政治教科書是不是故意寫的難看以使大部分人失去對政治的興趣？_風聞

雖然看到這題，我的第一反應和這位朋友@曹陳思的結論是一樣的：肯定不是，但是自己看完他的理由，我好想又給整不明白了，大家看看呢？

他給出的理由是：

本朝的[政治教育]類似前清的[弓馬騎射]，在開國之初發揮了巨大的作用被視為立國之本，但最終因為各種原因流於形式，又礙於祖制不便廢除。結果形成了清朝八旗子弟拉不開弓，本朝大學生在毛概課上玩手機的奇妙場景

[政治教育]的前身是土改時期的[冬學]，這個冬學不是白學的某種分支流派，而是冬季農閒時節開展的一種[羣眾性文化翻身運動]。教育方式並不是教授在講台講什麼晦澀難懂的[屠龍術]，而是採取諸如集市宣傳、通訊讀報、黑板報、宣傳棚、劇團、秧歌、學習室、説書拉洋片等老百姓喜聞樂見的形式對人民羣眾進行思想上的灌輸:

**“秧歌隊形式尤為廣大羣眾所歡迎，老頭、老婆以至男、女兒童普遍參加。僅石家莊、天津兩專區今年春節即有秧歌二千三百餘班。這些新的羣眾文藝活動，在大部地區已奪取與代替了封建迷信的文化陣地，使農村參與的封建道德與社會輿論，有了顯著的改變。傳播封建迷信思想的舊戲劇與舊藝術，在這種新的要求下也有了巨大的改造。”**除了生動有趣之外，[冬學教育]能成功最大的原因就是跟與之配套的[土改政策]，黨將分配土地作為提高[階級覺悟]的重要手段，一份土改文件是這樣描述的:

**“僱貧農分到了土地、糧食、耕畜，情緒極高漲，階級覺悟顯著提高，普遍反映：“打倒了地主分了地，真正翻了身”，“擁護共產黨，擁護毛主席”。張煙霞土改勝利後，有百分之七十以上的户，在春節自覺的不燒香紙，不少農民把往年供奉的“財神爺”撕去，掛上毛主席的像並説：“供養財神爺多些年沒發財，現在共產黨來翻了身”。”**隨着[土地改革]的普遍展開，劃階級成為與所有民眾切身相關的現實，[階級政策]、[階級話語]也很快深入人心，民眾們紛紛[努力學習]，以便在階級等級體系中尋找自己的準確位置，並以此作為行事依據:

“在春耕農忙時，農民們把學習和生產結合起來進行。他們大多白天下地，晚上學習。……不少青年下地都帶着課本，婦女們有些帶着石灰塊，休息時就寫，地邊山坡劃滿了字跡”[冬學]在滿足民眾娛樂和生產等需要的同時，也將階級鬥爭、社會主義這樣的主流意識形態注入農民腦中，從而在象徵層面實現了雙重的支配：一方面是對象徵資源本身的壟斷性佔有（傳統農耕社會原有的文化活動、宗教活動已經作為封建迷信消滅）；另一方面又藉此進行意識形態灌輸，使民眾融入了黨和國家構建的意識形態框架，鞏固了國家統治的合法性

在[改革開放]之後，[政治教育]被視為[立國之本]保存下來，學習不合格的人不能進入高等學府和體制內。但在高度城市化的當代，這套獎勵機制對大部分普通人來説並沒有什麼吸引力，期末考個六十分就差不多得了，而教育部官員也不知道究竟該寫什麼，只好寫一些空洞無物的官樣文章完成上級佈置的任務，就形成了今天的政治課本

值得一提的是，在某些地區，[政治教育]已經成為了地方官員表忠心的工具，比如某精神病院領導就強迫精神病患者背誦[xx價值觀]以獲得上級嘉獎，完全忘記了[政治教育]的初衷，不免令人發笑…

​但有一説一，中國的政治教科書是少有的把一些原本只應該讓統治者知道的真相，或者叫做“帝王術”的東西毫不隱晦的告訴大家的書。