因為不喜歡孩子看某本讀物，於是借題發揮把書撕了，這家長的做法是不是過了？_風聞

在孩子成長的過程中，引導孩子喜歡上閲讀是很重要的一件事情。比較直接的方式是陪着孩子一起讀書，比較省事的做法是照着語文老師給出的書單給孩子買書，也有些家長會自己挑選書籍，希望孩子讀哪些書，而不去讀哪些書。

最近，小紅書上一年輕媽媽分享的育兒經歷讓很多網友感到不適。

根據她的講述，一年級在讀的孩子在一次舊物換購活動中得到了一冊漫畫書，名叫《阿衰》。

孩子天性嘛，對這冊漫畫自然是愛不釋手，用這位媽媽的詞來形容，就是“沉迷”。

這引起了她的警惕，於是決定看看漫畫的內容，“看了前幾頁，感覺是挺有意思，難怪孩子喜歡，輕鬆詼諧，但是越快（看）越覺得不是滋味，書裏面有一些諧音的詞語，惡搞的歇後語之類的，我覺得不太適合詞彙量不太大的低年級孩子看”。

生怕一些惡搞的詞彙誤導了孩子，這種心理，也容易理解。

不過，這位媽媽轉念想到，“書不分好壞，不要根據大人的想法去隨便批判或者妄下斷言”。

這位媽媽一開始的處理是把漫畫放到極隱蔽的角落，藏起來；可看到孩子還是翻了出來，她的內心多少是有些不悦的。

直到孩子拿着考卷讓她簽字，這位媽媽看到考卷上出現的一些句式錯誤，再也控制不住自己，直接就把孩子的漫畫給撕了。這位媽媽在分享這段經歷時，承認自己有“借題發揮”。

值得一提的是，這次矛盾發生後，她答應賠償孩子，可是卻“沒有勇氣”把漫畫拿回家。她認為，孩子沒有提起，事情應該就此過去了。

很多網友看到這位媽媽的分享，卻是直呼“救命”和窒息。

網友認為，僅從這件事情看，這位媽媽在引導孩子閲讀上，很多步驟都存在錯誤，明明可以有更為理性的溝通方式。比如説自己內心擔憂孩子被誤導，是不是不應該把漫畫藏起來，而是坦誠地和孩子交流，提醒他注意；又比如，在答應孩子賠償上，這相當於是做出了承諾，但是卻沒有兑現，難道就可以心安理得地認為，事情翻篇了嗎？

也有一部分網友指出，家長首先要有積極健康的心理，才可能使得親子關係良性發展。

今天恰好是世界精神衞生日，#我國青少年抑鬱檢出率24.6%#、#青少年和成年早期是躁鬱高發年齡#的話題詞登上微博熱搜，網友們在熱搜下紛紛留言，呼籲關注青少年心理健康，任何一件小事都有可能對青少年心理健康造成影響，切勿疏忽大意。