跑步對缺少鍛鍊的正常人來説，也是有一定風險的，何況是對修補過心臟的人？_風聞

【本文來自《聲明下我的目標：讓孩子正常上體育課，參加中考體測，目前哪條都不能達到》評論區，標題為小編添加】

能感受到   孩子從 我是最棒的 到現在 我怕，我不行，我做不到。 這種情況時您心理的悲哀。但是，有幾句話還是不吐不快。

我始終認為，孩子的健康是第一位的，不應該拿孩子的健康（特別是您的孩子的這種情況，一旦有事就是生命危險）去冒險

第一，你認為現代醫學能保證手術後和常人無異，我是不認同的。

打個比方，你家屋頂上有個洞，經過修補後不是洞了，但和一開始就沒有洞的屋頂比較，肯定還是有差別的吧。

體測中的跑步項目即使對缺少鍛鍊的正常人來説，也是有一定風險的（雖然很小，但是也經常能看到跑步或軍訓時猝死的相關新聞的），何況是對修補過心臟的人呢。

所以我個人認為，有過心肺手術經歷的人，不管是孩子還是成人，都不宜進行類似的運動 。

沒有必要拿自己的生命去驗證理論的正確性。

第二，你既然認為孩子即使參加中考體測，也最多就70分，那你有沒有問過學校，特殊情況不能參加體測的孩子怎麼給分？我們這邊這種情況是直接給及格分。也就是説，如果你孩子參加體測最多也就70分的話，在不參加體測的情況下，會得到60分，您覺的為了這10%的可能差距讓孩子去冒險，值嗎？

第三，很重要的一點，就是您覺得這種情況對您的孩子的心理上的影響，影響了她的成長。

我覺得，這還是要看您是如何看的，也許你沒意識到，你的看法和做法直接影響了孩子的心態。

這麼説吧，如果是我，首先，我會認為，這本身就是一種挫折教育和現實教育。沒有人會在所有的領域都是最棒的。既然身體有這種情況是不可改變的事實了，但只能表明我的身體不是最棒的，但這並不影響我的智力啊，不影響我的人品啊，不影響我的人際交往啊。

其次，承認自己的身體有缺陷，那我就要更注意保護好身體，別人在劇烈運動的時候，我也進行一些舒緩的活動。這是我的特殊情況造成的，這並不是我的錯，更不是我不合羣。

講白了，就是人如何認識自己的問題。如果能明確對自己各方面的認知，自然就不會只從負面看自己。

我覺的，你的種種舉動，其實無意中強化了孩子覺的自己不行的看法。孩子不會認為（你是覺的她行所以她就行），孩子只能看到（老師學校社會都覺的她不行，所以駁回了你的要求）。

孩子不能意識到，第一，老師學校社會的駁回是不敢拿她的生命去冒險，第二，他們也只是覺的她身體可能有隱患，並不認為她其他方面也不行。

你去和學校爭辯，然後被駁回，這種情況在你沒有和孩子説清楚（即使身體或許不是很完美的，但是並不代表她整個人是不行的）時，只會讓孩子覺的她整個人都是不行的，不知道你意識到這一點沒有