金新：吳非兄在“捏軟柿子”嗎？_風聞
虎落平阳-2021-09-28 17:30
吳非兄在“捏軟柿子”嗎？
金新
著名雜文家吳非原系南師大附中語文特級教師，今日上海《語文學習》公眾號發佈其以真名王棟生撰寫的語文教學隨筆《我在醫院觀察語文》，詬病於醫務工作者——
“十多年前，因突發疾病，在醫院就診，醫生寫的病歷，三行半字，比甲骨文難辨，連猜帶蒙，我只認出七八個字詞，於是小心翼翼地問寫了些什麼，醫生並不尷尬，説：‘這是病歷，不是給你看的，只要其他醫生能看懂就行了。’我不懂：為什麼醫生書寫像畫符，故意不讓患者辨認？有趣的是，一個月後轉診，那三行半天書，真有一位專家看明白了！難道這是行業密碼？那位醫生的書寫不如小學生，表達莫名其妙，難道他們的‘寫’和‘説’可以例外？謝天謝地，如今有電子病歷或診斷報告可以打印，人們不再關注醫生的書寫了，但是，醫院的‘語文素養’還是難題。”
杭州一些看過我《為語文特級教師《學軍記憶》“後記”糾錯》文章的朋友發來短信：“王棟生近交遠攻，柿子揀軟的捏！”言下之意“‘特’‘特’相護”
吳非兄的眼疾我是知道的，一次他在上課時視網膜脱落出血，由於堅持上完課再去就醫，錯過了醫療最佳時間，從此幾乎成了準“瞎子”。
至於説到“近交遠攻”，想起了20多年前與其一起參加《中學生優秀作文》編輯年會，他得知我不分場合“雜文化”之時，講過這話，那是為我好。但他自己在這一點上也做不到，當年針對南京高考弊病的《高考作文閲卷手記》就是他以“李漢”為筆名發表在《南方週末》上的。記得作為責編的鄢烈山先生還專門擬了一條前言：“ 本文是一位重點中學教師多年參與高考語文閲卷的感受。作者講的是真話，用的是假名；意不在揭什麼內幕，而是期望引起社會各界與有關部門的重視，儘可能給考生以公道。不要問本文説的是哪省哪市，歡迎對號入座，有則改之。”此文2011年10曰25日見報後在全國中語界引起了極大的震動！
其實，杭州那幾位年輕語文教師之所以會對吳非兄產生誤解，是因為他們將自己所處的語文環境與南京當作了一回事。
南京中語界有吳非在當“領頭羊”，不到500字的短文出現13處錯誤的庸人能“濫竽充數”以至成了語文特級教師，這可能嗎？
不唯南京，就福建來看，有孫紹振與王立根學術把關，閩派語文名師裏會混進1篇短文每30多字就會出現1個語病的南郭先生嗎？
如今，杭州的中語界正在慢慢地好起來而漸行漸遠於那個“筆盲”們所謂“十年磨一課”的語文教學裝神弄鬼時代，不就是作家型的語文教師金瑞奇當了杭州市教育局語文教研員嗎？
“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，而在教育界這“熊一窩”還有個“幫天下”的特點，搞起了語文名師私人圈子，把特立獨行者拒之門外且百般刁難！
其實，吳非兄的這篇文章的開頭是很有深意的——
“坦率地説，目前學校教的，大多是對付考試的語文，離開學校後，學生能拿什麼樣的語文去生活？我有很多猜想。以我有限的見識，社會生活中許多困惑及矛盾衝突，往往是語文能力差異形成或引發的。”
這是在説，語文教學一旦出了問題，那將是“誤盡蒼生”！
尤其是結尾，吳非兄以雜文筆法“羞辱”那些披着名師外衣的語文騙子——
“這一年多，上海醫生張文宏成為婦孺皆知的專家，我觀看他在各種不同場合針對各種問題對不同人羣發表的講話，除了他的專業見解所體現的科學精神，讓他產生如此之高影響力的，是他的語文素養。在此不憚畫蛇添足——張文宏醫生的語文能力，比好多語文專家強，強好多倍。”
“強多少倍”？
來一個形象的比較——
巨人與侏儒！
匆匆於2021年9曰28日17時19分