【眉山學苑】【眉山論劍】雲學生報名，由製造業困境談到教育改革_風聞

目前德國工學碩士（物流和供應鏈）在讀，寶馬集團總部實習，中共黨員。從我的經歷裏時常對比中德教育和工業系統，因此提出一些自己的思考。這篇文章，比較詳細説明了我的思路和邏輯，目的是和廣大網友溝通交流。

關於：《經濟問題首先要解決教育問題》

一，What is the ISSUE?

體制工程在我看來是及其有必要的，雖然對系統工程瞭解淺薄，但是從日常生活也能觀察到一些問題。

現如今一系列社會問題都是相關的，比如：金融體系的不健康投資迎來了房地產市場的虛假繁榮，加上互聯網熱門（很多互聯網創新只是模式創新而非技術創新，甚至只是照搬國外在中國這片肥沃的土壤結出了豐盛的果實），一定程度上造成了流入到製造業的投資額的減少，也進一步影響了製造業的產出。

而製造業的生產才是我們的真正生產力源頭——將原材料製成產品，在這個生產的過程中實現了增值。

以一個通俗易懂的描述來進一步説明這個問題：現在作為打工人都知道一件事情是互聯網薪資高，互聯網行業繁榮，所以一流的人才都流入互聯網行業。而其他賽道比較繁榮一些的也就是近年的新能源汽車相關的會提供較高的薪資水平。而工業行業雖然也有大量的軟件、算法崗位，卻招攬不到合適的人才。

人才在生產過程中也是一項投資，有了好的人才才有高的生產水平。

再引入一個必要的概念，GDP，我們談國家實力，GDP就是最重要的維度之一，這裏還涉及到很多個方面可以去加以説明，比如第x次工業革命帶來的生產力的大幅提高，比如八小時工作制也和生產力相關……

但在我看來互聯網行業已經逐漸逼近了它的頂點，未來的互聯網行業需要新的推動力，當然也是更加深刻的推動力，而不是現在這種淺顯的模式創新。最近的一個新聞也支持了我的論點：《字節“跳不動了”？七年來國內廣告收入首次停止增長 - 新浪財經》https://finance.sina.com.cn/tech/2021-11-18/doc-iktzscyy6379426.shtml 

總而言之，目前你知道的種種互聯網繁榮都必然不可持續，並且是依託於中國產業鏈健康的情況下錦上添花，製造業發展才更加重要，在未來對國家經濟有舉足輕重的影響。

因此ISSUE這一段裏，一句話概括我的論點：

人才制度改良帶來生產力的提升，國家經濟的提升，因此製造業急需一個合理化的人才管理體制。教育是一項長期投資。

二，What is NEW?

其實上一段很多都是十四五甚至十三五規劃的內容。但我也對比過這兩個五年規劃的內容，發現很多十三五的規劃的內容都被延續到了十四五，這起碼説明了，發展情況不盡如人意，還需繼續努力。

在這一段我就來談談，**如何去建立這個人才管理系統？如何去改良教育？**我目前由於海外學術經歷，很多想法都是通過中外對比，目前尚未敢説破局，但有些國外的經驗至少在工業界還是有很多值得學習的地方。

其實現在尤其是近年，中國教育改革可謂大手筆。比如禁止補課（雖然陳平老師對此有疑慮，不過我還是給予正面評價），比如部分省市實行教師崗位輪換。這裏當然針對的是教育資源平均分配的問題。我在德國，德國就是一個教育資源非常平均的地方，並且大學不參與世界排名（世界排名的弊端大家可以搜搜）。教育資源平均帶來了一個極大的好處就是可以極大挖掘人才可能性。我來自一個教育落後省份，因為信息差導致了前期受到教育不太好，後來我發現並非我沒有能力，而是因為我沒有信息渠道。教育資源平均極大優化了這個問題。

中小學教育是一個很大而重要的問題，但這裏的側重點不在這裏，因此只簡單説一個方法，中小學教育需要加強省際之間的教師資源輪崗互換，至少能為孩子們提供一些廣闊的視野。

在這裏我直接提出兩個方法：

1. 中小學教育資源平均分配，加強省際之間教師資源輪崗互換（教師也需要成長）

2. 大學加強校企合作培養機制，需要企業牽頭，不光是大企業，也要小企業；不光是大專技術學生，也要本科學術學生；行業協會在這裏也要發揮作用

三，Why it is IMPORTANT?

為什麼大學和企業要進行校企合作？

由於科研投資問題，企業在研發投入金額高，比學校優勢大。而且必須要企業牽頭，很多企業現在的人才制度是非常奇怪的，在我這個求職者看來十分短視。人才是企業投資中最具有增長潛力的，人才篩選，當看重持續學習的能力，因此企業要做伯樂去發掘人才潛力，而不是當一個管制員工的訓導員。

校企不合作也造成了很普遍的現象：教育和人才需求市場的脱節。學了a專業，幹了b工作。某北大畢業生，去賣了豬肉。我看到這種新聞從來都笑不出來，這説明了教育資源的浪費，培養制度的不合理。如果一個人真的喜歡賣豬肉，那麼應該把大學名額給一個更想學習的人。

那麼企業去培養人才的好處是什麼？1.學生可以在求學期間提前熟悉企業風格，如果畢業後直接加入企業人才初期培養成本直接降低。2.即使不會進入這家企業，對於整個行業來説，是一個可持續的人才優化模式，行業協會也可以參與到這個任務中。3.未來人才市場由於人口結構的變化，必然企業會面臨無人可用的地步，但人才培養不是一蹴而就的，企業單方面的“壓榨”勞動力必然不是可持續模式。

對大學的好處是什麼？1.學生在學術學習的過程中，加深理論，把企業工作當作一個對學術內容學習的反饋過程，學生也能建立自己的學術/實踐知識網絡。2.對大學老師也是如此，大學老師有些沒有業界從業經驗，這是一次再發展 3.對大學本身也是一個優化過程

教育的本質是什麼？

在這裏我不得不提出這個很基礎的問題，也非常結合我的個人經歷。我們作為中國人，傳統教育模式培養出非常好的“流水線人才”，工作效率極高。但也忽略了一點，人的主觀意願其實更能發揮出一個人的極限，換句話説，如果人找到了自己真正熱愛的事情，那麼加班都願意。傳統的教育模式有一部分是很好的，但同時壓制了人的潛力和創造力，我們必須在青少年成長時有所思考，關於自我的問題。

什麼又是管****理？如何建立自己體系的標準？

這個點針對的是上節第二點提到的行業協會要發揮作用的問題。行業協會要進行這個管理，去建立這個標準。標準，是在工業界的底層邏輯。標準，是一個底層執行準則和依據，不僅是量化，也是一套體系管理制度。在此不深入討論。

我們常常聽説“中國企業管理落後”，再回到陳平老師提出的《體制工程學》，我覺得這裏面必須要談到的，也一定是管理問題。中國人更要學習什麼是科學管理，什麼是管理科學，增加對“管理”的理解。

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