告別晦澀難懂的物理，《張朝陽的物理課》瞭解一下_風聞

馬斯克的飛船和我國神舟十二號的速度和運行狀態是怎樣的？如何用能量守恆定律解釋枱球撞擊問題？朝霞晚霞的顏色又是怎麼回事？細究這些日常，大多數人心裏充滿大大的問號。可能在高中學過這些知識，但現在都還給了老師；也有可能從來都沒有理解過這些問題。在大多數人心目中，物理都是艱深的代名詞。在學生時代，曾經被物理支配過的恐懼仍然歷歷在目：滑輪受力分析、摩擦力不為零的小車速度計算、斜坡上永遠被卡住的滑塊。這些問題總會伴隨新的狀況出現，像個無底的黑洞一樣，把我們的熱情和腦力榨乾。

總算是熬到畢業之後，遠離物理了，但是生活中的萬象仍然離不開物理。最近一位大家熟悉的互聯網總裁——搜狐創始人張朝陽化身物理老師，開講《張朝陽的物理課》，化繁為簡為網友帶來物理知識的科普。目前為止張朝陽已經進行了三場物理課的直播，場場火爆。

要管理搜狐這麼大的公司，還要抽空親臨一線教學物理，張朝陽為什麼會做出這個選擇？這個被熱議的物理課程到底怎麼樣呢？這些問題撓得人心癢癢。好奇心驅使下，腦極體也跟風跑到了物理科普直播間，看看總裁講的物理課到底有什麼不一樣。

從認知開始：打破思維邊界

學習物理的第一件事情是什麼呢？想要學好任何一門課程的前提都需要找到學習的第一性原理。學習的第一性原理是什麼？密密麻麻的公式和晦澀難懂的原理，物理學科知識難理解似乎是大家的共識。從對難解的事物認知革新開始，學習的第一性原理是放下畏難情緒，而這也是張朝陽在首堂物理課着重強調的點。

區別於其他的科普，不是直接切入正題輸出科普，物理課在初始就着重強調心法：先擺正畏難的心態。而這個方式也跟武俠小説中的修煉武功類似，從夯實內功心法開始，穩紮穩打後再去修煉各種招式。

在直播間中，首堂物理課的開始部分就是“雞湯”心法，這些雞湯可能就是你後期能夠堅持學習的心法魔法，不要輕視忽視。物理課堂中張朝陽表示，複雜的知識體系，要將它拆解開來，這個過程其實與分析怎麼做飯、怎麼打車上班的思維類似。很多東西無法快速瞭解，並不是因為不夠聰明，而是先入為主認為自己不能理解。

這種對大腦下定義的方式也會讓人的大腦形成一種解決問題的思維定式，對於困難的問題選擇退避三舍、與我無關的心態。可能大家都曾有這種體驗，自己學不會的東西就不想學了；打得爛的遊戲不想繼續；尤其是在學駕照的過程中，要不是因為交了錢，多少人都會直接放棄。

物理直播課中對類似這種情形的體驗，包括學習晦澀的物理，心法就是對認知感覺困難的系統，層層拆解後再去理解，降維問題的難度，打破思維的限制，科學地學習。物理學科是一門抽象的學科，豐富的聯想能力能夠更好地理解問題。因此“格物致知”和物理學的精神最相通，研究事物原理而獲得知識。科普直播間中走進物理的方式也是從現實的橋節點展開，從現象抽絲剝繭開始。

發散思考：由萬物感知物理

物理是以解決實際需求所衍生的學科，和人們的實際生活息息相關。物理課程的展開也是從生活現象中開始發散，啓發觀者的好奇心。先感知現象，從而探究規律。這種方法符合人的認知規律，降低理解門檻。

在播出的三堂物理課中，我們在太空出差三人組的熱點時事中可以學習到，只有達到一定的宇宙速度，才能逃離地球。為了更好地理解什麼是逃逸速度，物理課中張朝陽從能量的角度出發，做了生動比喻：“人要逃出井底，跳到井邊時速度為零，但手抓住井邊，就出去了。”

通過推導的公式演算第一宇宙速度和第二宇宙速度，得出結論“逃離地球的速度要達到每秒11.2公里”。用類似的思考方法，以此類推，計算逃離太陽引力場束縛的速度。用剛學會的熱乎的物理知識計算引申的問題，印證學習的結論，積極性一下子就提起來了。

而關於力的相互作用，物理課中我們能從牛頓的故事中感受力的多面觸角。牛頓受力時，能量是如何被傳遞過來的？施力者會得到怎樣的反作用力？從人們熟悉的“打枱球”例子展開，兩個球在撞擊前和撞擊後，速度是如何分佈的。在“直播白板”上通過手繪標註球體的質量和速度，經過演算，推導出球體被撞擊後的位移距離。跟隨張朝陽的步步公式推導及日常語言引導，牛頓定律和能量守恆兩個物理學中最重要的概念之一都深深地烙印在大腦中。

12日的第三堂物理直播課中，揭秘的是太陽顏色變化的原理。我們都知道同一個太陽在不同的時間顏色不同，例如太陽在早晨和傍晚是紅色，而中午的時候又是白色。直播課程中先科普了可見光的範圍：我們看到的顏色都是經過大氣層散射後的可見光。太陽顏色的變化是因為在不同時間段，光線走過的路程不同。早晚的太陽斜射地平線，經過的路程較長，中午太陽直射路線較短。長距離的路線中紅光波長長，穿透力較強，藍紫光波長短，透過介質的能力較弱。所以早晚的太陽顯示紅色，中午的陽光是七色混合光，顯示白色。

原理科普結束後，也會有對現象進行詳細計算推導的過程。而這也印證着課堂開始的觀點：物理是一門精確的科學，和玄乎其玄的科幻概念有區別，可以通過計算和實證描述。對於沒有時間看直播的同學來説也不用擔心，課程能回放，還有“直播白板”可供複習。也有熱心的“課代表”將每堂課的筆記，發佈在搜狐新聞客户端關注流上，便於隨時查漏補缺。

我們發現物理直播課程，都是從日常現象引入，物理知識不再是枯燥的紙上理論，而是將抽象的理論知識運用到實際中。深入淺出的內容輸出方式可以很好地理解晦澀的物理知識。通過學習日常所見的“應用題”，我們不僅能夠積累物理基礎的概念知識，也能夠向探求物理知識與實際應用開始轉變。而這種科普物理的教學模式也激發了網友學習物理的熱潮。目前三場直播已經累計數百萬的播放量。這些物理課程的直播也會一直持續，在每週五、週日上線。

張朝陽下場做科普到底是為何呢？

告別補習：專家學者普及物理與科學

熟悉張朝陽的讀者可能知道，物理課並不是其首播課程。早在2016年，張朝陽就直播英語的教學，現已累計上千場。平均一年兩百多場的直播，從開始直播的時間到數量，張朝陽也算是直播界的老手了。互聯網大佬的時間精力管理是個謎，身兼數職的狀態下，公司管理和直播科普的部分都做得有模有樣。

管理公司之餘多年堅持科普，此次開闢的新方向——物理學科，是因為張朝陽的專業本身就是物理學，並且是麻省理工學院的物理學博士。張朝陽操起“老本行” 去講授物理，是希望吸引專業人士和普通人更加關注物理，參與學習科學與知識的傳播。

拋開張朝陽搜狐創始人的身份，在日常的生活中，很多人都沒有機會接觸到學歷背景優秀的學霸，更何況麻省理工的學霸從基礎的知識開始循循善導、科普物理。艱澀難懂的東西經過專業化以及接地氣的方式處理後，從宇宙到天空，從朝霞到潮汐，無論是光的傳播還是力的施受，物理的學習與理解都變得簡單起來。

此後直播間還會連麥邀請高材生、高考狀元、物理學教授等，撬動這些優秀的大腦資源，帶領大家一起探討物理，走進科學。

知識直播這種扁平化的教學模式打破了知識傳播與理解的鴻溝，對於還在上學的孩子來説如果有時間接觸這類條分縷析的科普課程，離告別課外輔導就不遠了。當然也存在因為博主龐大的知識體系和魅力點燃學習激情的可能，省錢的同時還能得到學霸學習思維模式的影響，怎麼看都非常划算。

知識直播掀起的科普盛宴會將不同學科領域的高價值信息不斷普惠給大眾，打通曾經地理、時間、空間、教育等壁壘。用一個個信息密集的認知包裹大腦，連接普羅大眾與學者精英，這也會是接受學校教育之外較好的認知更新方式。教育不平等的鴻溝這個困擾知識傳播最艱難的問題可能會在扁平的數智信息時代一點點瓦解消逝。