教育改革一個月,有些問題已經出現了_風聞
温伯陵的烟火人间-温伯陵的烟火人间官方账号-读历史、谈世事、阅人物2021-09-30 09:57
作者:温伯陵

伯陵説:
知識地位分層還是財力分層?
1
自從7月份出台“雙減”政策以來,教育改革的動作轟轟烈烈。
現在九月即將結束,全國中小學也開學一個月了,“雙減”政策到底執行的怎麼樣,中小學生的現狀如何,我們有必要來聊一下。
為了聊這個話題,我專門諮詢了幾個中小學老師,數據和事例都是可信的,但這些事例只是我所在地區的個例,不能代表全國的普遍情況,僅供大家參考。
我這邊的初中,要求百分百執行“雙減”政策,但同時要苦一苦老師,因為在嚴打校外培訓之後,學校給學生配備了課後延時服務。
以前初中生是最晚6點放學,現在延遲到8點,相當於提前過上高中生的日子。
而初中生的週末是法定休息,至於週末有沒有偷偷補課,那誰也不知道。
不過按照我國教育內卷的現狀,有些藏在小區裏的三無補課班,極可能沒有清理乾淨。
不過話説回來,即便有周末偷偷補課的初中生,也是極個別現象,無關大局。
“雙減”政策在初中階段,起碼保證了相對公平。
於是教育的博弈點,下沉到小學。
以前的小學是4點放學,可以補課到6點回家吃飯,現在大部分小學是6點放學,如果想補課的話,可以補課到8點,提前過中學生的日子。
換句話説,可用的補課時間,從晚飯前延遲到晚飯後,區別無非是苦一苦老師和孩子,再苦一苦家長。
如果孩子和家長都能吃苦,想補課,其實也可以。
但是在大多數小學之外,還有兩種極端情況。
其中一個極端情況是,市裏的幾所頂級小學,可以不參加課後延時服務,基本是到點就放學,想補課或者參加興趣班的話,完全可以和以前一樣參加。
“雙減”政策對他們來説,基本沒什麼影響。
能上頂級小學的,都是什麼家庭,大家都心裏有數吧。
而另一種極端情況是,堅決執行“雙減”政策的小學,課後延時服務和課後作業都沒有,小學生們按時放學回家。
他們回家能做什麼呢?
只能玩耍、看電視、打遊戲了,完全處於放羊的狀態。
經過一個多月的野蠻生長,有些小學生便出現心理問題,也就是玩的太過火,變得不想上學了。
小學生都不想上學了,要是繼續保持下去,可想而知,以後的求學之路也就廢了。
發現沒有。
在“雙減”政策的大環境下,大部分學生和以前差不多,但兩種極端情況,會造成兩端的差距急速擴大,強者越強,弱者越弱。
有人生來就是天之驕子,有人生來就是普羅大眾。
其實不管頂級小學或者普通小學,在目前的大環境下,**失去校外培訓班的外掛,**想讓孩子有競爭力,便特別考驗家長的教育能力。
但問題是,90%的家長自己都沒活明白,稀裏糊塗的生下孩子,也就沒什麼教育能力來培養孩子。
所以這部分沒有教育能力的家長,對孩子的影響,基本拼不過高學歷的家長。
那麼就出現兩個問題。
如果“雙減”政策就此延續下去,教育在家庭層面完成分層,社會地位高、學歷高的家庭,孩子繼續向上走,保住家庭階層甚至進一步躍升。
而社會地位不高、學歷不高、沒有教育能力的家庭,除了極少數天賦秉異者以外,大部分孩子的命運就是分流到職校,給將來做工人做準備。
這是教育逐漸美國化了。
如果“雙減”政策不能徹底執行,那就什麼都不用説了,依然和以前一樣,用家庭財力堆孩子的前程。
所以從目前來看,“雙減”政策要落到實處,需要一刀切,否則和以前的區別,無非是知識地位分層,還是財力分層而已。
2
如果做不到徹底一刀切,那麼這項政策的結果之一,就是用相對公平來培養龐大的產業工人羣體,變相完成人口分層。
至於能不能在時代潮流中完成階層晉升,那要看自己的能力和機遇,政策是不負責的。
所以在“雙減”政策掀起的時代浪潮中,註定有一部分人是要犧牲的,也就是被教育分配去做產業工人。
至於藍領崛起、在綜合大學之外開闢另一條賽道的話,不知大家怎麼看,反正我是不信。
學歷有嚴重的鄙視鏈。
清北看不起985,985看不起211,211看不起普通本科,普通本科看不起專科,專科看不起職校。
學歷鄙視鏈的衍生品是求職鄙視鏈,畢竟能招到清北的學生,幹嘛要招職校的呢?
只要“萬般皆下品、唯有讀書高”的學歷鄙視鏈繼續存在,那麼被分流到職校的學生,便永遠輸在起跑線上,幾乎不可能完成階層晉升。
這輩子的命運,也就註定了。
3
既然現實殘酷,“雙減”也沒有想象中的美好,那是不是就沒辦法了?
當然不是。
我諮詢的一個朋友是初中班主任,以他的經驗來説,小學最需要的不是知識,而是學習習慣。
學習習慣需要長時間培養。
很多家長等不及三五年的時間,來培養孩子的學習習慣,便產生焦慮情緒,從而花費大價錢追求補課帶來的短期效果。
和中年男人不願意鍛鍊身體,卻特別迷戀保健藥品似的。
但問題在於,小學的知識點不多,只學知識的話,初中一年時間就能吃完老本,然後徹底落伍。
如果小學時期培養了良好的學習習慣,即便知識儲備略差,但初中三年足夠一個學生翻盤。
其實説到底,真正的公平是學習習慣,沒有良好的學習習慣什麼都白搭。
而只要在初中保持標準線以上,以現在50%的高中錄取率,考上高中基本沒問題。
如果這都考不上高中,那就證明孩子的知識和習慣都不行,再怎麼折騰也補不起來。
換句話説,只要孩子的綜合能力及格,就能讀高中然後上大學,不至於跌落到職校,這輩子翻不了身。
怎麼樣,是不是看起來也不難?
他剛和我説的時候,我挺震驚的,怎麼都想不到破解嚴峻形勢的,竟然是這麼個不是辦法的辦法。
不過話説回來,要培養孩子的學習習慣,對家長的知識、眼界、執行力都有極高要求,這種家長本身就不是普通人。
感覺説來説去,又回到第一段的邏輯上去了……
總是要分層的。
總是要內卷的。
“雙減”政策執行一個月,到目前為止,各種苗頭已經暴露出來了,我寫這篇文是拋磚引玉,僅供大家參考。
最後要説的是,人不能改變時代,只能適應時代。
既然時代浪潮洶湧而來,那麼抱怨、怒罵、感傷都是沒用的,不管是政策的受益者,還是做為政策的代價,我們只能找準自己的位置,然後做好自己該做的事。