幹部都像李延年，十個美國都不怕！_風聞

最近國產劇《功勳》熱播，我看了開頭的五集，看得很過癮，隆重向大家推薦。

我平時很少看電視劇，覺得太浪費時間，不如讀兩本書、學點東西實在。但總看見有人推薦《功勳》，便抱着試試看的心態，看兩眼，結果一下子就入坑了。

因為確實好看，能把主旋律電視劇，拍出電影大片的感覺，製片方確實走心。劇情跌宕起伏，其精彩度，不輸給另一部爆款國產劇《覺醒年代》。

《功勳》分為八個單位，分別講述八位共和國功勳的故事，他們是李延年、于敏、孫家棟、申紀蘭、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦，都是民族的脊樑，真正值得我們去“追星”的偶像。

前六集，講的是李延年同志在抗美援朝戰場上的英雄故事。

李延年，是志願軍某連一位普普通通的指導員，他最大的特點，用四個字概括——“能文能武”。因此這個故事單元的名字，叫做《能文能武李延年》。

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“能武”，體現在他的基本功紮實，槍法好就不用説了，最重要的是他的軍事素養，閲讀戰場的能力，超乎常人。在戰鬥中，他善於思考，善於總結，善於理論結合實踐，善於發現問題、分析問題和解決問題。

舉個例子。

有一次，李延年奉命帶領連隊前往某高地，去支援兄弟連隊。但是，去往高地唯一的一條路，大約一千多米，被美軍全炮火覆蓋，晝夜不停，可謂插翅難飛。

在此之前，我軍有一個排的隊伍，帶着彈藥和補給，強行通過這條路，結果只有九個人活了下來。

李延年被告知，美軍的開炮是有規律的——“開炮一分鐘，間歇三分鐘”。隊伍必須利用好這寶貴的“三分鐘”，但是攜帶武器彈藥的戰士們，是不可能在三分鐘時間內通過這條死亡之路的。

怎麼辦？

李延年經過反覆觀察，認真思考，想到了辦法。為了確保萬無一失，他決定以身試險，自己一個人，冒着敵人的炮火，走了一趟鬼門關。

居然毫髮無損！

回來以後，他召集全體指戰員開會，給大家傳授經驗：

第一，在炮擊間歇的三分鐘內，迅速行進到大約一百五十米的位置，分散進入各個彈坑隱蔽。這是因為炮彈擊中同一個彈坑的概率極低。

第二，在炮擊的一分鐘裏，大家在彈坑裏千萬不要動，耐心等待炮擊結束。

第三，為了保證行進速度，輕裝上陣，不要帶重武器。反正陣地上有美軍遺留下來的武器裝備。

讓人感動的是，這裏面有很多小細節。

李延年傳授完經驗，會讓戰士們發言重複一遍動作要領，以確認戰士們能完全領會。

這一點非常重要。

我兼職教過小學生奧數，感覺自己教得還不錯，頗有心得。在長期的教學工作中，我總結出來一個好用的經驗，大家如果在家輔導孩子，也可以借鑑一下，那就是：你教完一個知識點以後，一定要讓他複述一遍。

因為你以為你循循善誘，教得很到位，孩子應該能聽懂。而且他一直在目不轉睛地注視着你，面帶慈祥，彷彿聽懂了一樣。但實際上呢，他們常常根本沒聽懂。

有點自欺欺人是不是？沒辦法，這是人的天性。大家都喜歡裝作聽懂了別人説的話，不會説自己聽不懂，那樣會很難為情。

所以，一定！一定！一定要讓孩子複述知識點！你才能知道，他到底有沒有聽懂。

在四書五經的《中庸》裏，對“學習”有個精闢見解，要學習要做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。

其中“審問之”就是“不斷追問”的意思。《中庸》全篇講得是自己對自己的嚴格要求，一般人是做不到的。

怎麼辦？你身為教育者，有義務幫助受教育者，完成這個“技術動作”，真正理解知識點，掌握要義，實現從平庸到優秀的跨越。

説回李延年。最終，在李延年的正確指導下，連隊每一位戰士都掌握了要領，有驚無險地通過“死亡之路”，並在接下來的戰鬥中，打退敵人數次進攻，守住了陣地。

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“能文”，體現在他在指導員的崗位上，盡職盡責，不驕不躁，善於團結同志，善於給戰士們做思想工作。同志們都把他當成知心人，大事小情都願意和他分享，遇到問題願意向他請教。

有個叛逃到美軍陣營的漢奸，利用大喇叭廣播，對我前線官兵進行策反宣傳，挑撥離間，致使李延年連隊裏的五名解放戰士，受到組織的不信任。（解放戰爭時期，我軍抓獲了數百萬國民黨軍隊戰俘，其中，自願加入解放軍的戰士，被稱為“解放戰士”）

大戰在即，為防止內部發生叛變，上級要求對這五名解放戰士進行審查。

李延年得知消息後，替身而出，據理力爭，願意為解放戰士做擔保。因為，李延年太熟悉自己手下的這些戰士了，他絕對信任這些戰士。

這份信任，並非感情用事，而是來自李延年平時的思想工作，做得全面、細緻，不留死角。

他關心每一位戰士，瞭解他們，熟悉他們，想他們所想，急他們所急。他對待戰士掏心掏肺，像對待親人一樣，因此，戰士也把他當作親人。

甚至連長都説，退一萬步説，這些戰士哪怕害他這個連長，也絕對不會害李延年。

但是，上級不敢冒這個險，執意要求進行審查。

李延年認為這是對戰士們的人格侮辱，會打擊他們的革命熱情。於是，他在審查日之前，制定了一個完美的“鋤奸計劃”，帶領五名解放戰士組成“鋤奸小分隊”，深入虎穴，將漢奸擊斃。

既懲辦了漢奸，又證明了解放戰士的清白，幹得非常漂亮。

李延年指導員，讓我想起八十年代的時候，各個企事業單位，就像一個個大家庭，對單位職工承擔份外的責任和義務。

書記、廠長、科長、所長、車間主任們，就像這個家庭裏大大小小的家長。他們事無鉅細，什麼都要操心。

在我的印象中，一個單位的領導，那是能解決職工生活問題、工作問題、心理問題的大能人。

誰家兩口子吵架了，他們會深入到家中走訪，為夫妻雙方調節糾紛。

廠裏的光棍太多，單位領導比誰都急，會經常組織聯誼活動，對接學校、醫院的單身女青年。

誰家有個婚喪嫁娶，單位領導會安排專人，忙前忙後，讓你省不少心。

如果誰家有人生了場大病，領導會帶頭髮動捐款，送醫送藥，噓寒問暖，解決實際困難。

跟西方人不一樣，在中國人的結婚典禮上，有個重要環節，叫“雙方單位領導講話”，體現了我們這個社會主義大家庭，就是不一樣。

李延年，就特別像這種“包乾到户”的領導。關鍵是，這個領導的水平還特別高，大家特別服氣。

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泣血呼籲我國各級領導幹部，尤其是基層幹部，多學習學習李延年的工作作風、工作態度和工作方法，跟羣眾的心近一點，再近一點，把羣眾工作做得細緻一點，再細緻一點。

我們知道，每隔一段時期，社會上會發生一些悲劇性事件。客觀地説，國家太大，人口太多，根據概率論，發生悲劇在所難免。但也必須承認，有些悲劇是可以避免的。

如果個別領導幹部，能夠不忘初心，牢記使命，把羣眾利益放在第一位，把工作做得細緻一些，那些悲劇是不會發生的。

歸根結底，要走羣眾路線，這是黨的生命線和根本工作路線。指導員李延年做到了，真心希望每一個領導幹部都能做到。

如果人人都學李延年，十個美國都不怕。

連隊指導員，相當於連隊的黨委書記，連隊這個班集體的“班長”，其工作重心是開展思想政治工作。“班長”當得好不好，對於整個集體的發展和進步至關重要。

1949年3月13日，毛主席在中共七中二次會議上講話時説：“書記要當好班長，就應該很好地學習和研究。”

1958年3月10日，毛主席在成都會議上説：“一個班必須崇拜班長，不崇拜不得了。”這話一語雙關，既是説部隊的一班之長，又在説一個集體的“班長”。

當“班長”，一定要有威信、有權威、有號召力。

而威信、權威、號召力來自哪裏？來自你的職位嗎？職位只能帶來權力，不能帶來威信、權威和號召力。

那究竟來自於哪裏呢？

能文能武的李延年，告訴你答案。

一個壞土豆合約筆者