博士教中學是人才浪費？總有一些人真難伺候_風聞

首發於公眾號“賊叉”

　　這兩天被博士去中學的事情刷屏了。

　　深圳四大中學招聘生物老師，七個入圍者有四個博士。

　　然後一堆人就在那邊冷嘲熱諷：博士讀出來就去箇中學？簡直浪費國家教育資源！

　　真的，鍵盤俠真的太好當了。

　　若干年前，這幫人還沒有學會用鍵盤打字時，只能用靠嘴當個噴子，這些牡蠣義憤填膺：歐美的中小學教師裏有大量的博士，人家這麼重視基礎教育，什麼時候我們的中小學教師中才有博士呢？！

　　等到我們真的有博士進入到中小學教師隊伍了，這些牡蠣又開始振振有詞了，真是橫豎都有理啊。

　　博士去中小學教書到底有沒有好處？

　　好處當然是大大滴！

　　很多人上來就是先扣帽子，説博士無非是專業造詣高，但是教書也是門學問，未必能教得過師範生啊！

　　對呀，你一個未必可真是活學活用辯證法呢。人家博士教得好，你就來句博士嘛，應當應分的；博士要是教得不好你就再來句，你看我説什麼來着？

　　教書這個事情，一靠責任心二靠實踐，能讀到博士畢業的，學習能力和專業素養都不會太差。只要用心去學習教學，憑什麼就教不過其他人呢？

　　博士在長期的科研訓練中早就練出了獨立發現問題、提煉問題、解決問題的本事，如果把這套方法用到教學中，假以時日一定能成為一名優秀的老師。

　　這些噴子的比較方式也是很有問題的：拿新入職的博士和講了多年的老教師比，然後説博士講課也不行。你給這些博士十年八年，再看看自己説過的那些蠢話？

　　在教學技巧上，博士完全可以通過訓練達到很高的水平，但是老教師很難在專業上和博士一較高下。之前有個説法，博士只是對自己研究的那一點東西很懂，這話沒啥大毛病，但是有些人卻把這些話作為自己比博士強的依據。

　　事實上，這句話應該這樣説：博士只對自己研究的那一點東西很懂，對本學科其他方向的事懂的比專門研究這些內容的博士要少，但是比一般人還是高很多。

　　我一個微分幾何的博士，你要問我代數、分析、方程、拓撲的內容，那比起這些方向的博士我肯定是不行的，但是比一般人？呵呵。。。

　　100米我先讓你90米然後我再喝杯茶看會《魷魚遊戲》再出發追上你都來得及。

　　一般而言，博士對所教的學科的史論專必然都有所涉獵，其眼界也不是沒有讀過博士的老師能比的。單就學術水平而言，碩士和博士的差距其實是非常大的。沒有畢不了業的碩士，可是每年有大把的博士為了畢業薅光了原本就不多的頭髮。每個拿到博士學位的傢伙不是脱了幾層皮熬下來的，再最後戴上博士帽前誰特麼沒無數次痛斥自己為什麼當年一衝動要讀博士？

　　讓這些有着良好專業素養的科研狗來培養下一代有什麼不好？難道優秀的人不去當老師都讓全班倒數的傢伙去當老師？如果你的娃的老師是你中學同班倒數第一名，你難道不想換個班？

　　再者，博士畢業就一定要搞科研麼？找個好工作拿着不錯的薪水不行麼？博士又不是隻能去科研院所搞研究，可以去企業去機關去高校，為什麼就不能去教中小學呢？講真我是很希望我的孩子以後的老師有博士學位的（除了我以外）。

　　在這個事情中，博士要不要去中小學當老師根本就不是一個問題，我們當然應該支持高水平的人才充實到中小學教師隊伍中去。但是我們也必須要注意到這樣一個問題：**如果那些條件好，給得起高薪的學校的師資都變成博士了，那些沒錢的學校該怎麼辦？**這才是真正需要關心的事情。

　　要當噴子，請先提高自己的姿勢水平，否則就是別人碗裏一盤菜~