我是副科老師，有時候會負責看自習，發現厭學發生最多的是學數學的時候_風聞

【本文來自《我認為太過強調書寫，可能是造成部分孩子厭學的原因》評論區，標題為小編添加】

• lizard
• 一線老師告訴你，你這是閉門造車，完全錯誤。

一年級的學生本來就有靜坐的作業。 也就是專門會有讓學生靜坐30分鐘的作業。

而二年級的學習任務量非常的少。所以語文課到最後大部分時間都是抄課文抄生詞反覆的練習。

所以其實在低年級的時候，嗯，練字就相當於靜坐，因為兒童大多數都是好動的。，所以可以幫助學生養成良好的學習習慣。

因為我是副科老師，有時候會負責看自習。學生最安靜的就是在抄課文和抄生字的時候。 即使是平常最不喜歡學習的學生，也是會吵得很認真。

低年級學生，基本上不會有厭學情緒。你只要安排了，他們可以完成的任務，都會傾向於很認真的完成。 而且他們非常願意完成老師的任務。（對於成就感的需求很強）

至於你説的厭學情況，反而發生的最多的是學數學的時候。學生沒有思路，也不會。如果這個時候在。如果這個時候再嚴厲訓斥給他加上強烈的挫敗感。 就非常容易產生厭學情緒。

而到了高年級，練字反而非常難，因為已經形成了習慣。相當於把之前習慣的筆畫的重新學習練習。  由於學生的年齡偏大，反而會對重複性且看不到效果的工作感覺厭煩。這是為什麼，很多人都強調要從小練字。

相對於與美術，體育，英語這類課外班。（我自己是美術老師）寫字屬於非常適合低齡兒童的興趣班。體育則是相反的， 因為兒童本身就好動，再學習體育，有的時候會讓兒童過於好動。