這種時間不長、目的導向，只為了個人履歷增光添彩的支教活動，有什麼用呢？_風聞
小螺号-非常喜欢摸鱼的感觉2021-09-20 11:10
【本文由“一杯酒999”推薦，來自《美女支教老師龍晶睛，到底是去支教的，還是去添亂的？》評論區，標題為小編添加】
- 君子曰學不可以已
- 不要因為一篇 文章 就判斷一個人的好惡！
仔細看看文章，其實根本沒有説清楚 “龍晶睛”到底是如何“騙”的，
而是旁徵博引了一批其他的好的壞的人，這樣都不能作為證據。
網絡世界，大家都可以提出自己的觀點，但是看文章的人不要輕易相信，要帶着對文章的懷疑態度看，
否則就容易被人操縱。
為了回覆你我專門註冊了觀網，哈哈。我認為你的提問作者已經在文中進行了解釋，至於對錯我們自己去判斷吧。
“但實際上這項活動是如何讓千千萬萬留守兒童成長的呢？
從下圖中的活動行程表可以看到，這個只有短短五天的活動，刨去第一天和最後一天的行車時間，以及第四天的歡送會，中間其實只有兩天的時間給孩子們“上課”，加起來滿打滿算也只有7節課。但實際上這項活動是如何讓千千萬萬留守兒童成長的呢？
從下圖中的活動行程表可以看到，這個只有短短五天的活動，刨去第一天和最後一天的行車時間，以及第四天的歡送會，中間其實只有兩天的時間給孩子們“上課”，加起來滿打滿算也只有7節課。“
“先別急着驚訝，課程少也罷，可笑的是參加“支教”的老師人數，比課程還要多。總共就7節課，得20個“老師”來上，怎麼分？3個“老師”上1節課？”
““老師們”沒課上不要緊，你只要報了名，湘西少數民族非遺採風和農耕體驗活動肯定能讓你體驗到，古鎮非遺民風的住宿也能體驗一把。
並且只要報名，不管你教沒教課，支教證明肯定是有的。”
“**當然報名有門檻，為期5天的“支教活動”，交5000“善款”**即可報名參加。
另外參加完活動以後，**“老師們”還需要製作一篇圖文和一個短視頻在新媒體平台上發佈宣傳，**有5星好評的加持，下一次的活動又有着落了。”