看看北歐高度發達的職業教育體系，中國能參考嗎？_風聞

@白虎山九陰真人

還有最好笑的，我記得雙減政策出來的那段時間，説中國未來會發展職業教育、鼓勵年輕人進入職業教育領域，一羣人又開始説中國政府瘋了，要去北歐生活。那正好就來談北歐高度發達的職業教育體系

挪威16歲的中學生義務教育畢業以後就可以上政府設立的職業課程，一邊上課一邊找工作；另外一種模式是成為學徒+見習生，這是兩種直接工作的選擇。

另外一種，挪威/瑞典/丹麥/冰島大部分16歲的學生還是會選擇繼續上三年的高中課程，選擇學術研究的高中，也可以去職業研究的高中，有的職業研究高中最低錄取條件比學術高中還要嚴格，主要目的是幫他們19歲以後找到好工作。 當然如果職業學校畢業以後不想找工作了，也可以讀一年預科去讀大學。

挪威/瑞典/丹麥 16歲-19歲學生畢業後上職業學院的比例是40%，將近一半。

19歲的學術型高中生畢業後如果不想去大學，也可以進入職業學校上半年到兩年的課程。

也有針對15-21歲年輕人的免費職業訓練，如果沒有上學或者沒有工作

比如挪威的藝術職業學院，19歲的高中生畢業以後可以讀1-2年，有的會直接成為演員、導演、編劇，有的也可以繼續念大學。

還有因為高賦税政府提供的免費成人教育

冰島是小學6年、初中3年、高中4年，20歲畢業後可以選擇學術、藝術、職業，綜合，可以進入大學、職業學校

挪威職業學校、學術學校之所以能隨時切換，重要的國家投入義務教育均等化（中國還有非常大的差距），也就是説，整體受義務教育的公民素質是相等。

北歐幾個國家的意識，就是是提倡全民就業、終身教育，絕對不養懶漢。之所以挪威政府重視義務教育的同時，大力推動職業教育，就是因為勞工市場是經濟命脈，估計公民社會參與。

（當然還有瑞典前幾年公民投票反對金融資金、利潤導向進入教育系統，瑞典綠黨公開道歉説利潤導向的教育是他們的重大失誤，這個以後再展開説）

該博主還指出，中國的一個弊端，就是因為不平等和教育未能均等化，導致進入職業學校的人素質低、社會地位低。

而挪威/冰島/丹麥並不是這樣，進入職業學校和學術學校的學生，主要是取決於自己想法，沒有社會歧視。所以中國未來要發展的，依舊是讓教育均等化，縮小教育差距、貧富差距。

比如在德國：一般想搞研究的讀大學，想找工作的會比較傾向於職業大學

而目前中國還處於相對看中學歷的階段，以及對“找好工作=上大學”的思想根深蒂固。

加上國內職業學校的管理不到位，職校“出來的人很難走到高級技術崗位”。

“無論是師資還是生源，素質太低，學校裏烏煙瘴氣，以至於家長不願意把孩子送到那裏”。