金新： 教培倒閉與“雙減”無關_風聞

                                                        教培倒閉與“雙減”無關

                                                                    金新

     “雙減”之下，教育培訓機 構紛紛倒閉，連頂尖者俞敏洪都曾一度潸然淚下。據界面新聞報道，7月23日那天，新東方-S一度暴跌50%，創造歷史最大單日跌幅，日內總市值蒸發超400億港元。更誇張的是，截至7月26日，在5個多月時間裏，新東方股價累計跌幅達87%，總市值蒸發約2389億港元（約1990億人民幣）。

       其實，教育培訓機構的倒閉本質上與“雙減”無關！

       有人以為，了斷幾十年被人深惡痛絕的極端應試的是“雙減”。這實在是一種天大的誤解。“雙減”只是一種政策。而一種符合實際的政策的見效背後肯定隱藏着一種規律。沒有發現規律僅看到政策的，那是停留於現象的囈語。一如晉人王嘉《拾遺記·吳》之所云：“﹝ 呂蒙 ﹞嘗在孫策座上酣醉，忽卧，於夢中誦《周易》一部，俄而驚起……眾座皆雲：‘ 呂蒙囈語通《周易》。”

       行星運動三定律是德國天文學家開普勒發現的，但他的研究資料主要來自丹麥天文學家第谷·布拉赫。可憐的布拉赫堅持觀測達20年之久，由於不善於理論思維，只留下一堆資料，沒有發現規律。

       其實，教育培訓機構的倒閉本質上是“時無英雄，使豎子成名”。眼下這個教育時代因為沒有出現該出現的真正的教育英雄，使得教育無名之輩僥倖成了教育豪傑。

       如果有真正懂教育的專家在高瞻遠矚，中國的中小學應試教育會氾濫到如此地步，以至於社會上隨便哪個阿狗阿貓來開個教育培訓班都能賺得盆滿缽滿？

      當下的教育培訓機構有幾個是教育家辦的（包括全日制中小學校）？

      在這些教育培訓機構上課的有幾個是懂教育的專家（包括在全日制中小學校上課的）？

      請你千萬別跟我説他或她是骨幹教師是特級教師，免得老夫罵人！

      請你先看一下《<學軍記憶>後記》與《<語文學習指津>序》，領悟了目下專家的特定含義再來與老夫對話！

       其實，真正的教育培訓機構死不了，不僅死不了，還會永生，蓋因哪一個國家，哪一個時代能沒有校外教育培訓機構來對校內教育作有效的教育補充？

       回眸教育史，不勝感慨：“1935年的金秋，上海一家廣播電台的播音室裏，著名作家、教育家葉聖陶和夏丏尊身着白衫、手持淡黃色的講稿，對着話筒一齊説了聲：‘各位中學生朋友們，大家好。’這是電台那一年的王牌節目《閲讀與寫作》的開場白。”民國時期給中小學上教育培訓輔導課的是大師，現在則大多是頭頂體制光環的下三濫。

      民國時期給中小學生編教輔書的是我們能叫得上名字的文化大師：“開明書店的‘殺手鐧’是一本叫《中學生》的課外讀物。隨便翻開一冊，裏面的欄目有：茅盾的《聖經》講堂、豐子愷的世界名畫賞析、俞平伯的古典詩詞細品、顧均正的科學小品、金仲華的國際時政風雲……這樣豪華的陣容，今日的學生與家長，只能望歷史之洋而長嘆了。”現在一些教育青樓技藝者的“小貓咪咪叫”竟然“‘教’膽包天”自稱成了中小學作文教學的“風向標”。

    “神欲使人滅亡，必先使人瘋狂”，據説這是古希臘歷史學家希羅多德講的，其原義為：“神要使一個人遭難，總是讓他忘乎所以。”古希臘的悲劇家們受到了希羅多德的影響，並對此作出了充足的演繹，較為出名的是歐底庇德斯的重複見解：“上帝欲使之滅亡，必先使之瘋狂。”

       其實，這個“神”抑或“上帝”不是別人，而是“始作俑者”自己。

       嗚呼！滅教培者教培也，非“雙減”也；族應試教育者應試教育也，非素質教育也。

       真正的教育培訓機構豈能説倒閉就倒閉？

       那必定是“野火燒不盡，春風吹又生”！                            

                                                                               匆匆於2021年10月5日凌晨