“元宇宙”+教育，會不會有好未來？_風聞

不產生業績的概念炒作，終歸是滿地雞毛。

撰 文 | 祁 青

在炒概念上，教育行業似乎向來是急躁的，從AI教育到教育O2O，再到5G教育，許多教育“妖股”乘風而起又陡然墜地。

而今，在“元宇宙”究竟能給教育行業帶來哪些實質性影響仍雲裏霧裏時，有的玩家已經收到關注函了。

教育真的能進入“元宇宙”時代嗎？

元宇宙未至，割流量先行

似乎，靠“元宇宙”+教育掙錢的第一槍，是羅振宇打響的。

在玩家抓耳撓腮思考元宇宙怎麼落地時，“羅胖”已經掙到錢了。截至11月11日，得到APP上的《元宇宙6講》網課預估總營收已超過100萬元。

羅振宇賣課之際，有人已經出書了，在京東上，搜索元宇宙，已經能看到《元宇宙》《元宇宙通證》套裝，評價量過萬，宣傳語赫然寫着“以太坊創始人V神推薦”。

除了賣課、賣書，據天眼查信息，網易（杭州）網絡有限公司、廣州網易計算機系統有限公司等多個網易關聯公司，申請註冊“網易元宇宙”“雷火元宇宙”“伏羲元宇宙”等商標，國際分類涉及教育娛樂、廣告銷售、網站服務等，當前商標狀態均為申請中。

如果説此前還都是各位玩家想蹭流量紅利，“元宇宙行業協會”的成立，無疑是給元宇宙概念添了一把火。

11月12日，中國移動通信聯合會元宇宙產業委員會舉辦揭牌儀式。元宇宙產業委員會於10月15日獲批成立，是國內首家獲批的元宇宙行業協會。

逐風口而居，這麼好的機會，不少教育機構也都不想錯過。

同日，開元教育在互動平台上表示，將率先進軍元宇宙培訓賽道，爭當“元宇宙教育第一股”。其子公司天琥教育一直圍繞產業人才需求從事藝術設計、動態視覺等方向與專業的職業教育及培訓。目前也積極跟蹤關注元宇宙相關技術的應用與發展，並積極計劃開發相關課程。

開元教育表示，天琥教育在行業內已率先完成元宇宙相關職業培訓課程的內容製作，元宇宙職教賽道有望成為公司新的業績增長點。

中文在線在11月4日回答新華社提問時也表示：元宇宙在教育和文化宣傳中有着廣泛的應用，會讓學習變得和遊戲一樣快樂，在弘揚中國文化時可更深入地觸動目標羣體，讓中華文化在不同的地方、不同的時空進行傳遞，在多元場景中身臨其境感受中華文化的魅力。

而這套理論給中文在線長期未見起色的股價注入一劑強心劑。截至11月12日收盤，中文在線股價報11.29元，較11月4日收盤的6.37元實現明顯增長，區間漲幅達77.24%。

靠一個設想便飛昇的股價，引來了監管的關注。11月12日，中文在線宣佈收到深交所關注函。關注函中，深交所多個問題直指中文在線“元宇宙”的暢想，要求説明公司在元宇宙佈局的具體內容。

深交所要求中文在線説明，是否客觀、真實、準確、完整、公平地介紹公司業務及與元宇宙相關的實際情況，是否存在利用互動易平台迎合市場熱點、影響公司股價的情形，公司及相關方是否存在蹭熱點、操縱市場、違規買賣公司股票的情形。

教育行業，炒概念已成習慣

回顧教育行業此前發展，炒概念已不是個案。

乘着“互聯網+教育”的東風，2014年1月，全通教育打着“在線教育第一股”的旗號登陸A股，股價一飛沖天。到2015年5月13日，其股價達到巔峯467.57元，一度超越貴州茅台，成為當年滬深兩市“第一妖股”。

進入2018年，全通教育出現了較為明顯的虧損。2018年全通教育實現營業總收入8.33億元，同比下滑19.17%；淨虧損6.21億元，上年同期淨利潤為6629.16萬元，同比下降1037.51%。

隨着虧損降臨，“第一妖股”的紀錄沒有保持多久，股價開始雪崩。到2019年，全通教育股價就縮水了90%。

去年年初疫情期間，多地學校延遲開學，在線教學成為熱點。全通教育又一次出現在名單上，其宣稱“推出智慧雲平台等工具產品為學校、教師等客户提供解決方案”。

此舉引發深交所關注，監管對全通教育下發問詢函顯示，自2020年1月23日至2月7日期間，公司股價漲幅達56.23%。監管要求全通説明“公司股價持續上漲是否有基本面支撐，並就有關情況進行必要的風險提示”？

問詢之下，全通教育口風一變稱，“目前上述平台尚處於積極整合產品、與學校等部分客户溝通方案及需求的階段，且當前階段主要為公益性支持，尚未形成規模性收入。” 

除此之外，2017年開始，STEAM教育、創客教育火了起來，一時間相關機構品牌雨後春筍般湧現，細分賽道融資不斷。但彼時做STEAM教育的機構，實際卻近乎等同於機器人教育，其目的更是參加國際機器人奧林匹克大賽、為小升初或者初升高加分，偏離了STEAM教育幫助孩子思考問題、解決問題，並在這個過程中學習各個學科知識的，培養終身發展能力的目標。

2018-2019年，“AI+教育”概念爆火，乘着“AI教育第一股”光環上市的流利説，開盤價報16美元，較發行價大漲28%，而如今，其付費用户減少超7成，甚至收到紐交所退市警告。

2020年的OMO也是一大熱門，有教育機構創始人表示，“當時不講OMO，基本拿不到融資”。當時，瑞思教育在2020年Q2財報中產品升級，並宣佈正式進入OMO模式，在財報發佈後的三日內，其股價一度上漲近150%。

綜上，可以看到，多年來，教育行業炒過的概念和風口很多。那麼，近期大火的元宇宙，依然難以避免淪為資本狂歡下的 “虛幻風口”。

元宇宙教育，有好未來嗎？

科幻作家郝景芳構想了一個美好的場景：“我的夢想是讓孩子在家就可以進入一個全息投影世界，跟着 AI 虛擬人學習。” 

但也有悲觀的言論，另一位科幻作家劉慈欣表示，“元宇宙將引導人類走向死路”。他認為，元宇宙是極具誘惑、高度致幻的“精神鴉片”，擔憂人類沉浸在虛擬世界固步自封。

事實上，關於“元宇宙”在教育領域的設想中，物化生的虛擬實驗室、歷史地理的身臨其境，似乎都具有極大的吸引力。但是，當學生沉浸在虛擬世界帶來的“真實感”中，甚至不用出門就能實現在校上學、考試等等場景，虛擬世界或將成為“現實世界”，想來也有些許恐怖。

從行動看，相比於炒作，更多教育行業玩家仍持觀望態度。

昂立教育在11月12日在投資者互動平台表示，公司目前不涉及元宇宙相關業務。

盛通教育説，“元宇宙”還屬於炒概念的階段，不產生業績的概念炒作終歸是滿地雞毛。