學而思目前沒有停止校外培訓的計劃吧，我看課程安排，只是講授內容不允許超綱太多_風聞

【本文來自《看到新東方停止校外培訓，我不由自主開心的笑了》評論區，標題為小編添加】

    學而思目前沒有這個計劃吧，我看小學的課程安排，原來數學有點兒超課綱比較多的S/S+班停了，轉到A+班；A+的進一步下放，課綱進行調整，不允許超的太多。少兒英語目前還是小學課綱和劍橋英語倆體系，劍橋跟課本關聯不太多。語文早前就改的大語文，上週上了體驗課，注重羣組討論和自我探索，不過線上教學在這方面劣勢盡顯，同學之間就沒啥討論，感覺目標是提高閲讀的思考習慣，促進養成閲讀習慣。

    説實話，學校裏不允許學生分級，但真實情況真的就是有的學生吃不飽，有的學生學不進，老師要一視同仁，家長作為教育體系中一個不太受政策影響的一環，肯定要根據學生情況和自己的目標需求去搞課外輔導的。小學還好點兒，到初高中時候，估計着就是碩士、博士父母輔導功課也夠嗆了，課外輔導禁絕不了。

    我作為孩子家長，給孩子報這種培訓班比較早（窮，報的XES線上）。説一説我個人想法和看法。

    英語學的比較早（學前班），主要是受“語言學習越早越好”的説法影響。不過中國應試英語主要考的語法什麼的，雖然提前學習積累了較大的詞彙量和語句，但實際應用上真不多，應付目前考試真的是沒啥問題。不過現在學了以後的壓力就會小一些，安慰自己算是提前給孩子減少一定負擔。

       數學真的是學校教的吃不飽，課外輔導對部分內容的講解，解題思路，內在邏輯聯繫上講的比較多（算是替孩子做了歸納總結？），引導孩子思考和綜合應用也比較多，這些本來應該是在學校做的，但現在連作業基本都不讓佈置了，讓他們在做題中總結和思考顯然不太現實了。

       目前網課的大語文應該是孩子最喜歡的。孩子自己本身就喜歡閲讀，隨身都帶課外書，現在延時課2小時，一小時寫作業，半小時活動，半小時看書。雖然家裏人也都喜歡閲讀，但終歸有侷限性，在引導孩子思考，瞭解背景知識，擴展相關知識面上面還是差的太多。現在大語文解決了這個問題，孩子也喜歡聽，甚至我們家長也經常旁聽學習。我感覺這個大語文是文學和歷史的結合，真的講的很不錯。

      我是比較堅定的支持減負派，心疼自己孩子睡的少，玩兒的少；但真心説，又有哪些家長會想着就讓自己孩子徹底放飛，不管學習呢？小學階段，培養良好學習習慣，養成閲讀、思考、歸納、總結的良好習慣，鍛鍊好身體，這才是為孩子打好人生基礎的關鍵。但良好習慣的養成，又對家長提出了很高的要求，校外培訓應該是彌補家長這些缺憾的補充方式，但不應該成為學校教育的補藥，喧賓奪主，反而影響了學校的正規教育。

      教培不應該成為孩子學習的負擔，不應該成為家長經濟的負擔，還是希望能摸索出一條更符合社會現狀和國家要求的道路。