“税前年入400萬,依然很焦慮”是凡爾賽,還是掉入了“精英陷阱”?_風聞
KnowYourself-KnowYourself官方账号-泛心理科普与服务,美好生活从了解自我开始。2021-11-04 10:01
策劃、視覺 / Chris
插圖 / Always
編輯 / KY主創們
前幾天,在網上看到一個很火的帖子:

乍一看標題只覺得,現在的凡爾賽已經這種水準了嗎?
但讀完全文發現,這位精英博主的困惑雖“凡”,但其實生活中並不罕見——已經非常厲害的人,在生活中卻感覺不到快樂。不管已經獲得了多少成就,**永遠都覺得自己不夠好,**總是感到深深的焦慮和不安,甚至越努力越懷疑自己。
為什麼已經很優秀了,還是常常有這些負面的想法?精英人士都是那麼不快樂的嗎?在追求成功的路上,真正重要的到底是什麼?
來看今天的文章。

根據2014年美國的一項研究,有超過30%的生產力都是由10-15%的人力創造的,而這部分人被稱為——

然而,成功給高表現者們帶來選擇和機會的同時,也使得ta們更容易進入一些特殊的困境——有一部分非常優秀的人,在通向成功的路上,無意識地落入了**“高表現者陷阱”。**
Ta們會容易認為太多的事情都是重要的,而無法專注於真正重要的目標;會活在他人的眼光中,而忘了自己想要的是什麼;會容易用忙碌的程度來衡量成功,對過度工作的狀態習以為常,常常感到分身乏術卻無法讓自己停下來(McKeown, 2014)……
與高表現者工作了二十多年的心理諮詢師Canaday(2017)總結了四種擁有高成就、並以成功為目標和導向者容易掉入的陷阱:

對於那些高表現者來説,追求完美幾乎是一種本能,而表現之一就是**“100分成癮”。**
在學校裏就習慣了考試要考第一名、要拿100分的人,在進入職場、擁有自己的生活之後,也近乎強迫地想要把每件事都要做到最好,這似乎成了一種理所當然的要求。這時,“100分”的要求以另外一些形式出現:必須又快又好地完成每一個工作項目;必須在短時間內升職;在xx歲之前要達到月薪xw、攢夠房子首付……
這種追求有助於高效、快速地實現一些細小的目標。但與之相應的是,在所有的任務面前,ta們會習慣性地照單全收,認為這些事自己都必須做,而不懂得取捨和放棄。
而且,這些人往往由於能力出眾,而會在生活中擁有更多機會——當面臨更加多樣、複雜的人生選擇時,一切看起來都很重要,ta們會難以分清哪件事對自己來説更重要。
Ta們的習慣是,只要開始了一件事,就一定要把它做到最好。
這體現出了“完美陷阱”的另一個表現:“忙碌成癮”。很多時候,高表現者都會讓自己盲目地保持忙碌的狀態,而遲遲沒有學會生活。
Ta們會因為要在各項任務上都交出令人滿意的“作業”,而不斷擠壓自己的時間,忽略一些似乎是“不重要”的事情,覺得這樣的忙碌是理所當然,甚至於談論忙碌時,常常帶着某種自豪。因為ta們認為這樣的狀態才是成功該有的狀態。

高表現者會有一種習慣性的**“考試心態”**,即將對自己的評價標準建立在他人的評價基礎上。Ta們擅長在有他人提供“標準試題和答案”的情況下獲得高分,而不是自己提出問題、找到答案。
同時,對於高表現者來説,ta們需要時刻保持**“比別人更成功”**的狀態,或者,至少在自己的同齡人中,需要是最成功的那一小撥人之一。
因此,ta們會將自己時時刻刻都放到和他人比較的維度上,這些“比較”體現在生活的方方面面,比如需要擁有相對更多的金錢,更好看的外表,或者更幽默的見識和談吐。
當ta們受到挫折,比如感到自己在某個方面並不如人時,就很容易產生嫉妒、焦慮、自我懷疑。

**“冒充者綜合症”(Impostor Syndrome)”**也常常會困住高表現者的狀態。
這樣的人雖然成功,但總覺得自己是一個騙子,ta們不能從內心接納那些外界認可的成績,而是更多地關注自己的缺點和消極面。Ta們會將自己的成功歸結於外部的因素,比如時機、運氣;而將失敗的原因歸結於自己,認為自己的能力與取得的成績並不相符。
Canaday(2017)認為,那些最成功的人多多少少都會有一些“冒充者綜合症”。Ta們會生出無端的擔心,認為自己的成功主要來源於運氣,或者自己並沒有足夠的能力去承擔手頭的工作。也因此,ta們會時刻陷於一種擔憂之中,怕自己的“虛假面貌”被他人戳破,或者自己優秀的領先地位有一天會無法繼續維持下去。

高表現者還容易陷入的一種圈套是擁有一種盲目的野心。
這種野心不同於競爭精神,在很多時候,ta們會陷入想要“贏”的感覺,這種感覺甚至比真正的目標達成要更為重要。當ta們陷入這種被腎上腺素支配的狂熱中時,會來不及思考每個行為背後的意義,而是迫不及待地要獲得每一場勝利——無論是一筆交易、一場談判還是一次爭辯。
當ta們想要贏的時候,會表現得十分堅韌不拔、不屈不撓,只要還沒有獲得勝利,就會想方設法堅持下去。
然而,ta們總是來不及去享受、慶祝和總結自己的勝利。當達成一個小目標時,ta們會忙着進入迎接下一個挑戰的狀態中。

首先,要怪罪的是以“考高分”“讀名校”為核心的教育模式和社會文化。
在我們十多年的學習生涯中,習慣了按照學校指定的方式來學習,習慣了被動完成老師發下來的作業,卻沒有培養出自己主動提出問題的能力。
於是,在這樣的環境下,我們的人生任務其實是由他人指定的:考更高的分、讀更名牌的學校、學時下最熱門的專業就是“好”的;畢業後,我們的自我價值的衡量標準也仍然是由外界決定的,例如通過薪資、職稱、工作單位等來評價自己……
所有這些對於自我的描述都非常的“標準化”“量化”,人們不知道除了這些可以量化的標籤以外,自己是誰,自己想要什麼。這很容易導致一個人的——

“自我身份認同危機”指的是,當人們在面對“我是誰”“我想要怎樣的人生”這樣的問題時,對自我進行的持續性、破壞性地評估、試錯和重新評估的過程。
心理學家Erik Erikson認為,處於青春期和成年初顯期時,大多數人都會面臨這樣的心理挑戰,但如果隨波逐流沒有深入思考和探索這些問題就進入了中年,那麼這個人的自我內在價值可能始終是缺失的。
與此同時,我們的社會對於“優秀”也存在着某種固化的思維定式。
學校把好孩子的標準設定為“三好學生”,ta們不能偏科,要德智體美勞全面發展,要關心師長、愛護同學、成績優異、愛好廣泛。在我們心目中,一個“好孩子”的標準近乎是一個超人,ta必須無所不能,在每一件事情上都非常完美。
而且,我們對於優秀的人有着“持續優秀”的要求:當ta一旦被證明是優秀的,之後就不允許有任何失敗,比如成績退步,或者無法在某個科目取得高分。
在這樣的環境中長大的我們,到了成年、畢業、工作,開始真正能夠選擇、也必須由自己來選擇人生的時候,由於從來沒有思考過自己想要的到底是什麼,仍然習慣由他人來替自己做決定——選擇“其他人都説好”的工作,追求“大家都認為是成功”的目標。
但如果始終不知道自己是誰,沒有思考過和自己相關的問題,那麼這些問題遲早有一天會爆發出來,於是就會感受到迷茫、阻礙和瓶頸。
(你曾經在熱搜上看見過“空心病”嗎?“空心”的本質是什麼?點擊查看)

如果你也在追求成功的路上,感到迷茫和困惑,覺得不快樂,或許是時候停下來,進行一些有關自己的思考了。
我們不需要盲目地追求成功和勝利,追求成為所謂的“更好的自己”。也許我們可以先試試找到真實的自己,然後更好地“成為自己”。
1)用精神“斷舍離”的方法找到自我價值。
McKeown(2014)在《精要主義》一書中倡導,高表現者要學習給自己的工作和生活做“斷舍離”,為自己而活。
這種斷舍離,不是對壓力和工作偶爾説“不”,而是有目的地、深思熟慮地、戰略性地淘汰對自己來説不重要的事情,也能夠放棄一些很好的機會;不要疲於應付那些使你多線作戰的社會壓力,而是要聚焦於真正重要的事情,淘汰其餘的一切。
也就是説,你需要知道什麼對你來説是真正重要的,什麼是不重要的,然後勇敢地放棄那些不重要的。重要的標準完全來源於你自己。放棄不意味着弱小或懶惰,你的自我價值也並不來源於某一個項目的成功。
你需要弄清楚2個核心問題:
1. 對你來説,什麼是最重要的?是需要放在目標清單最頂端的?是需要集中資源去獲得的?(金錢、時間、快樂……)
2. 你應該如何去獲得它?
下面這份檢查清單(Kingston, 2016)或許可以幫助到你。拿出一張紙,試試回答下面這4張卡片的問題吧~




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2)重新定義“人生贏家”。
我是一個對自己的要求非常高,各方面都不甘落後的人,可我逐漸意識到,只有在別人表達羨慕我的自律和優秀時,我才能感到快樂。所以當男友説我是一個優秀但不會生活的人時,我覺得他説的很對,和我在一起應該是蠻有壓力又無聊的一件事。
你要時刻記得,你不是為了“贏”而“贏”,而是要達成你真正想要的目標。因為“最好”的標準其實是並不存在的,所以你需要嘗試的是接受一種“足夠好”的狀態。同樣,每個人實現自我價值的方式都不同,你所要追求的“贏”也並不是取得那些他人標準中的成功。
你可以試着去設想,如果你承擔風險,可能出現的壞的結果,然後發現,它們並沒有想象中的可怕。這樣的分析中,你會逐漸明白什麼事情是真正重要的。之後,你可以試着做出一些小的創新和冒險。
3)真正的成熟,是從擺脱他人那一刻開始的。
希望你能夠真正地聚焦在自己的長處和短處上去進行自我分析,而不是基於他人的評價;真正地和他人進入合作的狀態,去欣賞和支持他人的成功,而不是永遠將他人看作競爭對手或抱怨的對象——將注意力從他人更多地轉移到自己身上吧。
去思考自己想要什麼,擅長什麼,能夠過上什麼樣的人生。
放輕鬆,生活不是競技場。
你值得更自由自在的生活。
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