

當然還有其他情況。

還有個同學只是孤僻，沒有缺點也沒有太耀眼的有點，現實情況是其他人並不有意孤立，但也不主動接觸。需要交流的時候就交流，沒有需要的時候你做你的我做我的，其實後一種情況更常見。有刺頭偶爾欺負過他，但是並沒有煽動起全班規模的孤立行動。

當然我們經歷的例子不會完全相同，而我在之前回答你的時候就説過，你的情況屬於直接性的肉體、言語霸凌，屬於少數與少數之間的矛盾，矛盾目標清楚，還是比較好解決的事情，就像我説的第二個例子，刺頭不僅帶不起節奏，還被老師懲罰，同學也會指責他們。最次最次，換一個環境謠言就會消失

但是我之前説的全班孤立的例子，還有新聞上見到的，從初中到大學，中途還轉過學，全部被孤立，也不會太欺負你，就是冷暴力加偶爾罵幾句，這種情況怎麼處理？初中到大學，不算轉學，三批通訊，全部採取同樣的方式，真不是外部介入能解決的，你連首惡都抓不到。

以下是我現在的思考

我認為我經歷的例子還算簡單。老師問：為什麼不跟他説話？答：太臭，太娘，無話可説。老師怎麼辦？

老師反過來告訴家長，你們家娃娃怎樣怎樣要去改變甚至看醫生？

娃娃的家長又怎麼想？現在的娃娃家長可能大部分一點就炸，你袒護壞學生禍害我娃娃？？？

總之，沒那麼簡單，只有靠老師，家長，孩子，具體情況，具體求變