為什麼學校要嚴厲打擊在職教師有償補課？_風聞

#浙江一中學老師有償補課被開除#

雖然這個tag成了網絡熱點，很遺憾的是，因為行業的特殊性，該體系的一些細節是可以不對外公佈的，所以我也只能尋找一些信息源填補細節。

首先説清楚，浙江慈溪育才中學是非公辦學校，歷史還是比較早的，慈溪育才中學是慈溪市第一所社會力量辦的完全中學。慈溪育才中學位於慈溪市北三環東路1899號，由民盟盟員沈宏邦先生於1998年5月獨資創辦。2016年與寧波赫威斯教育集團協議生效，慈溪育才中學正式併入寧波赫威斯教育集團，更名慈溪赫威斯育才高級中學。

該學校的師資力量引以為傲的就是吸引了一批公辦名師，骨幹教師。所以這個學校的性質，名望，以及師資隊伍，相應的的待遇，都不必大家氾濫同情心。

該新聞中的教師有償補課，不存在工資待遇問題，私立學校，而且是名校，並且是主課教師，有償補課並且做到了班級內不教書，全班年段倒數，補課的才好好教，放在任何一個學校都是不可容忍的。私立學校解聘無可非議，公立學校一般會考慮調離崗位去圖書館幫工搬書去。

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這裏我也説幾句行業內抓有償補課的普遍規律

也算是給同行，以及各位寶爸寶媽一些關照

首先，學校抓有償補課不依賴舉報制度，所以不要把教師有償補課被抓的屎盆子扣到學生喪良心。沒這個必要，如果有償補課對學校沒有影響，學校領導也是忙得很，沒有人會願意做這類事情。

有償補課對學校的巨大危害在於，參與有償補課的教師直接影響了學校的績效，對學校的生存造成了嚴重傷害，這不是違反行政問題，而是直接從卷面上提現到。

比如錢江晚報在這個標題跟進報道數年前，浙江另一所學校查處有償家教，就是通過考試檢測，一個經驗豐富的老教師班級居然考不過一個新進大學生，這種極為反常的現象才引起注意，經過調查，這位老教師進行有償家教，導致課堂授課不認真，全班成績下降，置於年段倒數。

這種情況如果發生在市統考，一個班級如果表現不正常，對整個年段，乃至學校排名的影響，不用我廢話，錢照拿，丟的是學校的人，犧牲的是一個班，影響的是年段的績效，請問，誰能忍？

我還不提被拖累的班級的孩子和家長的憤怒，我希望有些人端正一下心態可以嗎？

其次，學校抓有償補課，是保證組織教學的重要前提

在中國某些地區，學校授課有課就來沒課就走，不坐班。這確實給老師極大的自由空間，以至於我來福建農村教書的時候發現，本地的同事副業賽過主業，你們見過一個星期賣五天熱水器，兩天上班的老師嗎？我見過。你們見過夫妻是教師，開水果攤能鋪到臨鎮學校門口嗎？我也見過。本地小學有一對夫妻直接做起了安利，因為閒啊。

教師待遇過低是其中一個原因，但更重要的是地方對教育的漠視，整個系統的漠視導致了教師都不吧自己的工作當回事。事實上，教師的業務精進，學習，組織會議交流，進行校園開放日，進行公開課，錄像課，一師一優課，省教師技能大賽等等教學活動，一個學期是很忙碌的，都不忙，就説明學校的教育出了大問題。

有償補課不僅佔用的是學生課後時間，也佔用了學校在教學時間外組織教研活動。雖然説課表安排會盡量排出一個年段某學科有半天空閒進行教學活動，但遇到通知，活動，以及比賽，經常會出現臨時集合。這時候找不到人，一抓就能抓的準，不接手機，不接電話，就那麼大的圈子，一下子就能引起全體教職工的注意。

學校是什麼地方啊？

很多人説學校好，有寒暑假

你們知道嗎，開學瞭如果誰敢請病假，教務處調課會多抓狂嗎？一個學校除了校長有可能不教課，剩下的所有教職員全都是有課在身，懷孕的女老師排課都要掉幾層皮，有時候數學教師去教地理充數都不奇怪喲。

在這種情況下，用人的時候不到位，即便是在下班時間，即便是早上六點，該滾過來滾過來幹活，這就是我十多年教師工作的常態，你説人權？教師有人權嗎？學生耽誤的起嗎？

最後，學校抓有償補課，是對學生最大的公平。開會的時候大家也坦白，要麼辭職回家開輔導班，要麼就老老實實在崗位上。不要又當又立。

這裏給大家説一下為什麼在職教師有償家教會如此的香。這裏要提一個人，袁騰飛。

袁騰飛在網絡上雖然是紅人，但是沒有家長會愚蠢到找袁騰飛做家教輔導歷史。因為從教學經歷上看，袁騰飛錄網課之後，已經調離教學崗位，直接去了其他地方。

教師這個職業，是很特殊的。在崗和不在崗，差距很大。因為在崗，就會參加各種交流會，信息源，教材版本，教學進度，以至於整個教學活動是享受學校教務體系加成的。所以我們強調青年教師一定要好好教書，多參與學校組織的學習，討論，研究，論文推敲，強調結對子，老教師幫扶。

袁騰飛離開了這個體系，那就是個説書的，後來袁騰飛專門出了視頻，也公正的説明自己不勝任家教，懈怠多年的他也無法掌握北京地區中學歷史考試的出題範圍與規律。説到底，天天在自媒體上創造歷史的，和在體系內進行教學活動挖掘鑽研，二選一，只有二選一。

所以很多有經驗的家長，會選擇一些退休教師作為給孩子補習的渠道，好處有二，一，退休教師的經驗豐富，不能補強，但可以補差，大綱基本範圍內的一些基礎問題，有更好更有解，説人話，就是人家見過的多，處理的手段和方法以及耐心，也會更有富餘。這類老教師未必會教出優才，但扶一把沒毛病。二，退休教師往往還是有一定的人脈，無論是介紹其他資源，或者是時間調度，都會比較自由，説人話就是給孩子認了一個沒有血緣關係的親戚，然後領進門去多見識一些。

像教育系統為什麼沒有抓到退休教師頭上？因為沒有利害關係，人家都退休了，有什麼教學成績影響呢？不過大家特別高興太早，現在教師隊伍奇缺人才，各地學校都開始返聘退休教師。前不久媒體報道，男教師稀缺，需要補充男教師隊伍。我笑笑，如果當教師有豐厚的回報，還輪得到女教師？男性早就踏破門檻了。

説歸説，教師待遇提高，和嚴厲打擊有償補課是兩碼事。在課堂上精神飽滿全力使勁在每一個孩子身上是良心，是使命，是責任。待遇問題很重要，但如果説待遇不上去就不教書坑孩子，還是請儘快滾出教師隊伍，去別的地方發財吧，我做不到張桂梅那樣，但我不能丟這個隊伍的人

我在福建農村守望了十多年了

每一年回去父母都在催我回上海

我媽媽很痛苦我娶了個外地女人，還偏偏是個農村姑娘

但我不後悔，我覺得這樣的人生也挺不錯

十多年來，身邊的同時換了一茬，每個人都選擇了不同的人生，我選擇留下，做好自己的事情，沒事帶着點乾糧去投餵後山上的妖精，村裏的孩子們也有成家立業，帶着娃娃看我。

我覺得教師和學生之間的關係還是乾淨一些比較好

至於到了社會上，學生開店了，我去照顧一下生意也無不妥

我從來給我學生強調，誰開了火葬場一定要聯繫我

我死在福建，給我火化一條龍的時候給我打三折