學生可不是因為玩遊戲才不學習，是因為不學習才玩遊戲_風聞

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• 第七精神病院院長
• 看待一件事情要看利弊。學習的弊端是可能造成近視，利是帶來好成績考上好學校找到好工作。對個人和社會都是利大於弊。你説的斯諾克也好圍棋也好，都是利大於弊，鍛鍊腦力和思考。至於電競，敢問除了給金字塔頂端的選手和相關資本帶來收益，對社會的收益何在？益處不過是對個體而言能帶來娛樂，減壓。但弊端可就大了去了，讓青少年甚至成人成癮，造成近視，造成學生曠課逃課，變宅，逃避現實，氪金（甚至偷用父母錢氪金），攀比，相關的部分圈子還常常有罵戰，黃色，暴力，戾氣，兩性對噴，將嚴肅事件娛樂化（比如家暴搞出勁夫梗，比如拿烈士開玩笑等），還有這次慶祝奪冠搞出的上街遊xing裸奔什麼的。你要數好處數不出幾個，壞處能數一筐，讓遊戲作為娛樂行業存在是為了滿足人民羣眾不那麼高大上的需求，但非要抬高它，扯到為國爭光層面，就是宣傳導向有問題！我是不能想象搓麻將得了冠軍各大大V下場慶祝、一羣人説“這就是青春”、“這就是榮耀”的。匪夷所思。

你説的這些弊端可就太牽強了，學生可不是因為玩遊戲才不學習，而是因為不學習才玩遊戲，就像你不是為了摸魚才不好好工作，而是因為不喜歡工作才摸魚，因果都搞不懂。

這些流行的遊戲哪個黃色了？你玩黃色遊戲是你的問題。還引起兩性對立？你是把你能想到的壞處都按到遊戲身上了吧。

小日本靠動漫都成為文化強國了，創造無數工作崗位，賣IP賣遊戲賣周邊大把大把賺錢，你説動漫沒用？全球遊戲市場這麼大，你不去搶就只能等着被其他國家收割。