走開，那個女孩_風聞

　　作者 | 南風窗高級記者 肖瑤

　　這兩天，妞妞的媽媽金妍忙得像個陀螺。她2天內接受了3家媒體採訪，還拒絕了一位“教育專家”的連線直播邀請，“彷彿全世界都從我這件事裏找到了流量密碼。”她哭笑不得。

　　一週前，“37名家長，把一個7歲女孩‘驅逐’出學校”的新聞第一次曝光，引起輿論關注。在金妍與班主任老師、本班家委會之間的矛盾累聚大半年後，妞妞所在的北師大貴陽附小（簡稱附小，下同）三年級某班，37名家長聯署了一封《請願書》，請求學校“勸誡妞妞的父母為其辦理轉學”。

　　由班級家委會起草、37名家長聯名簽署的請願書

　　矛盾不是一朝一夕積累的。自女兒念二年級以來，金妍與丈夫發現，自己與班主任老師、家長委員會之間，似乎始終存在諸多難以磨合之處。一是教學方面，金妍反對自己眼中的“踩踏式教育”“刷題式訓練”。再有，金妍堅持認為家委會是一種“特權”代表，“不迎合家委會”“不向家委會特權低頭”的她，在39名家長之間，始終顯得異類。

　　但其他家長頗有微詞。他們為金妍的“死磕”感到惶恐與牴觸，更為自家孩子在學校裏的生活學習狀況感到憂慮，妞妞班上一名家長對南風窗記者直言：“這件事把我們搞得人心惶惶的”。

　　金妍將幾位家長在網上的質疑當作造謠控訴

　　表面上看，現在的結果大體息事寧人：妞妞轉學去27公里外的一所民辦學校；班裏不再吵鬧；班主任翟老師被學校作出通報批評、撤銷年級組長職務、取消“市級名班主任”稱號等處分。

　　但一切又似乎還未結束。10月19日傍晚，金妍以“妞妞媽媽”的名義在網上發表了一篇長文，憤慨地説：“‘不一樣’的我，錯了嗎？我認為沒錯，我不能慣這幫人的壞毛病。”金妍表示，最起碼要“讓班主任翟老師向妞妞道歉，並承諾不再體罰學生。”

1

　　請願書

　　事情還是從那份《請願書》説起。

　　在這封由班級家委會起草、家長聯名簽署的請願信裏，金妍被指摘的“罪狀”主要有三點，包括“不尊重學校規章制度、影響整個班級集體的榮譽，給班上其他同學造成負面影響”“反對其餘家長加強孩子課後練習的要求”“長期在上課時間微信、電話騷擾歷任和現任班主任，情緒激動、出言不遜”等等。

　　文末，家長們“請求貴校勸誡妞妞的父母為其辦理轉學”。

　　除了金妍自己，全班38名家長，37名都在上面簽了字。南風窗記者向妞妞班上的四名家長詢問該聯名信的存在，都得到了肯定答覆。

　　對於唯一沒有簽署的那一位，金妍抱歉地表示“需要保護對方，不方便透露”。

　　2020年11月，《請願書》徵集家長簽署

　　北師大附小是由北京師範大學與貴陽市觀山湖區聯合創辦的一所公辦小學，至今掛牌成立正好10年。金妍一家就住在學校旁邊的小區裏，這裏也住着妞妞班上至少一半的家庭。

　　不過，在妞妞班上多數家長看來，金妍絕對是那種“不省事兒”的家長。

　　她不喜歡學校在每次考試後公佈排名，不滿意老師採用班幹部管學生的做法，不希望女兒每天的作業超過三小時，更看不慣家長羣裏對老師的每句話都“點贊、支持”的家長。

　　家委會，可以理解為家長代表，每逢節日、活動，家委會都會在羣裏安排與通知事項。妞妞一年級的班主任離任時，家委會成員就在班級羣呼籲大家湊錢給老師買一束366元的鮮花。當時39位家長，齊刷刷的同意聲裏，金妍一個人冒出頭來，“不服從。你有服從的權利，我有不服從的權利。請扣除我家那份。”

　　最後，家委會將9.4元折算退回給了金妍。

　　《三十而已》劇照

　　“基本班上的事都是家委會説了算。”妞妞班上另一位家長水青向南風窗記者證實，“有時候有分歧，但大部分時候家委會還是幫了家長不少忙。”

　　但當南風窗記者向班裏另一名家長紅霞詢問家委會時，對方卻婉言謝絕：“我就不評價了，感覺比對待領導還要小心翼翼，畢竟是關係到自己小孩。”

　　金妍的“另類”之處，更多體現在教學與作業的安排上。金妍認為“教育局有文件規定，三年級以下是不允許留書面作業的。”但妞妞不僅從一年級開始就每天都要完成作業，到了二年級更是層層加碼，幾乎每天都要花3-4個小時在家庭作業上，常常做到十一二點。

　　家長們每天都會按孩子完成作業的時間在班級羣裏打卡報備，“幾乎都是十一二點的。”金妍記得看到過最晚的時間是凌晨3點左右。

　　後來，金妍讓妞妞寫到9點就去睡覺，剩下的由丈夫來幫女兒繼續寫。妞妞爸告訴南風窗記者，女兒的作業裏有大部分是“機械式的抄寫”，“這會造成小孩學習壓力很大”。

　　《小捨得》劇照

　　家長柯北向南風窗記者表示，該班作業“有時候還行，有時候需要做很久。”她家孩子最多做到過晚上11點，但更多時候，她只讓孩子寫到晚上9點半，“實在做不完，就第二天6點把娃娃喊起來再做。”

　　不過，“現在雙減嘛，所以這個學期開始一二年級好多了。”

　　南風窗記者通過對附小門口等候孩子放學的幾名家長進行隨機訪問，得到了一致表態。“（我孩子）一二年級都沒有回家寫的作業。”一位二年級學生的母親表示，另一名五年級學生的爺爺則説，“五年級也沒什麼家庭作業，大部分都在學校寫完了。”

　　對於作業安排，翟老師其實也頗多無奈。她也曾與金妍心平氣和地討論，併發了一長串小几百字的微信：“我們希望不要到了中考高考用分數來選拔孩子的時候，你們再來後悔當初的不在意，我們就覺得特別對不起家長了。”

　　翟老師發給金妍的微信

　　但金妍不以為然，“小升初考試都取消了，我們只希望孩子在現階段完成基本任務，健康成長最重要。”

　　而對於請願書上提到的第二條“反對其餘家長加強孩子課後練習的要求”，金妍否認道，“從始至終我都沒有影響過任何一個人，我們只請求老師對自己孩子放鬆。其他家長的需求和想法我都尊重，從不干涉。”

2

　　激 化

　　2020年9月，翟老師接替一年級班主任，成為妞妞班裏的班主任兼語文老師。而金妍夫婦和翟老師之間，似乎從一開始就有些許火藥味。

　　二年級開第一次家長會時，妞妞爸爸去開，坐在孩子的座位上，課桌上鋪着一種反光性很強的墊子，妞妞爸爸當時略有微詞，“這對眼睛不太好。”翟老師緊接着回了他一句，“怕你家姑娘太金貴了吧！”（你家女兒眼睛這麼嬌氣？）

　　去年10月，一個週五中午，翟老師讓作業沒得“A”的學生留堂完成，班裏一大半孩子都被留下來了，包括妞妞。

　　那天是妞妞爸爸去接女兒，在校門口等了一個小時還沒等到人，他心想，“中午不吃飯對小孩的身體不好，而且妞妞下午還要去治療。（妞妞有哮喘病）”妞妞爸是一名醫生，堅持認為“健康比成績更重要”，“一個7歲的孩子，沒必要一定要得A。”

　　妞妞爸爸稱，自己撥打了翟老師十幾個電話都沒打通，他索性跟隨一輛貨車溜進了學校，到了教室裏，“向翟老師詢問原因，她頭也不抬就是不理我”，妞妞爸便徑自接走了女兒。

　　那時，翟老師拍了一張妞妞爸待在教室裏的照片，發到班級羣裏，金妍認為這是在刻意昭示“她（妞妞）爸挑戰了她的權威。”

　　翟老師拍下妞妞爸待在教室的照片，發到班級羣裏

　　妞妞班裏有“四人小組”，翟老師的初衷是**“希望孩子們更多學會團隊合作，協作發展。”**不過，在金妍看來，其箇中設置有些南轅北轍了，比如考試成績好的學生可以管理成績稍差的學生，甚至可以罰抄、罰站，小組長還能給其他孩子打分。“孩子們其實都是很單純的”，金妍不懷疑這一點，於是有時會出現一些讓人哭笑不得的情況，比如有孩子想玩妞妞的玩具，“不給我玩，就給你打低分。”

　　“誰當班長我不在乎，我在乎的是不能用班幹權利去欺負妞妞。”金妍憤憤不平。

　　柯北平時和金妍一家並無私交，但她提到，有一次，兒子回家來告訴她，“妞妞媽和翟老師吵架，把我們老師都氣病了”。

　　“我當時特別驚訝，這個事我都不知道，我兒子是怎麼知道的？”後來，柯北打聽才知道，一次上課時，翟老師接到金妍電話，開着免提，當着全班和對方爭吵。

　　是有那麼一次，金妍承認，那是在去年11月3日，還是因為作業問題，她在電話裏和翟老師爭執了一番。

　　翟老師對她撂下一句：“你受不了作業多就別在這裏讀，你自己轉學。”金妍也氣結：“我讀不讀，不由你決定。”

　　次日，妞妞班裏另組建了一個沒有金妍的微信羣，翟老師也在其中，且成為了羣主。

　　沒有金妍的微信羣聊天記錄截圖

　　此事被半年後教育局出具的《信訪事件再處理意見書》證實：“翟老師作為班主任沒有及時制止和解散該羣，默許該羣的存在，同時也在該羣發佈一些有關班級事宜的通知，並在羣中和其他家長討論與你們家相關的問題，行為確實存在不當之處。”

　　教育局出具的《信訪事件再處理意見書》

　　2020年11月5日，2名家委代表來到金妍家裏進行勸説。“他們跟我説，老師事實上就是領導，你在單位上怎麼對領導就應該怎麼對老師。”金妍毫不猶豫提出反駁，“我覺得家長和老師是平等的，甚至孩子和老師也應該是平等的。”

　　金妍認為，這次爭吵引發的一系列事，是“翟老師驅逐妞妞最直接的原因。”也是那份《請願書》誕生的直接導火索。

3

　　翻 越

　　實際上，那封請願書真正讓金妍後脊發涼的是時間差。今年4月，在自己的詢問和請求下，她才從一名家長手中看到了這封信，但那位家長告訴金妍，這封信其實在去年11月就寫好、簽署好了。

　　金妍意識到，從去年秋天到今年春天，女兒在班裏可能經歷了小半年不太好過的日子。

　　有一次，翟老師佈置了一篇命題作文《我的老師》，妞妞在方格本里寫：“翟老師您的作業太多了，不能玩，我很不高興。您的語文課沒意思，很不好玩。”

　　妞妞的作文《我的老師》

　　作文交上去後，翟老師拍了照發到家委會的羣裏，“説妞妞沒教養、不懂尊敬師長。”金妍説。

　　今年3月開學後，妞妞似乎就開始感到同學們對自己有所疏遠。她發現自己上學期掛在展示牆上的一副自畫像被扎滿了小孔，臉上、頭髮少、彩色的衣服上全都是。

　　展示牆上，妞妞的一副自畫像被扎滿了小孔

　　金妍發現女兒的狀態也開始不對勁。原本“活潑開朗”的妞妞忽然變得很排斥上學，晚上睡眠質量下降，“常做噩夢”，有時在飯桌上、寫作業時，孩子猝不及防就哭了起來。

　　一天，在金妍引導下，妞妞終於説出了煩心事，“他們（同學們）都不跟我玩。”妞妞一下子哭了出來：“我覺得太恐怖了，同學就像怪獸一樣，翟老師也像怪獸。”

　　妞妞向金妍哭訴，同學們罵她，原因是“我成績不好。”這個7歲的小女孩告訴媽媽，“成績不好”是因為翟老師這麼説，“她説我每次考試都差、差、差、差，還説，如果你語文不學好，以後英語、數學都學不好。”“我發現翟老師就是不喜歡我，其他小朋友她都喜歡。”

　　終於，到了今年3月15日早上，長時間情緒低落的妞妞十分抗拒去上學，金妍百般哄勸，最後承諾中午去接她，才把女兒送去了學校。

　　但整個早上，金妍都放心不下，還沒到中午放學的鐘點，她就趕到了校門口，請求進校看孩子，卻被保安阻攔。

　　據保安處後來提供的一份報告，“翟老師反映並未接到其家長（金妍）要求入校的短信與電話，並告知保安老師不予理睬，杜絕放行。”

　　中午12點01分，金妍擅自從伸縮門翻進了學校。幾分鐘後，家委會一名成員就在班級羣裏配上“大哭”的表情説：“xxx（妞妞大名）媽媽翻進圍牆進來了，坐等鬧事的樣子，怕人得很勒。”

　　第二天，金妍就向學校提出了輟學。

　　3月18日，家長們又開了一個家長會，“有家長提出妞妞媽翻越學校校門一事、認為學校管理存在安全隱患。”此事被區教育局給出的《意見書》證實。

　　附小出具的關於金妍翻越校門及家長投訴事件的調查及處理意見

　　同時，學校成立的“3.15調查小組”否認了部分家長表示“金妍讓孩子帶電話手錶到學校錄音”等説法。不過，對翟老師是否存在利用職務“教唆家委會提交請願書”“逼迫妞妞轉學”等問題，教育局未能證實。

　　提交輟學申請後，金妍才得知，就在“翻越事件”前一天的3月14日，翟老師在沒有金妍的家委會羣裏發了一份針對本班的問卷調查，問題包括“同不同意佈置作業、講解作業”“同不同意公開學生成績”等等。

　　“每一條都是針對我的。”金妍認為。

　　翟老師在沒有金妍的家委會羣裏發的問卷調查表

　　10月21日，南風窗撥打翟老師的個人電話，得到婉拒回應：“我接受採訪需要經過教育局同意，不好意思。”

　　家委會會長華欣同樣婉言謝絕了採訪請求：“有的人太瘋狂了，現在對這個事情我拒絕回答任何問題。”

　　許多家長在羣裏表示願意站在老師角度去理解作業佈置方式的安排

　　家長莫莉在婉拒採訪時説道：“家委會才更清楚整件事的來龍去脈，我們都屬於班級邊緣區域的家庭。畢竟娃娃還要繼續在這裏讀書。”

　　其他家長在班級羣控訴妞妞爸媽，為翟老師鳴不平

　　附小一名五年級學生的母親陳女士也從孩子那裏聽聞了此事，和大多數家長一樣，最讓她感到心慌的是金妍那次翻越伸縮門的行為，“嚇人喔！”她嘆口氣，“最後造孽（被影響到的）的還不是娃娃（孩子們）。”

　　（應受訪者要求，文中人名均為化名）