二、建立科學教育體系_風聞

什麼是科學教育體系？科學就是複製，科學教育體系就是把每個學生培養成‘有用人’。恢復高考當時每位學生平均只有9年教育，選撥人才接受高等教育十分必要，今天每位學生平均14年教育，僅培養出50%大學生。今天我們9年義務教育存在50%不合格率，50%不合格率的算法是通過高考最低分數錄取線推算而來。有本書説：“未來人類分為二類，一類是‘有用人’，另一類是‘無用人’”。9年義務教育初衷是為阻止‘無用人’設置的防火牆，今天我們9年義務教育存在50%不合格率，説明我們的教育體系需要改善。

建立科學教育體系：

1、普及高等教育，學制為小學5年、初中2年、高中2年大學1至8年或學制為小學5年、初中2年、大學1至10年，高中納入大學體系的雙軌制。大學沒有等級概念，避免教育資源被消費高學歷搶佔。

2、大學課程全部定為選修課程（比爾·蓋茨成才學習方法），畢業文憑記錄每門選修課程，大學的培養方式是熟讀唐詩三百首，多學幾門專業課程，而不要花大量時間寫畢業論文和為實習奔波。

3、教育的業績評價重心是把每個學生培養成‘有用人’，傑出人才出在無心插柳中。作詩者為傑出人才，吟詩者為‘有用人’。

4、就業就是畢業，大學生隨時接受企業的召喚，大學是失業學生的加油站。國家人力資源部參照國家知識產權局網～全國專利代理信息公示平台，建立全國人才信息公示平台，公示學生所學課程，方便企業按所學課程選擇所需人員。非升即走對企業和個人都是殘酷，抽籤配置人力資源給普通人與傑出人都是機會。二百萬人蔘與國考浪費了大量人力資源，完全可採用抽籤配置人力資源。

5、教師有義務錄製公開課，公開課可借用新媒體方式評價教師，也可以通過曾經學過公開課程畢業生就業收入方式評價優秀教師。

6、就近就讀，學區房就知就近就讀價值，只要拼滿班，每個校區可設大學中學小學各班級，儘量採用網絡加輔導方式教學。

7、建立大學實踐平台，我們教育仍處在紙上談兵時代，國家要通過立法，把企業個人淘汰設備、物品集中起來建立大學實踐平台，供師生們究研學習。

8、中國製造為什麼創新不夠多？因為中國教育從小學到大學都主要在教育語文、數學、英語三門課程，再加上畢業論文和實習奔波，專業課程少至又少，所以中國製造從高端機牀至醫療設備、從汽車至高鐵、從光刻機至芯片都存在技術引進。由於只教通識基礎課程加英語課程，清華畢業生更適合到美國學習專業課程，中國教育體系精準與美國需求對接，所以就有86%清華畢業生定居美國。