看看北歐高度發達的職業教育體系,中國能參考嗎?_風聞
你带我飞我带你赢-只想躺赢2021-11-06 15:04
還有最好笑的,我記得雙減政策出來的那段時間,説中國未來會發展職業教育、鼓勵年輕人進入職業教育領域,一羣人又開始説中國政府瘋了,要去北歐生活。那正好就來談北歐高度發達的職業教育體系
挪威16歲的中學生義務教育畢業以後就可以上政府設立的職業課程,一邊上課一邊找工作;另外一種模式是成為學徒+見習生,這是兩種直接工作的選擇。
另外一種,挪威/瑞典/丹麥/冰島大部分16歲的學生還是會選擇繼續上三年的高中課程,選擇學術研究的高中,也可以去職業研究的高中,有的職業研究高中最低錄取條件比學術高中還要嚴格,主要目的是幫他們19歲以後找到好工作。 當然如果職業學校畢業以後不想找工作了,也可以讀一年預科去讀大學。
挪威/瑞典/丹麥 16歲-19歲學生畢業後上職業學院的比例是40%,將近一半。
19歲的學術型高中生畢業後如果不想去大學,也可以進入職業學校上半年到兩年的課程。
也有針對15-21歲年輕人的免費職業訓練,如果沒有上學或者沒有工作
比如挪威的藝術職業學院,19歲的高中生畢業以後可以讀1-2年,有的會直接成為演員、導演、編劇,有的也可以繼續念大學。
還有因為高賦税政府提供的免費成人教育
冰島是小學6年、初中3年、高中4年,20歲畢業後可以選擇學術、藝術、職業,綜合,可以進入大學、職業學校
挪威職業學校、學術學校之所以能隨時切換,重要的國家投入義務教育均等化(中國還有非常大的差距),也就是説,整體受義務教育的公民素質是相等。
北歐幾個國家的意識,就是是提倡全民就業、終身教育,絕對不養懶漢。之所以挪威政府重視義務教育的同時,大力推動職業教育,就是因為勞工市場是經濟命脈,估計公民社會參與。
(當然還有瑞典前幾年公民投票反對金融資金、利潤導向進入教育系統,瑞典綠黨公開道歉説利潤導向的教育是他們的重大失誤,這個以後再展開説)

該博主還指出,中國的一個弊端,就是因為不平等和教育未能均等化,導致進入職業學校的人素質低、社會地位低。
而挪威/冰島/丹麥並不是這樣,進入職業學校和學術學校的學生,主要是取決於自己想法,沒有社會歧視。所以中國未來要發展的,依舊是讓教育均等化,縮小教育差距、貧富差距。

比如在德國:一般想搞研究的讀大學,想找工作的會比較傾向於職業大學

而目前中國還處於相對看中學歷的階段,以及對“找好工作=上大學”的思想根深蒂固。

加上國內職業學校的管理不到位,職校“出來的人很難走到高級技術崗位”。

“無論是師資還是生源,素質太低,學校裏烏煙瘴氣,以至於家長不願意把孩子送到那裏”。
