996根源是:接單子不以自家能力考慮,而是以“能賺錢”去公關甲方_風聞
丹江水清向北春-碧水出深山向北一路春渠首望京津笑脸相映红2021-11-21 13:25
【本文由“吃嘛嘛香”推薦,來自《專訪千鋒教育副總裁陳川:高校專注科研,企業新進員工都是“小白”,IT職業教育是出路嗎?》評論區,標題為吃嘛嘛香添加】
我比較關注產學研的。
看到有人在做這方面的工作,很高興。覺得應該感謝觀網和陳老師!
千鋒學校把高校和生產聯繫起來,很重要的一步!説明“研”融合進來是困難一點的。現實比想象要厲害多了!
不説“研”,單就“產”、“學”來説,提一點理解,主要是夢想啊!
我們單位是國企,框架是比私人企業更符合國家法律法規一點。
單位以前招人什麼人都有,從自家基地大院招子弟,從職工親朋好友那裏找人(不是找關係進來的那種,而是單位求人家來的),因業務急速擴大(前提是生意不好把人開了很多),招社會成熟人材(學歷低),常規每年從學校招人(很多事實上最後都成了實習生,學完,不是學會,後不幹了)。
招進來的人,當然要先適應一段時間吧,(我自己工作過的行業,不是單位,有10個!)學生都有專人帶領的,即使你是碩士生。
其他人還好,學生來源太離普!非本行業的很多。
總上,
“產”本身問題一大堆!不單是陳老師説的支撐不了職業培訓,而是自己工作都沒有搞好!
為什麼?
陳老師説的,996的根源在於單位接單子不是以自家能力考慮的,而是以賺錢這個目的去公關甲方的!騙人唄,説的多好聽!
為什麼騙人?甲方傻?甲方是私人的,老闆心情問題,甲方是國營的,“單位的事兒,和我有關係嗎?”
為什麼?產業佈局沒有前瞻性!前些年的“拍腦門”,“運十”下馬熱議,“北京對撞機”熱議,現在的環保綠網覆蓋,芯片園區爛尾,是不是都能説明拍腦門(決策)者們的無耐?
產學研本是一體,如果你只摘出來一個,一部分,一大部分,你都搞不成!公司再大,下水道一堵,照樣熄火!
這也許是陳老師們不明白的地方?他只知道企業要專業學生還要懂業務呀!證據還很牛,台積電,華為軍團都是這樣的!
(違揹人性的商業模式!
商業的本質是解決流通,不是積攢錢包的!是流通走偏了,才出現商業!這兩天網上大讚的國家郵政,是商業模式?解決的是不是流通?)
解決一個問題,
要錢,錢代表的是材料,如果要的是土,就不是問題。材料是別的生產提供的,產!
要人,人是教育出來的,學!
要技術,技術是科研的結果,研!
有材料,有人,有技術,問題解決?管理!有人,制度,規則,去管;有人,經驗,研究素養,去理。