教育改革為什麼改不好_風聞

這麼多年，教育一直在改革，社會議論紛紛。比如説雙減，比如高考錄取率50%，都在説公平公正。但很難令人滿意，這是為什麼？

我們的教育的問題到底是什麼？是大家獲取教育公平問題，是想獲得教育而不得的矛盾。

根本矛盾就是我們的教育不能滿足大家的需要，還在執行精英化教育，而不是普遍化而差異化的教育。

只要我們的考試還在執行着選拔的功能那就不是真正的改革。高考在選拔，而不是區分，那怎麼能不讓人去競爭。到處都在考試，比分數，比分數上好學校，比分數上資格線。難道我們不是以把所有人都培養成才為目標嗎？或者只是維持現有的教育體系和教育資源就可以。為什麼？因為優質教育資源少。那建國多少年了，為什麼不盡量發展優質資源或者改變資源供給方式，為什麼不將教育作為從學生學習，學校管理，教師教育全過程進行管理。現在的教育部門滿足於當一個考試組織者、學校和教學工作的管理者，至於學生學得怎麼素不關心，不是以傳授知識為核心去組織教育，可行嗎？

作為社會主義國家的教育機構，關鍵工作應該始終以傳授知識培養人為核心，不是培養精英，不是發展高校。應該以每一個學生為根本服務對象，學生想繼續深造，你問過沒有？學生想學什麼，你問過沒有？教育的選拔不應該是為了社會有用，而要為了將每一個人都培養起來。

高考還要選拔嗎？有些人還是堅持説要，因為好的學校招的人就那麼多，況且很多人很不沒這個能力上好學校。這樣説對嗎？資源少，為什麼不能培育足夠的教育資源？況且並不是教育資源不夠，學生學知識，需要這個需要那個，其實關鍵在於學生學習只需要知識、學習方法、一個場所而已。況且現在互聯網完善了，可以極大地釋放教育資源的使用。孩子們真的就只能這樣在教育差距上越來越大嗎？

教育的對象應該是所有人，而不是選拔，人為地把人分成三六九等，985，211，雙一流，一本，二本，三本，專科。如果教育只為培養少數人，對於大多人放任自流是極大地不負責任。考試如果還是為了選拔，那麼教育不管怎麼改革，也還是沒有觸及根本，不可能改得出來。

學歷教育的考試真的不能有選拔功能，不能以教育資源少為藉口。一個孩子成績不錯，關鍵是願意學習，能勤奮，那為什麼不讓他去學習呢。教育工作應實行教學過程的全監察，特別是面向處於困境中的學生提供幫助，加強畢業一一考核。儘量為大家提供足夠的學習資源和空間。

教育考試的選拔才是問題的根源，只有從這個根本上解決問題才能解決教育困境。