把VR教書理解成遊戲對戰根本是兩碼事啊，遊戲對戰是自願去玩的，不用監督孩子去_風聞

【本文來自《現在搞元宇宙的公司我相信是騙錢的》評論區，標題為小編添加】

• xuan
• 剛才沒看全，你為何覺得vr 是單方面講課，vr遊戲都能全局多人對戰啊何況上課上班難度還更低，你可以把vr 的所做的都看做“遊戲化”，在寫代碼就當做一個輸入代碼的遊戲，與辦公室的人聊天當做遊戲正常交流。

至於你説的ai強制人勞動，比如ai真的是有智慧的且比人聰明，他為何要讓人給他勞動，自己弄個聰明的機器人不是更好使嗎？你覺得ai有同類和人之分？你覺得人類會不小心造出了一個ai？如果人能造出有智慧的ai ，這個ai也是沒感情的，你不會覺得他會不小心出bug了感情、不小心出bug開始怨恨人類吧？你覺得越高的智慧會越喜歡征服管控嗎？我們和豬的基因聽説有90以上相似我們也沒對豬有同情啊，ai會同情機器人嗎？

還有你覺得人重要的我們思維還是我們的軀體，真的有ai你覺得你跟他更像同類還是跟猩猩更像同類（雖然基因我們和猩猩像，但是智慧和ai像）？

我也沒説普通人排斥，我是説排斥的人沒必要對元宇宙那麼反對。

把VR教書理解成遊戲對戰根本是兩碼事啊，遊戲對戰是自願去玩的，不用監督孩子去~~上學是強制的。

對戰大家可以互相幫忙，但是實在太菜的也就被踢下線了，天梯啥系統自動配對菜鳥無法和老鳥匹配。

上學是反過來的，大家是出錢讓孩子去找水平高的老師來教（當然天賦好的孩子會拿到獎學金另説）。更近似於花錢找高手帶你玩。

遊戲高手數量少、當然另一些人是去找美女陪玩，則美女數量少，最後陪玩費用還是不低。

能因材施教，啓發誘導，把孩子教育得很出色的老師很少，所以教育成本才高。優秀教師的總量是不夠的。就算VR提供了一個教師可以同時面對千人萬人上大課的渠道，他也沒那麼多時間精力給每個人充分的答疑解惑。

所以互動不起來啊（除非和現在的網課一樣掏錢，加VIP去問問題，否則就是搜索常見問題的回答自己看，然後還是需要監督的，自學精神不是每個孩子都有的）。

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當然，還有一種可能是，讓聽一遍視頻課，就能聽懂大部分知識的天才學生，替代老師，教育其他天賦不好的學生，如此可以變相增加能回答特定階段的學習難點的“教師”。

不過這種學生的數量也是有限的，也會被獎學金等等吸引到特定的學校去。他們空餘時間未必樂意反覆給差生講課，自己可能還想玩遊戲看電影啥的娛樂呢……

要設計個什麼機制，去給這樣的孩子一些……物質獎勵？讓他們兼職一下網課老師，來促使他們少用空閒時間娛樂，多用空閒時間教育其他孩子？

也不太容易，首先就涉及學生是否有資格教育學生的資質問題？。而且學生賺錢教育其他學生，除非是18歲以上的大學生，否則中小學生這樣幹還涉及是否在僱傭童工的法律問題？也是一堆麻煩事。

如果真能設計出這樣的激勵機制，法律上沒問題，有一些天才中小學生樂意參加，那麼現有的網絡視頻系統裏就可以搞出來這樣的有償互助教育，有沒有VR甚至更扯的元宇宙都沒太大關係。

比爾·蓋茨捐款200萬美元贊助的一個哈佛高材生錄製的免費數理化公開課，就是純粹的字幕和聲音，壓根沒有講課者的影像信息，也不需要VR。那個哈佛高材生錄那些視頻最開始就是為了輔道他表妹，他説根本不打算錄自己的相貌，沒意義會讓表妹分心~~