雙減初衷完全正確，但具體政策落實下來，是否有跟初衷相悖之處？_風聞

王小東10月21日 21:55 來自 微博 weibo.com回覆@被xlsd珊瑚靈溪之美:是的//@被xlsd珊瑚靈溪之美:家長不能接受孩子之間有差異，我想可能因為（1）過分追求公平，（2）計生長期宣傳只生一個爭做人上人。@王小東雙減初衷完全正確，但具體政策落實下來，是否有跟初衷相悖之處？

如果説我過去對於基礎教育的具體實踐還不夠充分了解的話，那我現在就瞭解得更多了，這是因為我的孫子今年正好上小學，有幾位至近的朋友的孩子剛好上中學，而且由於雙減政策的實施，關心這個問題的人特別多，我知道的信息也就多了。所以，今天來談論談論。

（1）如果你看到了今天很多家長對於孩子的可以説的上是變態的逼迫，你會覺得，雙減不僅是必須的，而且是必須以非常強有力的方式執行貫徹下去。否則，有些孩子太可憐了，他們的家長不是不愛他們，而是完全不懂怎麼愛自己的孩子，把過分的期望變成了摧殘……

（2）所以，雙減政策的初衷絕對是好的，正確的，但是，執行下來有沒有問題呢？就這最初一段時間看，還是已經出現了一些問題，有時候真正出來的效果，反而跟初衷是相悖的。

（3）關於教培、補習的一刀切帶來的問題。過去的教培、補習，有壞的（根本沒有能力教孩子什麼東西），甚至很壞的（實際上就是收取賄賂的），但也有很好的（比學校老師教得好得多），現在的一刀切，反而讓很多家長們非常困惑，像沒頭蒼蠅一樣，不知道該去找誰了（過去，那些大品牌的教育機構當中還是有一些好的，珍惜自己的牌子的），胡亂撞的結果，反而是增加了孩子的負擔。

（4）語文課的負擔大幅加重。把數學減下去了（但家長和孩子自身未必願意減），但語文的負擔現在相當重：特別是對於古文的要求的提高，相當費時費力。

（5）音體美增加，讓孩子們鍛鍊一下身體，陶冶一下情操，至少是在繁忙的學業中獲得一點户外活動，休息娛樂，這都是十分必要的。然而，這幾項的成績將來如何計入高考，現在並不清楚，只知道權重會大大增加。如果是這幾項也會成為高考的重要區分度之一，比如不是用現在的及格、良好、優秀評分方式，而是像語文數學一樣打分，那麼，這勢必成為學生大幅增加的負擔。現在有些家長由於對於未來的不確定性擔憂，已經又給孩子加碼學習了——我原來只聽説過晨練，現在有的家長逼迫孩子“夜練”了。

（6）入校搖號，到了學校還不準根據測驗成績分班，把天分差距非常大的孩子弄在一個班裏學習，這對於天才兒童是一個拖後腿的問題，但對於更多的天分低於平均水平的孩子，更是一個摧殘：他們清晨1、2點睡覺，5、6點起牀上學，成績仍然比不過那些每天閒庭信步的高天分孩子，這對於他們的身心健康，是一種嚴重的摧殘。

為什麼非要強迫他們在自己所短之處跟那些孩子競爭？為什麼不能分班因材施教，讓孩子們各自發揮自己的長處？

（7）這些問題，怎麼就解決？我就不明白，我們有的時候，為什麼不能回頭看一看？很多問題的產生，恰恰是由於現在的所謂“競爭後置”，取消了很多考試、競賽，測驗。

競爭後置，其初衷也是減輕孩子們的負擔。但是，競爭後置就使得未來處於更大的不確定性之中，不確定性越大，家長和孩子自身就越焦慮。其實，恢復競爭前置的考試，連平常都多考試，多測驗，就能解決現在的很多問題。#首席知識官# #內行人才知道#  L王小東的微博視頻收起全文d