【翻譯】古代印度在數學方面如此厲害，為什麼現代印度在國際奧數中無法與中國競爭？_風聞

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古代印度在數學方面如此厲害，為什麼現代印度在國際奧數中無法與中國競爭？

本文譯自Quora的4篇問答，分別如下：

1. Why has India never won an International Mathematical Olympiad given that our ancient mathematical skills were so “perfect”?

2. International Mathematical Olympiad(IMO): Why is India’s rank so low?

3. Why hasn’t India been doing so well in the IMO? Why are we getting all the bronze medals while China is getting all the gold medals?

4. Why is India still not able to excel at the IMO and compete with the top nations, such as China?

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Abhijeet Anil Kumar

Student at BITS Pilani, K. K. Birla Goa Campus (2019-present)，Lives in Bengaluru, Karnataka, India2001–present

印度博拉理工學院Pilani，K.K.Birla 果阿校區（2019年至今）的學生，2001年至今生活在印度卡納塔克邦的班加羅爾

古代印度和現代印度是兩個完全不同的實體。

古代（和中世紀）印度擁有世界上最好的兩所大學——那爛陀和塔克沙伊拉（Takshashila）——這兩所大學將使牛津大學和劍橋大學望塵莫及。古代印度人對科學、數學、醫學和哲學做出了巨大的貢獻，古印度的著名人物包括Sushruta、Charaka、Aryabhatta、Bhaskara 和 Panini，他們都是當時世界一流的知識分子。

與之形成鮮明對比的是，現代印度充斥着社區主義（communalism）、種姓主義和投票銀行政治。我們忙於製作TikTok視頻，沉迷於“安全可靠”的政府工作，爭先恐後地結婚並安頓下來，而不是將我們的一生投入到認真的學習甚至更高的目標上。我們的學生在培訓學校度過了他們童年最美好的時光，在那裏他們被教導如何破解IIT-JEE（譯註：印度理工學院入學考試）併成為擅長考試的機器人，但沒有別的能力。我們最好的大學印度理工學院遠遠落後於新加坡和韓國（更不用説英國和美國）的大學，而印度的研究在很大程度上只是一個笑話。

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Sarvesh Chakraborty

former Worked in a Large Company (2018-2019)，Lived in New Delhi2014–2018

曾在一家大公司工作（2018-2019年），2014-2018年生活在新德里

在東歐國家和其他國家，在國際奧林匹克競賽（化學、物理、數學等）中排名靠前的學生，幾乎可以保證會被大學錄取。這些考試是為在校學生準備的，很明顯，能參加這樣一次奧林匹克競賽的人是很有能力的。

在許多其他國家，大學的招生辦法是多方面的，或者有不同的入學途徑。例如，在美國，你的整體資料會被用於評估，而在中國，奧林匹克競賽的排名足以讓獲獎者進入大學，這是相對於高考的另一種選擇。

而在印度，大學的招生完全基於入學考試的等級，其教學大綱（至少在數學方面）與奧林匹克競賽的教學大綱大不相同。頂尖的學生（前100名）會設法為兩者做好準備，但這會分散大多數學生的精力。

在我們擁有的所有精英學院中，大多數（印度理工學院）是工程學院。印度科技學院（IISc）只有一個校區，印度科學教育研究大學（IISER）和ISI的年招生量很小，而且招生標準也是基於入學考試。

只有CMI（金奈數學學院）和IIIT-H可以為那些已經進入奧林匹克數學競賽訓練營階段的學生提供入學選擇，因為它們是專業的數學學院，但數學作為一個職業，人們對它知之甚少，所以它不太受歡迎。

因此，印度絕大多數最聰明、最優秀的科學人才都在準備工科入學考試，因為參加奧林匹克競賽沒有任何獎勵。

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Sahil Sharma

likes Maths，Lives in New Delhi

喜歡數學，生活在新德里

你問的問題很難回答，但我會盡我最大的努力。

以下是我認為導致中國在奧林匹克數學競賽中表現出色，以及印度雖然表現出色，但不如我所説的那樣好的原因。

1） JEE（譯註：印度工程學院的入學考試）

背景：

這就是JEE在印度的重要性。學生會接受輔導以應對其他為JEE提供“輔導”的輔導機構的入學考試。問題在於印度缺乏高質量的高等教育機構，尤其是那些被認為能保證入學者獲得高薪工作的機構。這個國家仍然是一個低收入國家，因此人們自然會渴望權力、金錢和總體上的幸福狀態。

在這樣的環境下，大多數學生自然會被通過JEE和擁有眾所周知的“安定生活”這一看似更容易的途徑所承諾的好處所吸引，最終放棄或不會認真考慮將數學作為一個職業，而這通常是參加奧林匹克數學競賽的一個合乎邏輯的結局。我個人認識很多非常聰明的人，但他們選擇了可以説是“更容易”的道路，他們會嘗試參加物理/化學/天文學奧林匹克競賽（因為其教學大綱與JEE的教學大綱密切相關），而不是將他們的主要興趣放在數學上。

與此形成對比的是，中國成功地結束了帝國時期缺乏進展的局面，並已邁入21世紀。在這樣一個以人為本的社會里，學生們被鼓勵追求自己的興趣（有時甚至還有眾所周知的“軍事化訓練體制”）。因此，中國最終不僅在國際奧林匹克數學競賽中表現出色，他們在奧運會上也表現出色，而且在生活的大部分領域都是如此。

2） 正如一位在斯坦福大學與中國人一起工作的朋友向我指出的那樣，他們最大的財富之一就是年輕時的自學能力。他們都對奧林匹克競賽非常瞭解，一般來説，父母都希望看到自己的孩子表現良好，因此瞭解情況和自我激勵是一個很好的組合。

相比之下，在印度，大多數人甚至不知道這些奧林匹克競賽的存在，他們所知道的只是一些也被稱作奧林匹克競賽的私人測試。

3） 我個人的看法是，我們印度人有點懶，而據我所知，中國人都是非常勤奮的人。在奧林匹克競賽中取得優異的成績沒有捷徑可走，在你達到獲得金牌的水平之前，你需要認真思考，認真思考很多問題。我覺得，對大多數人來説，這事沒得談。

總而言之，在我看來，問題不在於體制（因為我們去年確實獲得了第11位這樣體面的排名），問題更多地出在社會經濟層面。希望有一天，當我們是一個繁榮的國家，人們不在乎他們的工作報酬時，我相信我們將不僅在奧林匹克數學競賽中，而且在生活的其他領域，如奧運會或學術研究方面都能做得很好：）

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Simon Ho Wang

我不瞭解印度。但在中國，獲得不同級別的奧林匹克數學競賽獎牌的學生將獲得額外的加分，以便進入著名的高中和大學繼續深造。最近，這個獎勵系統已經進行了一些改革，因為許多孩子被違揹他們的意願而送到數學競賽班。

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Debarshi Banerjee

在印度，有奧林匹克數學競賽成績的學生會出國留學。

這很悲哀，但很真實。從他們的角度來看，這是絕對必要的。

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Anupam Ghosh

我不同意“懶惰”的部分。我們國家的學生也可以非常努力地學習，這不是藉口。但是，是的，我們印度人有一個習慣，那就是根據外表而不是事實來判斷人。“卓越”在這裏幾乎不存在。我們會給予一名通過KVPY考試的學生每月2500盧比的津貼，但通過印度國家奧林匹克數學競賽的學生則沒有（至少我知道這一點）。SOF本身之所以受到如此多的關注，僅僅是因為它涉及到一些科學和“數學”。在印度，合適的人得不到認可，沒有人會不同意這一點。我認為這是我們的教育制度造成的，從孩子出生的那一刻起，我們教他們的所有東西都是在自欺欺人，實際上我們並沒有給他們思考的機會。如果他真的在數學方面很有天賦，那麼他會被扔進了JEE陷阱，他的思維會被一些非創造性的問題所束縛。在他足夠成熟之前，他就已經進入備考印度理工學院（IIT）的競賽了。意志堅定的孩子們會克服了這一切，在某個一領域達到了一定的水平，但他們不僅沒有因為他們的卓越而被認可，反而被認為是書蟲和傻瓜。…告訴我，這有道理嗎？！我們必須改變這一點，並儘快採取措施阻止人才的流失。

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